老師，是我們?cè)凇?迷宮”里的指路人，老師是一盞燈，在我們?cè)谠诤诎抵行凶叩臅r(shí)候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵修枝剪葉。。。。。。。。。。 ；

在五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位關(guān)老師。她是語(yǔ)文老師，她和其他的老師都不同，她有一個(gè)明顯的特點(diǎn)----她會(huì)用笑讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

有一次，關(guān)老師拿著一把米尺走進(jìn)教室，我們都很納悶，又不上數(shù)學(xué)課拿米尺干什么呀？只見(jiàn)老師走進(jìn)了我，量了量我的桌子和后面同學(xué)桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來(lái)是我地方太大了，后面的同學(xué)太擠，老師笑著對(duì)我說(shuō)“我相信你知道怎么做”我連忙拉了拉桌子，這樣后面的同學(xué)就不擠了。

還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的玻璃壞了。露了一個(gè)小洞，風(fēng)呼呼的向我們班里灌。老師進(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)“今天我們班的課很特別，”我們一頭露水，老師說(shuō)，有風(fēng)伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學(xué)們說(shuō)“不用”老師說(shuō)我相信你們會(huì)處理好的。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的修玻璃，有的女同學(xué)把辮花扯下來(lái)堵住玻璃口。。。。。。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。”“學(xué)高為師，身正為范”關(guān)老師用笑教育了我們，我愛(ài)關(guān)老師。

文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表達(dá)了對(duì)關(guān)老師的喜愛(ài)與敬意。下文通過(guò)對(duì)老師量桌椅距離和將漏風(fēng)說(shuō)為風(fēng)伯伯在伴奏兩件事，體現(xiàn)了老師的和藹可親、教導(dǎo)學(xué)生方法得當(dāng)?shù)膬?yōu)點(diǎn)。在結(jié)尾，引用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，照應(yīng)題目。