教師轉(zhuǎn)作風抓落實提效率心得體會一

如何做到“講擔當，轉(zhuǎn)作風，抓落實”，作為人民教師，就是要敢于擔當，對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。這就要求我們?nèi)�體教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質(zhì)、狠抓落實的工作態(tài)度，堅決打贏一場扎實進行課堂教學改革、全面提升教育教學質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)，辦好人民群眾滿意的學校。

一、講擔當，轉(zhuǎn)作風，做師德高尚、盡職盡責、服務為民的好老師。

第一是要敢于擔當、盡職盡責。古代有大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事，他們盡忠職守，利居眾后、責在人先，為我們樹立了光輝的榜樣。作為人民教師，我們應對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。第二是嚴守紀律、不越紅線。工作中堅決杜絕有償家教、辦班補課、強迫學生購買學習資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學生、違規(guī)飲酒賭博等違規(guī)違紀的不良行為。第三是嚴于律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時不玩手機和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。工作上不能懈怠、懶散，要一門心思干好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，學生至上，服務為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責任教育。在工作中，要熱情細心地服務好家長和學生，堅決制止門難進、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現(xiàn)象。要虛心聽取學生、家長和社會各界對教育教學工作的意見和建議。要急群眾之所急、辦群眾之所需，做到“零距離服務”，落實好“首問責任制”，著力提高服務為民的水。

二、提素質(zhì)，全面提升教師自身和學生的各方面技能。

為了提高全體教師素質(zhì)，一是時要認真學習，努力鉆研教材教參，細心全面了解每位學生的性格和學習動態(tài)，科學地備好課，學會創(chuàng)新教學方法，讓學生愛學、樂學、主動學。二是虛心向先進學習，認真聽取專家為教師作業(yè)務能力的講座和教學指導;開展校本培訓;通過與兄弟學�；ハ嗳〗�(jīng)、交流學習，不斷成長和進步。三是認真扎實地開展好“三公開課堂”等講課比賽和教研活動。開展“開門辦教育”，讓家長走進課堂評價教師的講課，虛心聽取家長的意見和建議，不斷提高課堂教學水。四是為學生搭建更多的空間和舞臺，開展豐富多彩的勵志文化教育活動，讓每一個孩子都有交流學習、展示才能的機會，力爭在各個方面都出彩，全面提高學生綜合素質(zhì)。

三、抓落實，確保常規(guī)管理工作高效完成。

任何事情關鍵在于落實。把工作做了，但得不到及時的落實，那將會半途而廢。因此我校首先要抓好干部作風建設。一是在工作中安排的事，領導干部們要咬住不放，一抓到底，不半途而廢。要干一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。二是要加強監(jiān)督。緊緊抓住“不落實的事”，對“不落實的人”要問責追究，督促教師們堅決做到“堂堂清、天天清”，確保學校各項工作任務扎實有效地落到實處。

四、創(chuàng)佳績，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量全面跨越提升。

年來，我校的校風、教風和學風在社會上有口皆碑，教學質(zhì)量連續(xù)十三年獲全市第一，這些成績已成為過去，新的學期里，在各個方面爭創(chuàng)佳績是學校總的奮斗目標，要繼續(xù)發(fā)揚“凝心聚力、敢為人先”的進取精神，通過開展各種競技活動，培養(yǎng)一批青年骨干教師和學科帶頭人，通過文體活動，培養(yǎng)一批有特長、全面發(fā)展的學生，力爭實現(xiàn)“教學成績和文體成績”雙豐收。今年中考力爭奪取第十四連冠，為全縣人民交上一份滿意的答卷。

教師轉(zhuǎn)作風抓落實提效率心得體會二

根據(jù)區(qū)教育局黨的群眾路線教育實踐辦的工作部署：在全區(qū)范圍內(nèi)中小學進行一次“學在金東我擔當”大討論。根據(jù)學校實踐領導小組的工作安排，今天進行的是全體教師大討論，5月6日或7日行政人員還要開展一次討論。大討論目的是讓全體教師和行政人員樹立“擔當”責任意識、樹立“擔當”行為意識，為區(qū)黨委、區(qū)政府年初確立的“學在金東”建設目標而奮斗。

今天我首先發(fā)言，談談個人的看法。

一、理解“敢于擔當、勇于擔當、善于擔當”的要求。

省委書記夏寶龍在4月21日省委第四次全省縣(市、區(qū))委書記上發(fā)表了《爭做敢擔當能擔當善擔當?shù)谋砺省返闹v話(這個講話視頻已在學校網(wǎng)站上)。在這個講話中夏寶龍書記指出：“擔當是一種覺悟，是一種素質(zhì)，是一種責任，是一種能力。擔當，既要擔得起權力，又要擔得起責任;既要擔得起當下，又要擔得起未來;既要擔得起順境，又要擔得起逆境;既要擔得起成績，又要擔得起失誤;既要擔得起表揚，又要擔得起批評�！毕膶汖垥�記在表揚全省干部隊伍的同時也指出在干部隊伍中存在著不敢擔當、不愿擔當、不能擔當、不善擔當?shù)默F(xiàn)象，提出了“以焦裕祿精神為標桿，帶頭踐行“三嚴三實”，爭做敢擔當、能擔當、善擔當?shù)谋砺省钡囊�求，在全省上下進一步形成敢擔當、能擔當、善擔當?shù)孽r明導向。

