五看即“比學習、看能力,比工作、看貢獻,比創(chuàng)新、看實績,比文明、看素質,比團結、看和諧”,通過“五比五看”活動,不斷激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng) 業(yè)的內在動力。下面是高考知識網為大家?guī)�來的五查五看心得體會，希望可以幫助大家。

五查五看心得體會范文1：

在“五查五看”學習活動中，對照“五查五樹”內容，認真進行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點和不足，并進行了認真的思考，感到收獲很大。

一、個人存在的問題

1、查方面。

原先我對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，解放程度不高。時的學習中，只注重業(yè)務學習，往往忽視政治上的學習，從 現在看就不得學習不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問題：認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反任何鄉(xiāng)機關規(guī)章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認識片面，態(tài)度不夠端正。開拓 創(chuàng)新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領導的 事，與己無關，事不關己，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。

2、查工作方面

還沒有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識和精神，工作忙上有時也有疲于應付的表現，缺 少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標準。按照科學發(fā)展的要求，深入推進計生工作，要提高認識，統(tǒng)一，要堅持把學習“三個代表”重要貫徹始 終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學、變查、邊改，要強化自己在計劃生育工作中保持先進性的意識，切實解決在、組織、作風上的突出問題，發(fā) 揮先鋒模范作用，始終保持先進性。在工作中，必須進一步堅持以科學發(fā)展統(tǒng)領各項工作，進一步提高計生工作的能力，進一步推進村民自治，提升為老表辦好事、 辦實事的工作水，加強業(yè)務學習、加大依法行政、加大四術清查工作的力度。

3、查服務方面

對待服務對象不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有真正成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對 待辦事群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現象，謙虛謹慎的作風不夠。在實際 工作中，不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現象，思考 不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關新農村建設方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的老前輩、領導和其他同事溝通，有時了解情況不多 時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。遇到問題還是慣于用老方法去理解，上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的 理論去正確研究處理。

五查五看心得體會范文2：

期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經有七年的青年教師，在日復一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經對我們說：“任何職業(yè)都會進入疲勞期，但出現了也并不可怕，關鍵看你是否看清了自己�！焙茱@然，時至今日，我也沒有看清自己�；蛟S今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。

多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務處。從此，扮演了學校服務人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區(qū)值得探討:

1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業(yè)務?這對于大多數普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。但對于領導來說，他們內心真實的答案應該是處室業(yè)務。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領導期望的教務員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到后的處室業(yè)務和教學工作并重，最終淪落到處室業(yè)務至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力??教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會教書的都跑到處室去了。”雖然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。

2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師�！蹦贻p教師初到一個新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領導追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。

3、要明白冷處理的方式。在工作過程中，我們往往會產生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領導表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發(fā)展的需要，或是執(zhí)行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領導的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現在工作上。

對于，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強自己的本職工作，我覺得要從以下幾個方面入手：

1、不斷提升自己的教學水。衡量一名教師好差的直接標準，就是教學水的高低。我們要認真?zhèn)湔n，備多次課，備不同類型的課。我們要多聽別人的課，不同學科的課，不同地域的課。

五查五看心得體會范文3：

通過“五查五看”的學習，使我的工作作風、學習作風、生活作風都有一個極大的轉變。我的受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學工作奠定了堅實的基礎。使我認識到開展作風建設是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。

過去，我對政治理論學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設*和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本沒有完整的認識，時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業(yè)務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學方式。對學生的關心和熱愛不夠，沒有做到關心和熱愛每一個學生。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風問題。通過“五查五看”的學習，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要進一步指導個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強了全心全意搞好教育教學工作的宗旨觀念;四是增強了紀律觀念，認識到紀律的重要性;五是促進了個人工作本領和工作能力的提高，進一步增強了努力工作的自覺性和堅定性。六是認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷總結才能提高自身素質，更好地搞好工作。

今后，我要做到，在上處事求實，育人務實，為學生服務、為家長服務、為社會服務。在業(yè)務上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內心深處做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到。在教育教學實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強修養(yǎng)，提高工作能力。加強業(yè)務知識的學習，努力提高自己的業(yè)務素質。密切關注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育指導教育教學工作。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。