按照中央統一部署和要求，根據《中國科協開展“三嚴三實”專題教育實施方案》安排，為期兩個多月的中國科協“三嚴三實”專題教育“嚴以修身”專題學習研討已告一段落，今天開始轉入“嚴以用權”專題學習研討。今天的動員會就是要總結“嚴以修身”專題學習研討工作，部署“嚴以用權”專題學習研討并提出具體學習研討要求。

第一部分關于“嚴以修身”專題學習研討實施情況

“嚴以修身”專題學習研討的核心是加強黨性修養，堅定理想信念，把牢和行動的“總開關”，做矢志不渝的共產黨人。這一階段的學習研討收到了預期效果。

一、堅持以上率下，起到了帶頭示范作用

黨組領導以上率下，圍繞“嚴以修身”專題，帶頭講專題黨課，帶頭組織學習，帶頭開展專題研討。5月13日我帶頭講“三嚴三實”專題黨課，之后，黨組其他成員分別在所在支部和分管部門單位副處級及以上領導干部范圍講專題黨課，機關各部門、各直屬單位黨組織書記在本部門、本單位全體黨員范圍講黨課。通過專題黨課，廣大黨員干部深刻認識到“三嚴三實”專題教育的重要意義，全面準確掌握了“三嚴三實”內涵和要求，增強了踐行“三嚴三實”要求的自覺和行動自覺。6月4至5日，黨組理論學習中心組學習擴大會圍繞“嚴以修身”專題集中學習研討，以*的政治品格為標桿，深刻理解*治國理政的精髓，進一步加強黨性修養，進一步堅定理想信念，把牢和行動的“總開關”。機關各部門、各直屬單位按照要求都開展了“嚴以修身”專題學習研討，切實加強自我修煉，做好自我診斷，找準自身病灶，努力做到常修信仰之德，堅定理想信念，忠誠于黨;常修勤政之德，心中有人民群眾，執政為民;常修秉公之德，心中有原則立場，公正無私。

二、精心謀劃安排，各項內容都落到實處

機關黨委牽頭制定“嚴以修身”專題學習研討方案，精心組織實施，有效推動專題學習研討各個環節落在實處。

一是機關各部門、各直屬單位和直屬學會安排專門時間，結合建黨94周年和紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利及抗日戰爭勝利70周年活動，通過舉辦務虛會和座談會、重溫入黨誓詞、重走紅軍路、參觀愛國主義教育基地和反腐倡廉警示教育基地等形式，積極組織黨員干部開展專題學習教育，進一步堅定科協廣大黨員干部的理想信念，不斷增強*的“三個自信”。

二是以組織黨員干部觀看《永恒的信念》教育片為契機，開展理想信念大討論，以史為鏡、以革命前輩為鏡，深刻查找自己在境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題，引導黨員干部弘揚黨的優良傳統，堅定理想信念，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，以飽滿的熱情做好本職工作。

三是組織開展深入學系列重要講話精神、爭做“三個表率”理論征文活動，教育引導廣大黨員干部深刻領會講話的精神實質和核心要義，牢牢把握講話所蘊含的政治立場、價值追求、風范和擔當精神，充分展現科協各級黨組織和廣大黨員干部立足本職崗位、爭做“三個表率”的豐碩成果、典型經驗和精神風貌。

四是開展中國科協政治工作創新案例征集活動，總結交流中國科協年來在政治工作方面的成功經驗和做法，充分發揮政治工作統一、凝聚力量的重要作用，推動政治工作理論創新和實踐創新，進一步探索新時期科協黨建工作新特點、新形勢下科協政治工作新規律。

