做好會前準備。一是要確定好主要議題，支部書記要根據班子中及各個成員存在的主要問題，經廣泛聽取支部委員和各方面意見后，擬定民主生活會的內容，每次生活會集中解決一兩個主要問題。二是要提前將開會時間通知各委員，并將一段時間內收集到的干部、群眾對支部委員的意見和要求告知與會者，使他們對這些意見和要求有一個消化的過程，做好參加會議的準備。統一認識，使各委員抱著正確的態度參加會議，以使民主生活會取得預期的效果。下面是高考知識網小編給大家搜集的教師兩學一做民主生活會對照檢查材料，歡迎閱讀。

教師兩學一做民主生活會對照檢查材料一

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護*深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。

一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定等方面的情況

(一)遵守情況

自從本人于2004年加入中國共產黨，2006年參加工作，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同*保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實“八項規定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。

(二)存在問題

沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員，我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。

二、“四風”方面存在的問題

(一)形式主義方面

1、學習自覺性不高

以為小學工作就備課教書改作業那么回事，自我感覺良好，不勤學,人坐不住，心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發困,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

2、工作作風不實

作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業務，在工作進行中我也發現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。

3、落實力度不夠

工作中不夠公公正，有點私人感情。如：對自己喜歡的學生忘記帶作業了，總認為他時表現都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。

(二)官僚主義問題

1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作

學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發揮團隊協作能力，在各位領導的指導下完善自己現在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。

2、為了搞好人際關系，不敢碰硬

遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

3、缺乏為家長服務的主動性和有效性

交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯系。有的家長一學期過完了，長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，慣講“這個有規定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。

(三)享樂主義問題

1.缺乏進取意識

在工作中，有時安于滿足現狀，上存在滿足于現狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有“日子得過且過”的想法，事業心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。

2、有貪圖安逸

在學校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰情緒存在。

(四)奢靡之風問題

1.黨性修養還不強

深處對事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。

2、自我定力不夠

在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。

三、產生問題的原因分析

(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家

一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯系實際。沒有把黨的創新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業知識。

(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神

共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

(三)、為人師表意識不強

作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，由于自己加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。

四、今后努力的方向和改進措施

(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底

只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

(二)、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神

共產黨員應該把維護和實現人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水。

(三)、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力

在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚*道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

(四)、要進一步開拓創新，提高教育教學水

關心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創新。

教師兩學一做民主生活會對照檢查材料二

“兩學一做”學習教育活動開展以來，我認真學習了黨的十八屆六中全會及省十次黨代會精神，重溫了xx教師二十不準、黨紀黨規等相關內容，廣泛聽取意見，深入談心交心，認真查擺問題，深刻剖析問題，明確整改方向。現將個人對照自查情況匯報如下：

一、存在問題：

1、時學習還不夠。時忙于教學工作和學校的一些管理工作，對教育的一些政策法規和教育理論知識學習還不夠深入和經常化，了解得比較少。

2、工作中不注意管理藝術，有時不注意說話方式，說話不夠委婉藝術、直接生硬，批評得多，表揚得少，容易引起抵觸情緒。

3、對個別教師的違規行為礙于情面，不能果斷進行批評教育制止，聽之任之。

4、對自己承擔的管理工作長遠規劃還做得不夠好，只滿足于一時取得的一點成績。

5、對經常違紀的學生有時不夠耐心不夠細心，有大聲批評訓斥的現象發生，方法態度簡單粗暴。

6、師德學習還需繼續加強，在時工作生活中有時說話不注意，大大咧咧。

7、因工作頭緒多，在教學中認為自己的練冊已講過，存在讓學生對改的現象。

二、剖析問題根源：

經過認真分析，我認為主要是自己角色定位不準確，自己既是一名一線教師，又是一名中層管理者，還肩負著學校的宣傳任務，三方面工作都很重要，要合理安排好自己的時間，力爭做到統籌兼顧;對自己要求還不高，有時沒意識到自己言行帶來的影響，特別是說話方面有時不注意;工作頭緒一多，有顧此失彼的現象存在。

三、整改努力方向：

1、加強教育理論及政策法規學習，不斷提高自己的政治理論水和教育教學水。時教學工作之余，我要自覺閱讀學習黨報黨刊，及時了解國家的教育政策法規，認真學習教育報刊雜志，學習了解最新教育教學先進觀念和教學方法，學習先進的管理經驗，并積極運用在自己的課堂教學和管理工作中。

2、時工作中注意多向別的同事學習，多看學校管理方面的一些書籍，積極借鑒別人的一些好做法，不斷加強自己的修養，控制自己的情緒，不斷提高自己管理藝術和管理水，遇事不急不躁，注意說話方式，要委婉藝術，充分激發調動同志的積極性，把大家團結凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，齊心協力干好學校分配的各項工作。

