高考語文押題作文熱點(diǎn)素材參考1篇

【題目呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）材料一：現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦說：“奧林匹克不是一場競賽,而是一種源于內(nèi)心的交流與融合。”材料二：北京2022年冬奧會的獎牌命名為“同心”。五環(huán)同心，同心歸圓，表達(dá)了“天地合•人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹克精神將世界人民聚集在一起，一起向未來。

材料三：2022年北京冬季奧運(yùn)會的吉祥物冰墩墩，將熊貓形象與冰晶外殼結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)，表達(dá)出人與自然和諧共生的理念。冰墩墩甫一亮相，就贏得了人們的喜愛，常常一墩難求。上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請寫一篇文章，表達(dá)你的看法和觀點(diǎn)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題指導(dǎo)】材料一：引子，總起，帶出“交流融合”的話題。材料二：側(cè)重“同心”交流，人與人、國與國的融合，同時(shí)體現(xiàn)反映傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。材料三：拓寬交流融合的范圍，側(cè)重人和自然，體育與科技，科技與自然等的和諧共生，也可由此推及世界萬物的共生共存。融合讓奧運(yùn)更加精彩，也增進(jìn)了人們相互間的了解和團(tuán)結(jié)。因此考生行文的核心詞應(yīng)是“交流”“融合”，其它信息則可統(tǒng)領(lǐng)于其下。如果能進(jìn)一步明晰“交流”和“融合”的關(guān)系，無疑更高一籌。沒有交流就沒有融合，交流是融合的前提和條件，融合是交流帶來的一個(gè)而不是全部結(jié)果，融合也有利于更多更好更全面更深入地交流。不符合題意的角度：文化創(chuàng)新、文化自信、戰(zhàn)爭與和、科技創(chuàng)新。如果替換成團(tuán)結(jié)、一起向未來、奧運(yùn)精神，符合題意，但都非最切合題意的。如果全篇以“同心”“和諧”“和”等為作文核心詞，固然是符合題意的，但建議在詮釋定義或展開論述時(shí)結(jié)合材料，關(guān)聯(lián)到“交流融合”“人與自然和諧共生”等信息，更大限度整合材料內(nèi)容，從而避免被老師誤判為套作、宿構(gòu)。

高考語文押題作文熱點(diǎn)素材參考2篇

【題目呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”*說，“只有充滿自信的文明才能在保持自己的同時(shí)包容、借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果。”材料二：年來，“博物館熱”不斷升溫，精彩的展覽、社教活動吸引越來越多人走歷史、親文物；《國家寶藏》《如果國寶會說話》等電視節(jié)目讓文物故事深入人心；《唐宮夜宴》《洛神水賦》等創(chuàng)新表演讓年輕人驚嘆傳統(tǒng)文化之美；故宮、莫高富等文化遺產(chǎn)地成為網(wǎng)紅，文創(chuàng)產(chǎn)品引領(lǐng)“國潮”消費(fèi)新時(shí)尚……文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新傳播，點(diǎn)亮了人們的文化生活，在廣大民眾尤其是青少年心中播下了文化自信的種子。上述材料能引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ�求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】材料一引用*的話，強(qiáng)調(diào)文化自信的重要意義；材料二通過年一些社會現(xiàn)象，說明對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是讓文化遺產(chǎn)煥發(fā)時(shí)代活力的關(guān)鍵手段，也是催生新的優(yōu)秀文化成果的動力之源，更是培養(yǎng)國民文化自信的重要途徑。結(jié)合兩則材料，考生行文要圍繞“文化自信”，可涉及提升“文化自信”的意義、方法途徑等方面，要能夠立足當(dāng)下，寫出高度與深度。
參考立意：（1） 堅(jiān)定文化自信，助力民族興盛（2） 傳承創(chuàng)新，撒播文化自信之種（3） “舊顏新?lián)Q”——走文化自信之路