三、突出問題導向，查擺剖析問題

在“嚴以修身”專題學習研討階段，各級黨組織和黨員干部突出以問題為導向，結合自身工作一一比對，認真查擺剖析所存在的“不嚴不實”問題，做到直面問題、勇于擔責，為下一步的整改落實打下了基礎。一是繼續查找工作作風方面存在的“不嚴不實”問題。通過半年來專項整治機關“庸、懶、散、浮、拖”等作風頑疾，機關工作作風和精神面貌有明顯好轉，但成效還只是初步的，問題仍然不少。下一步要結合“嚴以用權”和“嚴以律己”專題教育，持續開展針對“庸、懶、散、浮、拖”等作風頑疾的專項整治，繼續查找工作作風方面存在的“不嚴不實”問題，制定時間表，建立臺帳，明確責任，旗幟鮮明地表彰一批一心為公、兢兢業業、銳意進取、敢于擔當的干部，嚴肅糾正“不作為、亂作為、慢作為”行為，切實推動作風建設常態化、長效化。二是深入整改專項巡視發現的“不嚴不實”問題。中央第十巡視組去年對中國科協進行專項巡視過程中，發現了不少“不嚴不實”問題。如出訪團組管理不嚴問題，假發票問題，資金管理與項目管理脫節、財務監管不夠到位問題，違規發放津補貼問題，干部選拔任用程序不規范問題，調入干部時檔案審查不細不嚴等問題。下一階段，將把巡視整改工作和機關作風整治工作結合起來，努力做到邊整邊改，立行立改，建章立制，強化監督檢查，標本兼治，確保找準問題根源，做到拔病樹去爛根，出實招見實效。

通過“嚴以修身”專題學習研討，科協廣大黨員干部進一步統一了，提高了認識，形成了共識，總體上看成效明顯。一是加強了黨性修養，增強了黨的意識、政治意識和責任意識。對如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民有了更加深入的理解和認識，增強了道路自信、理論自信、制度自信。二是加強了個人修養，對如何保持高尚的道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園有了更加深入的理解和認識。三是初步找到了“不嚴不實”問題的表現和癥結，針對困惑和認識模糊的問題，在學習研討中找到了答案，做到去偽存真;針對以為常、不以為然的問題，在學習研討中認清了危害，做到厘清是非;針對工作中的重點難點問題和群眾關心關注的問題，在學習研討中尋求了對策、拿出了措施，做到立說立行、邊學邊改。四是將專題學習研討與其間召開的中央黨的群團工作會議精神，尤其是*關于“四化”現象的重要講話精神結合起來，與中央深化改革領導小組在親自主持下研究中國科協所屬學會承接政府職能的改革問題結合起來，以此推動科協事業深化改革和加速發展，并取得了很好的成效。

第二部分關于“嚴以用權”專題學習研討工作部署

黨的政治紀律和黨內政治規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范，“嚴以用權”專題教育的核心就是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做政治上的“明白人”。中組部負責同志期在中央和國家機關貫徹落實《干部任用條例》和推進“三嚴三實”專題教育工作座談會上發表講話，對深入開展“三嚴三實”專題教育提出了明確具體要求;按照科協黨組指示精神，機關黨委印發了《中國科協“三嚴三實”專題教育之“嚴以用權”專題學習實施方案》，計劃用兩個月左右的時間開展“嚴以用權”專題學習研討，使廣大黨員干部牢固樹立紀律和規矩意識，把牢政治方向;牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀;牢固樹立黨員意識，在守紀律講規矩、廉政勤政上作表率。

“三嚴三實”之間相互聯系、相輔相成、不可分割，“嚴以用權”專題學習研討既是前段時期“嚴以修身”專題學習研討的延伸和繼續，又是做好“嚴以律己”專題學習研討的基礎，機關各部門、各直屬單位(包括直屬學會)要做好各個專題學習研討的銜接工作、交替進行，構筑“三嚴三實”專題教育的有機整體。“嚴以用權”專題學習研討要以深化學習、提高認識、統一為主要任務;要結合科協實際、本部門本單位實際、個人和行動實際，認真查擺科協系統、本部門本單位尤其是黨員領導干部個人存在的“不嚴不實”問題;要把邊學邊查、邊學邊改、以知促行、知行合一貫穿專題教育的始終;要貫徹從嚴從實的精神，高標準嚴要求，聚焦主題，把握核心，求真務實，力求實效，堅決防止形式主義，堅決防止走過場。