老師們，每個時代有每個時代的歷史擔當，每個層級有每個層級的使命擔當，每個人有每個人的責任擔當。作為校長我要擔當起辦人民滿意學校的責任，作為行政人員要擔當?shù)闷馂榻處煼�務、為學校發(fā)展做貢獻的責任，作為教師要擔當?shù)闷鹱鋈嗣駶M意教師的責任。這是歷史，是人民賦予我們的責任，我們應當在工作中“樂擔當、敢擔當、能擔當、善擔當”。

二、理解“學在金東”的意義。

2013年12月31日召開的區(qū)委三屆五次全體(擴大)會議暨區(qū)政府第四次全體會議上，鄭余良書記提出了“打響‘學在金東’品牌”的工作要求。為深入貫徹區(qū)委精神，區(qū)教育局借教育實踐活動之東風，集思廣益共推金東教育大提升、大發(fā)展，齊心協(xié)力開展打造“學在金東”品牌行動。

“學在金東”有三個方面主要內(nèi)容：一是牢固樹立“金東大教育觀”，以“學在金東”為目標提升金東教育影響力;二是下大力氣認真做好名校培育這篇文章，做大優(yōu)質(zhì)學校，做好教育集團，做優(yōu)民辦教育，做強教科研項目，營造“學在金東”輿論宣傳氛圍;三是要形成金東的學科發(fā)展合力，創(chuàng)出金東的學科、學校拳頭產(chǎn)品，線面結合，共同夯實打造的基礎。

老師們，作為金東的一份子，我們的努力是為“學在金東”品牌創(chuàng)建做貢獻。學校提出了“學在赤松”的工作要求，要通過優(yōu)異的教學成績、良好的教師形象來提升我校的教育影響力。通過深挖內(nèi)涵、夯實學校文化底蘊來凸顯學校品牌，通過教師科學協(xié)作，勤勉自律來提升學校的綜合實力。

三、看看“擔當?shù)呢熑巍?/p>

4月30日，學校組織了一次“師風師德家長評議”，在家長評議中很多家長在“建議欄”中表揚了我校的教師對學生有愛心、工作用心，這是對老師們的辛勤勞動的肯定，也是對我們的鞭策。當然家長們也提出了一些意見，主要有以下幾點：

1、教學方面：

1)提高學生學法指導：多檢查易錯題、詳解難題，及時訂正學生的錯誤;多提問，多給例題，多講解;

2)因材施教，教師給學生壓力過大，嚴格控制作業(yè)量。

3)開展閱讀課教學，開放圖書館，拓寬學生視野。

4)讓學生多運動，全體提高素質(zhì)。

5)希望老師們多關心學習上有困難的學生。一視同仁對待全體學生。

2、德育教育方面：

1)加強德育教育，提高學生自身素質(zhì)。

2)加強個人行為規(guī)范教育，制止學生的歪風邪氣。

3)加強家校聯(lián)系，及時互通學生動態(tài)，如開家長會或家訪等形式。

3、教師形象方面：

1)教師衣著要得體。

2)教師要起行為表率作用，如：帶頭撿垃圾扔入垃圾桶。

3)教師要提高自身業(yè)務，上課態(tài)度要認真，約束個人不良行為。

4)教師要真誠待人，與學生等交流。

4、學校其他建設方面：

1)加強校園及周邊環(huán)境，如：校門口的垃圾場要整治。

2)學校能提高學校食堂伙食。

老師們，現(xiàn)在家長素質(zhì)很高，提出的問題很專業(yè)、很尖銳。作為校長感到肩上的責任很大，學�；�礎建設方面一直在努力，各項建設正按部就班的進行，各項專用教室如圖書館、音樂教室、美術教室等以及運動場建設好后的后續(xù)管理和使用一定要跟上，全面素質(zhì)教育是國家的需要更是人民的需要，這是辦人民滿意學校的基礎。在教育教學管理方面，抓好養(yǎng)成教育，弘揚正氣，開展 “輕負高質(zhì)”活動，提高自主學習能力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，家長提出的這些意見，我們“既要擔得起表揚，又要擔得起批評”，作為鏡子仔細看看鏡中的你，有一點改一點，直至你滿足作為一個人民滿意的教師基本條件。

四、“學學典型，說說自己”

在前階段黨的群眾路線教育實踐活動中，我們先后學習了莊軍梅、錢麗華、朱樓燕、曹妙春、郭英、周小玲等幾位老師的事跡。她們都有一個共同點：奉獻愛心于教育事業(yè)中，能擔負的起人民教師這個關榮稱號。這是作為教師“敢于擔當、勇于擔當、善于擔當”最鮮活的事例。

“敢于擔當、勇于擔當、善于擔當”不是一句口號，是我們教師行動的準則。每位教師都應該回答下面的問題：

1、在“重塑教師形象”活動中我擔當?shù)呢熑问鞘裁?我怎樣才能擔當?shù)钠疬@個責任?

2、在“提高教學質(zhì)量”方面我擔當?shù)呢熑问鞘裁?我怎樣才能擔當?shù)钠疬@個責任?

3、在“創(chuàng)建學校品牌”方面我擔當?shù)呢熑问鞘裁?我怎樣才能擔當?shù)钠疬@個責任?

老師們，圍繞著“師魂”我們有了教師形象，圍繞著“學生”我們有了成功喜悅，這是我們肩上挑著的重擔，也是為“學在金東”最基本的責任。希望全體教師能積極討論，暢所欲言，為“學在金東、學在赤松”出謀劃策。