永威學(xué)校備課制度

一、個人超前認真鉆研教材

二、集體備課

㈠、地點：各學(xué)部教師辦公室或集體備課室

㈡、時間：文、理科不同時，確保不影響正常教學(xué)秩序。

㈢、負責人：備課組長

㈣、一般程序及任務(wù)

、質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；

、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達到五個“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進度（劃分課時）；⑵、統(tǒng)一學(xué)習目標；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學(xué)過程。

、研討如何突破難點：學(xué)生看書練后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運用，提醒可能會出現(xiàn)的錯誤……）。

三、個人寫教案

根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內(nèi)容，形成有自己風格的教案。

四、審閱

、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學(xué)部校長要檢查審閱情況。復(fù)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。

、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。

五、復(fù)備

上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結(jié)經(jīng)驗，睜教訓(xùn)，積累資料。

六、考核、評比方法

、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結(jié)果作為考核，獎勵教師的條件之一。

、校長定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對學(xué)部師德考核。

永威學(xué)校講課制度

、教師必須按時上課，不得提前，不得推遲。

、小預(yù)備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關(guān)注并確保每個學(xué)生都迅速做好課前準備（擺好學(xué)習用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內(nèi)安靜。

、上課鈴響后，班長喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著說“請坐下！”學(xué)生坐下。

、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀的，只要填好紀律記載簿，不要浪費學(xué)習的時間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進教室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機進教室；不抽煙；不隨便離開教室。

、課上變老師講、學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

、教師板書工整，不潦草。

、學(xué)習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。

、學(xué)生看書時，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會神地學(xué)習（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。

、看書后的檢測題要以課本上的為主（復(fù)課除外），要有代表性，不宜過難。

、學(xué)生完成檢測練時，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練中的錯誤，并思考如何糾錯（二次備課）。檢測練后，即“后教”時，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說得不完整的。

、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)課除外），當堂獨立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。，