一、深化學習、統一、提高認識，筑牢“嚴以用權”的基礎

抓好學習教育、打牢基礎，是開展好“嚴以用權”專題學習研討的前提，是切實提高紀律和規矩意識的關鍵。

一是要在繼續深入*系列重要講話精神上下功夫。

要重點*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述、在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的重要講話、在中紀委十八屆五中全會上的重要講話，在中央黨的群團工作會議上的重要講話，尤其是關于群團組織“四化”問題的重要論述，以及《中國科協黨組關于深入學系列重要講話精神、全面推進從嚴治黨工作的意見》等重要文件，以此作為加強黨的政治紀律和政治規矩學習的指南。廣大黨員干部要堅持學原文、讀原著、悟原理，準確把握*關于遵守政治紀律和政治規矩的“五個必須”要求，努力在更高更深層次上提高理論水。要認真*在中央黨的群團工作會議上的重要講話，高度重視*所指出的群團組織存在的“四化”現象在科協的具體表現形式，進一步保持和增強科協工作的政治性，進一步保持和增強科協組織的先進性和群眾性。要學而思、學而信、學而用、學而行，不斷將理論學習向深度和廣度拓展，切實提高嚴守黨的政治紀律和政治規矩的自覺性。要理論聯系實際，學習與思考相結合，真正做到學之愈深、用之愈堅、行之愈遠，筑牢“嚴以用權”的基礎。

二是要在深入學習、全面掌握黨章和黨的紀律規定上下功夫。

要進一步學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，確保“嚴以用權”腦中有指針、心里有戒尺、手上有標桿。黨章是黨的總章程，是全黨必須共同遵守的總規矩;黨的政治紀律和政治規矩是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。認真學習黨章、全面掌握黨的紀律規定，嚴格遵守黨章和黨的紀律規定，是加強黨的建設的一項基礎性、長期性、經常性工作，也是全體黨員的應盡義務和莊嚴責任。黨章共11章、53條，黨員干部不一定全記得，但是，入黨誓詞必須牢記在心，黨員必須履行的八條義務也必須始終牢記。從某種意義上說，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》是黨內的嚴明法規，每個黨員必須認真學習、掌握，繃緊紀律這根弦，千萬不能在這方面稀里糊涂，觸碰“高壓線”。要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺增強黨的紀律和政治規矩意識;要教育廣大黨員、干部特別是領導干部不斷以黨章和黨的紀律規定為鏡，對照反思，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識，自覺用黨章黨紀規范自己的言行。

三是要在以反面典型案例為鏡自省自警上下功夫。

中組部期印發的《關于在“三嚴三實”專題教育中聯系反面典型深入開展研討的通知》，明確要求在“三嚴三實”專題研討中，要以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規矩，深刻總結反思，吸取教訓、引以為鑒，把和行動統一到中央精神上來。要聯系這些反面典型違反黨的政治紀律和政治規矩的具體表現，認清其所作所為對黨的形象帶來的嚴重危害，給黨和人民事業造成的重大損失。要針對這些反面典型政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴重違紀違法行為，分別從理想信念、黨性原則、權力觀、地位觀、利益觀、道德品行上剖析根源，弄清實質。要以這些反面典型為鏡，尤其是以科協身邊發生的申維辰嚴重違紀違法案件為鏡，深入查找自身在執行政治紀律和政治規矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題。希望機關黨委給向上級反映，申請將申維辰的懺悔材料作為內部材料在科協系統印發，供大家警示學習。要通過學習研討、查擺剖析，舉一反三、檢身正己，進一步增強踐行“三嚴三實”的自覺和行動自覺，自覺嚴守黨的政治紀律和政治規矩，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，真正在上、政治上、作風上嚴起來實起來。

四是要在運用先進典型人物開展教育上下功夫。嚴守政治紀律和政治規矩既是對黨員干部黨性的重要考驗和對黨忠誠度的重要檢驗，也是從嚴治黨的中心環節。要認真學習《優秀領導干部先進事跡選編》、《風范??老一輩革命家“三嚴三實”事例選》，注意發現和挖掘科協系統先進模范人物和先進事跡，總結科協黨員、干部堅持“嚴”與“實”好的工作成績和成功經驗，從中汲取正能量，發揮好先進典型的引領作用，做到見賢思齊。

二、結合認識和工作實際，認真查找、解決存在的“不嚴不實”問題

“嚴以用權”直指領導干部作風的核心問題，學習研討首先要回答好“誰給你的權”“為誰用權”“怎樣用權”“如何真正做到‘嚴以用權’”等一系列現實問題，以此查擺、解決“嚴以用權”上存在的“不嚴不實”問題。

