光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經初一下冊，一回想起小學的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!

記得有一個下午，第一節課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？時她可是從不遲到呀／同學們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師！

在不轉身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發燒所致！對不起，同學們，我來晚了！說話間，老師下意識地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課，我的心中不由生出一種濃濃的敬意！

今天我們學習第5課！詹老師細心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來時不專心聽講的陳陽也認真地做著筆記！我正認真地聽著，突然發現老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來！老師又轉過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學們相互看看都在為老師擔心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續講課，我不禁呆住了！

鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現出痛苦的神情！�。≌怖蠋熓且运�那強烈的責任感和對我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀！

哎！！現在回想起是多么的覺的老師那無私的精神！

老師，我是多么的想你！

本文語言樸實自然，刻畫了一位敬業奉獻、責任感強的老師形象，從而贊美了老師的無私奉獻精神，表達了作者對老師的深切懷念之情。老師帶病堅持工作的情節最讓人感動。