范例一：教師科學(xué)發(fā)展培訓(xùn)心得體會

開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來聽了校長的精彩報告，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求以及教育科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識，基本上做到了學(xué)有所想、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。下面結(jié)合自己的和工作實際,匯報一下個人的一些學(xué)習(xí)體會。

科學(xué)發(fā)展觀"就是：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。在時的工作中，我們也應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才。在學(xué)校管理工作中，應(yīng)該貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的辦學(xué)，對我校而言，以人為本，就是一切以教師和學(xué)生的發(fā)展，給教師和學(xué)生提供良好的發(fā)展臺，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，實現(xiàn)教師和學(xué)生最大和最好的發(fā)展可能。 確立以師為本的管理。學(xué)校管理的核心都是人，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進(jìn)行民主管理，建立合諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種人人有事做，人人想做事，人人能做出事的環(huán)境，充分體現(xiàn)出每個人的人生價值。 確立以學(xué)生發(fā)展的教育。

對校長與教師而言，有一樣?xùn)|西是我們的寶貝，那就是你要有追隨者-學(xué)生，在任何時候如果沒有追隨者，你將一事無成。我們清楚地認(rèn)識到，每棵樹不可能長得一樣高，每朵花不可能開得一樣大，自然規(guī)律如此，學(xué)生發(fā)展的規(guī)律也不例外。我們學(xué)校的學(xué)生情況各異，每個學(xué)生的心理各不相同。有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，有學(xué)習(xí)中等的，當(dāng)也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們要根據(jù)學(xué)生個性上的差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況，在課堂教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生、挖掘每個學(xué)生潛能，讓每一個學(xué)生都體會成功的喜悅，保證每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

總之，在學(xué)校管理中樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，就要改變那種"以管人為中心"的管理方式，代之以"以人為中心"的管理，尊重教師和學(xué)生的人格，尊重教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心每一個教師和學(xué)生的情感，關(guān)心每一位教師和學(xué)生的存在和價值，最大限度地調(diào)動廣大教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)而形成學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

范例二：教師科學(xué)發(fā)展培訓(xùn)心得體會

落實科學(xué)的發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。它是我們黨對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略和指導(dǎo)方針。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實。那么，教師如何落實科學(xué)的發(fā)展觀呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起：