一是要對照*關于“嚴以用權”的10個要求，查擺、解決黨員、干部上、認識上和行動上存在的“不嚴不實”問題。

要對照這10個要求，檢查自己是否真正做到了：敬畏權力，心中有民;慎用權力，謹言慎行;為公用權，心中有黨;依法用權，帶頭守法;履責用權，盡職盡責;務實用權，敢于擔當;剛直用權，敢于碰硬;陽光用權，公開透明;廉潔用權，心中有戒;公正用權，率先垂范。尤其要結合科協重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用等事項，對照這10個要求查找實際工作中存在的問題，查找是不是在這上面搞了特權，把人民賦予的權力為自己謀了私，在行使權力過程中是不是嚴格執行了黨的紀律和民主集中制，以此尋找差距，剖根析源，落實整改。

二是要通過*在中紀委十八屆五中全會上的重要講話精神、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，查擺、解決黨員干部在執行黨的政治紀律和政治規矩上存在的“不嚴不實”問題。

在十八屆中央紀委五次全會上，*就嚴明政治紀律和政治規矩提出了要堅決貫徹執行的“五個必須、五個決不允許”，要堅決反對的“七個有之”。要以此為對照，檢查自己是否存在任人唯親、排斥異己現象?是否存在團團伙伙、拉幫結派，搞匿名誣告、制造謠言現象?是否存在收買人心、拉動選票，封官許愿、彈冠相慶問題?是否存在自行其是、陽奉陰違，尾大不掉、妄議中央的問題?要通過專題教育的學習，堅決維護*權威，堅決維護黨的團結，確保中央的政令暢通、令行禁止。

三是要按照中央八項規定、黨的群團工作會議精神要求，查擺、解決科協系統存在的“四風”現象和“四化”現象。

在中央黨的群團工作會議上，*嚴肅指出了群團組織中存在的“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”的“四化”現象，強調要切實保持和增強群團工作的政治性，切實保持和增強群團組織的先進性和群眾性。科協是黨領導下的人民團體，是黨和政府聯系科技工作者的橋梁和紐帶，是國家推動科技事業發展的重要力量，能否承擔起引導科技工作者聽黨話、跟黨走，為夯實黨執政的階級基礎和群眾基礎做出貢獻，是衡量科協工作做得好不好的政治標準。我們要清醒地認識到，“四化”現象在科協系統仍然比較普遍地不同程度存在，主要反映在與廣大科技工作者不夠親密、感情不夠深厚，對廣大科技工作者號召力和凝聚力不夠強上，行政化、機關化現象更是尤為突出。長此以往，科協就有脫離科技工作者的危險，就會向空殼化、官僚化的趨勢發展，甚至走向組織的消亡。科協系統的“四風”問題，主要表現在執行中央有關規定特別是八項規定上還存在態度不夠堅決，仍存有僥幸心理;有關制度還不夠健全、完善，還存在不少漏洞;監督檢查的長效機制不夠健全上;表現在組織開展活動重數量輕質量、重形式輕內容，因循守舊、按部就班、淺嘗輒止、缺乏創新上。因此，全科協系統都要深刻認識“四化”現象和“四風”問題對科協事業的危害，要結合自身實際深刻剖析，認真查擺問題，下大力氣整改解決。

四是要結合專項整治機關“庸、懶、散、浮、拖”工作，查擺、解決機關和直屬單位工作作風“不嚴不實”問題。

科協工作作風今天仍然存在不少問題，“庸、懶、散、浮、拖”并沒有真正從根源上徹底清除，主要表現在對工作不上心，作風拖沓;工作漂浮、不深入，上班自由散漫，不愛學習、思考，憑經驗和直覺辦事;搞形式主義，安于現狀，不思進取，推諉扯皮;攻堅克難精神不足，想實招干實事積極性不高等方面。這些問題既有工作作風的問題，也存在著能力不足、水不高的問題。有些工作我們慣于造聲勢、搞活動，覺得搞個活動、發個文件就差不多了，現在強調重實效問題就全暴露出來了。要提倡真抓實干干事業，提倡高度的事業心和責任心，不能上級布置多少我就干多少;要充分發揮個人的主觀能動性、積極性和創造性，不能得過且過，做一天和尚撞一天鐘。科協有些人時總是愛發牢騷，強調“錢不夠，權力沒有”，真正干事時卻拿不出一個好辦法來。資源不夠就要靠出好主意、想好辦法來彌補。因此，要充分利用好各黨政機關部委的資源，借梯上樓、“求人幫”，利用別人的資源來做好科協的工作。干事業必須腳踏實地，不能心浮氣躁;考慮問題不能只看表面，一定要抓住本質，在落實上下功夫。科協下一步深化改革啃的都是硬骨頭，一定要拿出實的舉措來，切實推動科協事業的發展。要結合機關“庸、懶、散、浮、拖”專項整治工作，重點從“嚴”與“實”的工作作風要求上找準病癥、追溯病源，查擺、解決機關和直屬單位存在的“不嚴不實”問題。

