當(dāng)前位置:高考知識(shí)網(wǎng) > 心得體會(huì)范文 > 正文
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng),是貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神的重要舉措,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的總抓手。其中,轉(zhuǎn)作風(fēng)重在真抓實(shí)干,貴在敢于擔(dān)當(dāng)。我們必須強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),把職務(wù)當(dāng)做義務(wù)來盡,把權(quán)力當(dāng)做責(zé)任來擔(dān),把崗位當(dāng)做事業(yè)來干,舍得對(duì)工作較真,舍得和自己較勁。
敢于擔(dān)當(dāng)不煩“壓擔(dān)子”。逆境順境看襟度,大事難事看擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)責(zé)任,展示能力,反映作風(fēng)。挑過擔(dān)子的人都有這樣的體會(huì),肩上挑著擔(dān)子走路要比沒有擔(dān)子明顯走得快。道理很簡(jiǎn)單,一是走得快,單位行程所需要的時(shí)間就越少,就能早一點(diǎn)結(jié)束負(fù)重的任務(wù);二是走得快,步子的頻率就快,扁擔(dān)的共振頻率也就快,扁擔(dān)反彈的力量會(huì)使人感到肩上的重量減輕了。我們講工作上“壓擔(dān)子”,就是壓任務(wù)、挑大梁,就是辦大要案、寫大材料、干棘手活。工作上壓了擔(dān)子,身上就有了責(zé)任,心里就有了壓力,上就更重視,學(xué)習(xí)上就更勤奮,工作上就更刻苦,落實(shí)上就更賣力。經(jīng)歷造就能力,歷練奠定輝煌。壓擔(dān)子就是給責(zé)任,給責(zé)任就是給機(jī)會(huì),給機(jī)會(huì)就是給信任,給信任就是給進(jìn)步。歷練多了,經(jīng)歷久了,提高就快,進(jìn)步就大,自然就容易走在別人前頭。
敢于擔(dān)當(dāng)不恥“打下手”。“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之責(zé)。”為人父母,養(yǎng)兒育女是責(zé)任;作為兒女,孝敬老人是責(zé)任;身為干部,服務(wù)人民是責(zé)任。正所謂一分擔(dān)子,一分責(zé)任。做好任何一項(xiàng)工作,既有個(gè)人分工負(fù)責(zé),更需彼此通力協(xié)作,明確“主攻手”,指定“助攻手”,有人“當(dāng)配角”、“打下手”。“打下手”是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),拉偏套使正勁,作機(jī)動(dòng)補(bǔ)窟窿,出大力埋英名,唱黑臉不爭(zhēng)功,做的是“地線”以下的工作。要把參與起草每一份材料作為了解全局、把握全局、謀劃工作、提高思維層次的過程;把參與組織每一次大項(xiàng)活動(dòng)作為提高組織協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)作風(fēng)的過程;把參與解決每一個(gè)棘手問題作為提高政策水、積累辦事經(jīng)驗(yàn)的過程。通過“打下手”,干一項(xiàng)工作,多一回見,有一次提高。
敢于擔(dān)當(dāng)不怕“挨批評(píng)”。志趣追求決定生活方式。銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜丝傆懈刹煌甑墓ぷ鳎傆X得時(shí)間不夠用;不思進(jìn)取、甘于庸的人總感到無事可干,度日如年。誠然,常常有一種現(xiàn)象,干工作的經(jīng)常被批評(píng),沒事干的反而批不著。因?yàn)樵绞枪ぷ鞫嗳蝿?wù)重,出差錯(cuò)的機(jī)會(huì)就越多,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的幾率就越大。“挨批評(píng)”心里憋屈,看起來是“失”,只要正確對(duì)待批評(píng)、誠懇接受批評(píng),善于從批評(píng)中汲取教訓(xùn),變教訓(xùn)為教益,就是一種潛在的“得”,這就是“批評(píng)使人進(jìn)步”、“忠言逆耳”的道理。被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)并不可怕,可怕的是連挨批評(píng)的資格都沒有了。看不到問題是最大的問題,看不到危機(jī)是最嚴(yán)峻的危機(jī)。我們一定要把批評(píng)當(dāng)做鞭策,自覺用“小批評(píng)小進(jìn)步,大批評(píng)大進(jìn)步,沒批評(píng)沒進(jìn)步”來鞭策自己,切實(shí)做到腦子里永遠(yuǎn)有任務(wù)、眼睛里永遠(yuǎn)有工作、肩膀上永遠(yuǎn)有責(zé)任、胸膛里永遠(yuǎn)有激情,努力在批評(píng)中進(jìn)步成長(zhǎng),逐步成熟,走向成功。
把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”體現(xiàn)在“兩學(xué)一做”具體實(shí)踐中。聯(lián)系工作實(shí)際,突出抓好“三個(gè)一”。一是開展一次專題研討。6月上旬,以“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”為專題,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,自上而下開展一次學(xué)習(xí)討論,舉一反三,深入查找本地本部門以及個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的突出問題,認(rèn)清問題要害,深挖根源,深入反思剖析。二是列出一個(gè)問題清單。結(jié)合專題研討查找的問題,6月中旬前全市各單位各部門都要列出問題清單,制定整改問題的任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖,讓查擺出的問題見人見事、見根見底,防止籠而統(tǒng)之、大而化之。三是建立一個(gè)整改臺(tái)賬。6月下旬前,針對(duì)每一個(gè)問題制定整改措施,將工作細(xì)化分解到責(zé)任部門責(zé)任人,落實(shí)到工作推進(jìn)上,整改措施要具體實(shí)在、明確可行,真正做到“一個(gè)問題一個(gè)臺(tái)賬”“整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)”,推動(dòng)整改工作落到實(shí)處。
把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”貫穿于“兩學(xué)一做”各個(gè)環(huán)節(jié)中。堅(jiān)持把開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)與學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、*系列重要講話統(tǒng)一起來,拓展深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)化提升學(xué)習(xí)效果,突出學(xué)用結(jié)合、知行合一,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。
在“兩學(xué)一做”各個(gè)環(huán)節(jié),無論是講黨課、召開領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)和支部專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員,還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì),都把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。聚焦黨員干部身上存在的懶散推拖、逃避責(zé)任等問題,在民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。通過“上級(jí)點(diǎn)、自身找、群眾提”等多種渠道和方式,對(duì)本單位本部門和所屬黨員干部中存在的不擔(dān)當(dāng)、不作為、不落實(shí)問題進(jìn)行全面排查,并采取分層分段的辦法加以解決。
講“敢擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、爭(zhēng)一流”黨課中,以西方分化策略看黨的建設(shè)為題,從十個(gè)方面引例剖析西方利用種種手段,丑化黨的形象,誘導(dǎo)黨員喪失意志,顛覆黨的政權(quán)和*制度。他拋磚引玉的講解,使廣大黨員干部認(rèn)識(shí)到了信仰迷失的危險(xiǎn)性和西方國家浸蝕的危害性、別有用心的險(xiǎn)惡
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