在昏黃的巷子里，風(fēng)吹落了樹(shù)上最后一片葉子，吹得樹(shù)枝和燈光婆娑地?cái)[舞，一搖，一搖……仿佛讓人要昏睡過(guò)去。

我和同學(xué)站在燈下。在寂靜中，等著一分一秒的流逝。下課有一段時(shí)間了，我在老師家門口等媽媽來(lái)接。同學(xué)也是。這小巷子太深，兩旁是枝條稀疏的樹(shù)和矮小的路燈。夜深了，兩邊的枝條遮得光撲朔迷離，留下幾條光的印痕和光斑在地上并跳動(dòng)著，像童話中巫婆的魔鬼樹(shù)林。

在這種環(huán)境中，我被催眠了，等著，等著，眼中只有空洞與虛幻……

“呼---”一陣穿堂風(fēng)猛烈地刮進(jìn)小巷，如此猛烈。光斑迅速跳動(dòng)著，我們也被驚醒，緊接著，我聽(tīng)到一聲刺耳的汽車?yán)�叭聲。一輛汽車車飛穿過(guò)小巷，向我們這邊駛來(lái)。我清醒過(guò)來(lái)，“媽媽嗎？”我心中一陣驚喜，終于來(lái)了，好回家了。我向車迎去，了……想上車抱怨一下，可到眼前。“不對(duì)，牌照不是的……”我自言自語(yǔ)。那輛車沒(méi)理我開(kāi)走了，帶走了我的喜悅與希望，落下了一肚子氣。

“幾點(diǎn)了？”朋友問(wèn)。

“距放學(xué)已經(jīng)30分鐘了。”

“唉……”媽媽呀,你怎么還不來(lái)，我不禁有些抱怨。

“叮當(dāng)----”又是一陣自行車鈴聲，這回是誰(shuí)，反正不是我媽。我又躲到原來(lái)那個(gè)避風(fēng)口。

“媽媽”我同學(xué)沖了過(guò)去。

“今天上課怎么樣？”同學(xué)的母親問(wèn)他。“好啊。”同學(xué)回答。那個(gè)阿姨跨下車，把手套摘了下來(lái)。我有點(diǎn)納悶，這要干什么？

“媽媽，上車吧。”同學(xué)邊跨上車邊說(shuō)。“難道……”我想,同學(xué)的媽媽微笑著坐上自行車后座,同學(xué)說(shuō)：“坐穩(wěn)了。”話語(yǔ)中帶著溫情。

“走吧。”同學(xué)的媽媽臉上洋溢著幸福。“咯噔----”同學(xué)踏著那輛自行車遠(yuǎn)去。留下的是風(fēng)灌進(jìn)我耳中的呢喃。遠(yuǎn)去的兩人背影與兩旁的樹(shù)成了一幅和諧的畫(huà)。樹(shù)不再蕭索，風(fēng)不再猛烈，只有打動(dòng)我的溫情，這是母子間的互愛(ài)。我忽然覺(jué)得不該抱怨了，也許路上堵，也許有事情。總之，媽媽晚來(lái)接我是有原因的。

我被那一幕打動(dòng)了，愛(ài)讓我充實(shí)，愛(ài)是不會(huì)遲到的，她永遠(yuǎn)洋溢在母親與孩子的身邊，打動(dòng)著我。

文中作者記敘了放學(xué)的晚上媽媽接自己遲到的事，作者被同學(xué)和他媽媽溫馨的一幕感動(dòng)了，表達(dá)了作者對(duì)媽媽的理解。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。