五是要對照《黨章》、老一輩革命家和優秀領導干部“三嚴三實”事跡，以周永康、薄熙來等嚴重違紀違法案件為反面教材，查擺、解決黨員干部“做人要實”上存在的“不嚴不實”問題。

做官先做人,做人先立德。“三嚴三實”*特別強調做人要實。什么叫做人要實?首先，你得對黨忠誠、做人正直、待人誠懇。《黨章》對共產黨員提出了政治紀律、工作作風和道德品質等方面的明確要求,這些是黨員干部必須遵循的黨性原則。有人說科協政治生態不太好，告狀信比較多，紀委經常收到信訪件。給我的信訪件我都看了，我的態度也很明確，不管什么樣的信訪件，只要有反映就必須有查核、有答復，堅決查處，絕不手軟。但是，科協也確實存在個別別有用心的人，采取造謠、捏造事實的方式泄私憤、圖報復。這些人不是不知道黨的紀律，總覺得這樣做神不知鬼不覺，沒人知曉，讓組織折騰一番、查一陣，給對我有意見的同志造成一些麻煩，心里覺得還是挺痛快的。我認為，這樣的人根本就不夠共產黨員的標準，首先他做人要實就根本沒做到。借助這次專題學習研討，也要查擺這方面的問題，力圖予以解決。營造良好的政治生態一方面要暢通各種意見表達、反映的渠道，另一方面要通過制度建設使黨的生活正常化、健康化。同志之間有矛盾有意見可以通過談心、溝通來解決，可以通過放在桌面上討論甚至爭論來解決，為什么非得搞這些陰謀詭計呢?“三嚴三實”專題教育要想解決這個問題，需要我們大家共同努力。要使搞陰謀詭計的人在科協沒有市場，這樣才能真正營造風清氣正的政治生態，才能真正凝心聚力干事業。現在科協有多少事情要干，有多少可以干的事情啊!無論是科技創新還是經濟建設、社會發展主戰場，科協都大有作為，大家一定要把心思用在謀事創業干事上。要通過專題學習研討，檢查自己對黨、對組織是否忠誠老實、言行一致、襟懷坦白、始終如一?對事業、對工作是否盡職盡責、實事求是、公道正派、積極進取?對人民、對同志是否胸襟開闊、與人為善、滿腔熱忱、團結友愛?黨員干部必須言必信、行必果,樹立忠誠、干凈、擔當的黨員干部新形象。

三、堅持以上率下，示范帶動，確保“嚴以用權”專題教育取得實效

“嚴以用權”專題學習研討成效如何關鍵在領導，抓好專題教育關鍵是明確責任、強化責任、落實責任。

一是黨組要率先垂范，帶頭履行主體責任。要加強研究謀劃、統籌協調、指導督促，對“關鍵動作”一個一個推動，在重要節點聽取情況匯報，及時研究解決問題，切實起到示范帶頭作用。黨組書記要以身作則，履行好第一責任。要投入足夠的時間和精力抓謀劃、抓部署、抓落實。黨組班子其他成員要積極跟進，履行“一崗雙責”。要認真抓好分管部門和單位的專題教育，經常過問了解情況，切實加強督促指導，每位班子成員至少列席并指導1個機關部門和1個直屬單位的專題學習研討。

二是機關黨委要敢于擔當，認真履行牽頭責任。要加強與上級部門的溝通聯系，及時落實上級部門工作要求，牽頭搞好關鍵動作設計，精心組織、積極推動專題教育各個環節工作的實施、開展。機關各部門、各直屬單位主要領導干部要高度重視，切實履行第一責任。要嚴格按照《中國科協“三嚴三實”專題教育之“嚴以用權”專題學習實施方案》要求，組織實施好專題教育的各個環節工作，切實做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新，專題教育業務工作兩不誤。要帶頭接受教育，深學細照篤行，將專題教育作為一項重大政治任務融入經常性學習教育之中，認真謀劃、精心組織，確保時間、確保質量。