3、工作中堅持原則，按規章制度辦事，對個別教師的違規行為要進行批評教育，堅決制止，狠剎工作中的歪風邪風，樹立一種正氣，發揮教育正能量。

4、對自己承擔的管理工作要做好長遠細致規劃，并一步一個腳印，扎扎實實，把工作做實做細做好做出成效。

5、對違規違紀學生要“愛”字當頭，及時進行心靈溝通，了解其動態，耐心細致做好教育工作，多肯定多鼓勵多表揚，在和風細雨中化解矛盾，使其走上人生的正道，成就自己的人生。

6、不斷加強師德學習，用師德二十條規范約束自己的言行，以身作則，以身示范，給師生做好示范帶動工作。

7、時，不管是教學工作，還是自己承擔的管理工作，每一件事都要想好每一個環節每一個步驟，都要深入細致扎實地做好，力爭取得最好的效果，并在工作中不斷提高自己升華自己完善自己。

教師兩學一做民主生活會對照檢查材料三

《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》(以下簡稱《準則》)明確規定：“堅持民主生活會和組織生活會制度。”這是總結我們黨自身建設歷史經驗，總結黨的十八大以來全面從嚴治黨豐富實踐，對堅持黨內組織生活基本制度作出的明確規定，對于提高黨員素質，錘煉黨員黨性，增強各級黨組織“四自”能力，具有十分重要的意義。

我們黨在長期的革命和建設中形成了以開好黨員領導干部民主生活會和基層黨組織組織生活會為主要內容的黨內組織生活基本形式。在延安整風運動后，毛澤東同志提出了“懲前毖后、治病救人”、“團結??批評??團結”等正確認識和處理黨內矛盾的方針。各級黨組織運用這一方針，通過召開民主生活會、組織生活會，開展批評和自我批評，清洗黨員上、政治上、行為上的灰塵，解決黨內矛盾和問題，加強了黨的團結統一，促進了黨的肌體健康。《準則》提出：“會前要廣泛聽取意見、深入談心交心，會上要認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后要逐一整改落實。”這是各級黨組織開好民主生活會和組織生活會的基本要求，必須貫徹好、落實好。

一是端正認識。引導各級領導干部和黨員認真學習黨章，*系列重要講話，深刻認識批評和自我批評是一劑良藥，是對同志、對自己的真正愛護，是進行黨性修養的有效辦法，進一步提高開展批評和自我批評的自覺性，克服障礙，防止因怕丟面子、怕傷和氣、怕穿小鞋而不敢正視問題，不敢開展批評和自我批評的問題。二是充分做好會前準備。黨組織要廣泛聽取黨員群眾對領導班子、領導干部和黨員的意見建議，梳理匯總分析，為查擺問題打好基礎。同時，要深入開展談心交心活動，溝通，增進了解，化解矛盾，特別是幫助問題比較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。時有隔閡、有誤解的同志更要通過談心交心，加深了解，交換意見，互幫互諒，化解矛盾和問題。三是嚴肅認真開展批評和自我批評。民主生活會上，領導班子成員要緊扣主題，突出重點，認真進行對照檢查，不評功擺好，真正找出自己身上的問題，包括在落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求方面的問題，對群眾意見和上級點明的問題要注意檢查并作出實事求是的回應，并從世界觀、人生觀、價值觀方面深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。班子成員之間都要開展誠懇的相互批評，敢于堅持原則，指出問題，真誠幫助提高，防止好人主義。基層黨組織組織生活會也要結合實際，堅持高標準、嚴要求，開出“辣味”，開出實效。四是抓好整改落實。堅持從自己改起、即知即改，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和民主生活會上查擺的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改措施，扎實整改落實，并在一定范圍內進行通報和公示。

堅持民主生活會和組織生活會制度，必須充分發揮黨員領導干部示范帶頭作用。《準則》提出：“中央政治局帶頭開好民主生活會。”各級黨委(黨組)要自覺向*看齊，以*為榜樣，嚴肅認真開好領導班子民主生活會，形成開展批評和自我批評，解決自身矛盾和問題，提高“四自”能力的良好政治慣。

《準則》提出：“上級黨組織領導班子成員定期、隨機參加下級黨組織領導班子民主生活會和組織生活會，發現問題及時糾正。”各級黨委(黨組)要高度重視，切實加強對下級黨組織領導班子民主生活會和基層黨組織組織生活會的指導督促，每名班子成員都要根據自己分管單位、分管領域領導班子建設和基層黨組織建設情況，聯系工作實際，選擇一些單位隨機參加黨組織領導班子民主生活會和基層黨組織組織生活會，對那些不嚴肅、不認真，甚至走過場的，要責令重開。