開學(xué)的第二周，我們學(xué)了《種子發(fā)芽》的一課。學(xué)完后，老師要我們回家做一個(gè)“綠豆發(fā)芽”的小實(shí)驗(yàn)。我按照老師的要求，在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下，完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

我在家中找了四只玻璃杯，分成兩組，每組兩只。按種子在缺水和無陽(yáng)光的兩種情況下觀察種子的發(fā)芽。

我先做種子在缺水狀況下的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。我在兩只玻璃杯上各放進(jìn)5粒用水浸濕的綠豆。其中，一只為“實(shí)驗(yàn)杯”，不加水，蓋一張厚紙?jiān)诰G豆的上面；另一只為“對(duì)照杯”，加適量的水，用一張濕紙蓋在綠豆上面。綠豆都放在室內(nèi)。第二天“對(duì)照杯”中的綠豆體積顯得很膨大，而“實(shí)驗(yàn)杯”中的綠豆體積與原先差不多大。我正想為”實(shí)驗(yàn)杯“中的綠豆因缺水而個(gè)頭長(zhǎng)不大，想給它喝點(diǎn)水時(shí)，卻被媽媽攔住了：“不行，這是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要講科學(xué)。不然，實(shí)驗(yàn)就不真實(shí)。”第三天，“對(duì)照杯”中的綠豆外殼脹裂并露出一個(gè)小白點(diǎn)。我再定神一看，這個(gè)小白點(diǎn)似乎還在一個(gè)勁兒的往外長(zhǎng)。直到第五天，“對(duì)照杯”中的5粒綠豆都長(zhǎng)出了淡綠色的嫩芽和白嫩的根。而“實(shí)驗(yàn)杯”中的5粒綠豆還靜靜地躺著，無多大的變化。

我在做種子缺水發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也做了種子在低溫、無陽(yáng)光下發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。

我也用了一只“實(shí)驗(yàn)杯”和一只“對(duì)照杯”，各放有5粒綠豆。在都滿足水分的條件下，“實(shí)驗(yàn)杯”放進(jìn)黑暗的冰箱冷藏室；“對(duì)照杯”我每天給它陽(yáng)光沐浴，直到第四天，“對(duì)照杯”里的綠豆都齊刷刷地探出了小腦袋，見到了陽(yáng)光世界。而打入冷宮的“實(shí)驗(yàn)杯”里的綠豆，還浸泡在冰冷的凍水里，只是稍有膨大，5個(gè)小生命似乎被凍結(jié)了。

由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可見：

種子發(fā)芽需要水。水對(duì)種子是多么的重要！

植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，如果沒有了陽(yáng)光，就不會(huì)有地球上的一切植物。

如果在寫作文時(shí)把我們時(shí)所經(jīng)歷的淡淡的小事件，用自己的真情實(shí)感寫出來，肯定能感動(dòng)人。就本文來說，作者把綠豆發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)這樣普通的事情寫得很有滋味。實(shí)驗(yàn)過程寫得很詳細(xì)，處處充滿著實(shí)驗(yàn)的樂趣，給讀者留下了很深刻的印象。