三是要明確和突出整改責任。對于查擺出的“不嚴不實”問題，屬于黨組的問題，由我召集黨組專題會議進行集體“會診”，研究處理意見，黨組每位成員都要主動認領責任;屬于各部門各單位領導班子的問題，主要負責同志要主動擔責，班子其他成員要主動認領;屬于黨員干部個人的問題，領導干部要對號入座、積極整改。

四是要聯系實際堅持把自己擺進去。首先要聯系個人實際，聯系黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施落實情況，把自己擺進去，查擺自身在“嚴”與“實”方面究竟做得怎么樣、問題在哪里、差距在哪里、原因何在?其次要把工作職責和實際工作擺進去，對照部門職能、崗位職責、工作任務和目標要求，查擺自身是否有擔當精神、履職盡責做得怎么樣、群眾關心關注的問題是否得以解決?最重要的是要把擺進去，結合自身存在的“不嚴不實”問題剖析根源，查找自身在理想信念、黨性修養、宗旨意識、紀律觀念等方面的差距和不足。

五是要堅持問題導向堅持邊學習研討邊查找解決問題。開展“三嚴三實”專題教育的目的，最終是要解決存在的“不嚴不實”問題。要建立問題清單，對查出的問題，要不等不拖，能解決的馬上解決，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀。要明確整改責任，邊學邊查邊改。對存在問題的領導干部，要立足于教育提高，督促其改正;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。要把專題教育整改工作和教育實踐活動深化整改緊密接續起來，推動新老問題一并解決。要針對“不嚴不實”問題，建制度、立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

六是要加強檢查、嚴肅問責。機關黨委要采取隨機調研、列席專題研討、開展專項檢查等形式，對專題學習研討的效果進行檢查;重點檢查學習時間夠不夠，學習效果怎么樣，對查找發現的問題整改落實得怎么樣;通過擰緊螺絲、傳導壓力，堅決防偏防虛防空。年底召開民主生活會和組織生活會時，要將專題教育開展情況作為各級黨組織履行黨建主體責任的重要方面，作為黨建工作述職評議考核的重要內容，作為黨員、干部業績評定、年度考核、獎勵懲處和選拔任用的重要依據。

七是要從制度上、作風上、紀律上解決科協系統存在的“不嚴不實”問題。科協系統存在的“不嚴不實”問題，既有規章制度不健全的原因，也有工作作風不扎實的原因，還有紀律執行不嚴格的原因，要通過“三嚴三實”專題教育，逐步從制度上、作風上、紀律上加以解決，努力根治干凈。要針對當今社會信息紛雜、多元等現狀，切實加強黨員干部建設，堅定理想信念，自覺抵制不良思潮影響，確保從上政治上行動上與*保持高度一致。要針對個別黨組織戰斗力不強、能力不夠等問題，切實加強組織建設，下大氣力整頓軟弱渙散的基層黨組織，推動各級黨組織切實履行“兩個責任”。要針對制度不健全、執紀不嚴格等問題，特別是中央專項巡視發現的違紀違法問題、經費管理使用和選人用人等方面存在的問題，堅持標本兼治，著力加強制度建設和紀律建設，扎牢反腐倡廉制度的籠子。要建立抓早抓小機制，加大查處違紀違法案件力度，以更加有力的監督執紀問責把紀律挺在法律前面，構筑反腐倡廉高壓線。

八是要確保“嚴以用權”專題學習研討落到實處。各級領導干部要注重調查研究，廣泛征求科協機關部門直屬單位意見，廣泛征求地方科協意見，廣泛征求全國學會意見，廣泛征求本部門本單位服務對象意見，敢于揭短亮丑，不置身事外，不人云亦云，切實找準查足問題，認真制定整改措施，確保學習研討實效。各級領導參加專題學習研討的發言提綱，要在認真學習思考的基礎上，自己撰寫，自己準備，不能由別人代勞，“照本宣科”。

同志們，開展好“嚴以用權”專題學習研討是當前科協最重要的一項政治任務，各級黨組織必須予以高度重視，認真組織實施，以此促進科協系統廣大黨員干部政治理論水提高、道德修養提升、紀律規矩意識增強、工作業務能力進步，引導和促使科協廣大黨員干部提振精氣神、樹立好作風、展現新風貌、創造好作為，為推動科協系統全面深化改革注入強勁動力。