高考語文押題作文熱點(diǎn)素材參考3篇

【題目呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。疫情防控常態(tài)化、“祝融號”火星登陸、“強(qiáng)國有我！”、中國空間站漢字、孟晚舟歸國、神舟13號成功著陸、北京雙奧、建黨101周年……作為時(shí)刻關(guān)注社會的當(dāng)代青年，你對上面的這些事件和熱詞一定不會陌生，請從中選擇兩三個(gè)事件、熱詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，寫一篇文章，來呈現(xiàn)你對社會和自身發(fā)展關(guān)系的思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題指導(dǎo)】此題屬于熱詞關(guān)聯(lián)類材料作文。要求考生關(guān)注時(shí)代，融入社會發(fā)展，將自身的發(fā)展與國家社會的發(fā)展聯(lián)系起來，體現(xiàn)關(guān)注時(shí)代，立德樹人的大方針。高中三年學(xué)生們耳聞目睹了國家的巨大變化，也經(jīng)歷了或了解了諸多新發(fā)展的大事，對一些熱詞都有所知曉，通過一些熱詞的關(guān)聯(lián)思考，考查學(xué)生對時(shí)代的關(guān)注。1.揣摩每個(gè)熱詞（事件）背后的意義，并能準(zhǔn)確提煉立意關(guān)鍵詞。2.根據(jù)關(guān)鍵詞找到所選的幾個(gè)熱詞的交集或并集，確定中心。3.寫作時(shí)，盡量把所選熱詞放在顯眼的位置，并加以適當(dāng)?shù)脑u論。4.觀點(diǎn)要體現(xiàn)所選熱詞之間的關(guān)聯(lián)，且要在第一段體現(xiàn)出來。5.如果以其中的一個(gè)熱詞為主，其它的一個(gè)或兩個(gè)熱詞也要占據(jù)一定的位置。6.論述時(shí)注意所選熱詞的內(nèi)在聯(lián)系，不可割裂。
【優(yōu)秀例文】終日乾乾，與時(shí)偕行摩挲素月，人世俯仰已千年。飛鴻踏雪泥，余視“祝融號”拜謁火星，破曉寰宇萬象；余睹輕舟雖晚，終歸桑梓；余瞻青年于“強(qiáng)國有我”之吶喊中乘流擊汰，簇簇海棠傲俗塵。于今之世，中國發(fā)展星奔川騖，吾輩自當(dāng)終日乾乾，與時(shí)偕行。慎思之：時(shí)之巨輪巍巍向前，中國發(fā)展從未停息。“說與尋常推筭子，何曾熒惑在匏瓜。”觀之古，火星熒現(xiàn)不定，令人迷惑；視當(dāng)下，天問蒼穹太極淵，勘測熒惑技術(shù)顯。然流光一瞬，幾載科研攻關(guān)，幾度奮楫篤行；幾多踔厲奮發(fā)，幾回踵事增華，皆為于此之時(shí)，叩問火星之戶，碧水云霄火日巡。然，朝光浮燒野，霜華凈碧空，君且視當(dāng)今中華，何止航天發(fā)展魆風(fēng)驟雨？余嗅陣陣稻香，猶憶袁隆院士喜看稻菽千重浪，此為農(nóng)業(yè)之迅猛發(fā)展；天行徐且謐，余觀中國躍為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，此乃經(jīng)濟(jì)之穩(wěn)步向前艱難征程波瀾壯闊，赤誠初心歷久彌堅(jiān)。鶯時(shí)物色正飛回，桂華皎潔春葳蕤，中國發(fā)展從未停息。明辨之：中國以日益強(qiáng)大之姿，邁入世界舞臺中央。“月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途。”余視孟晚舟所倚舷窗之外，點(diǎn)點(diǎn)航燈指引歸國之路，更斑斕坎坷路途之上一隅天空。秋菊迎霜序，春藤礙日輝，異國已需寒衣加身，然祖國大地一片秋高氣爽，處處康衢煙月。孟晚舟因中國強(qiáng)大而被惡意扣留，然依我芻蕘之見，其歸來更是因中國更加強(qiáng)大！當(dāng)今之中國，既姽婳于幽靜，又婆娑于人間。若無此日益強(qiáng)大之資，何來中國于世界之中璀璨奪目，宛如皓月東升入碧穹，驕日初出上天衢？篤行之：吾輩青年，當(dāng)終日乾乾，與時(shí)偕行。山有扶蘇，隰有荷花；蒼山負(fù)雪，明燭天南；和光同塵，與時(shí)舒卷。余聞聲聲“強(qiáng)國有我”響遏行云，不由得心潮澎湃：吾輩青年當(dāng)如此，安能蹀躞垂羽翼？“日就月將，學(xué)有緝熙于光明。”古人之告誡猶回響耳畔。身處“山陰道上，目不暇接”之*，吾輩自當(dāng)珍視當(dāng)下，于校園之中，不斷汲取知識，攫智庫之珍奇以強(qiáng)化自我，高舉青年之大纛，灑向千峰秋葉丹，將小我熔鑄于大我之中，茍利國家，行仁蹈義，岳峙淵渟，看前方“山黛遠(yuǎn)，月波長，暮去秋影蘸瀟湘。”山山而川，潺潺而溪，巍巍山河作證，悠悠歲月為名。中國因日益強(qiáng)大方攀得璇璣之上，步入世界舞臺中央，吾輩青年自當(dāng)濡染此百年崢嶸之芳華，終日乾乾，與時(shí)偕行。