追逐我的夢想作文600字(一)

今天的我，逐一個夢想，逐一個出國留學的夢想。從小生長在北京，這是我的舒適圈，如同溫室，有我熟悉的人事物。然而我喜歡新鮮，喜歡嘗試，喜歡挑戰。自從上次表姐學成歸國后，說了許多心得，萌芽了我的夢想，去接觸不同的民俗風情，讓自己更有國際觀，去發現許多封鎖在自己國家里走出看不到的世界，走出保護去獨立面對許多事。或許留在北京固然也能學到許多，但看看外面的世界，或許更能找到自己最需要、想要的。

今天的我，筑一個夢想，夢想有點遙遠，有點困難，我在筑一個通往夢想的云梯，首先是英文能力。它是人與人間溝通的橋梁，培養其聽說讀寫的能力，學著去不怕它，勇敢去使用它，方能使自己更進步。其次是學校課業方面，能出國留學，拿獎學金是我唯一的路，故此時的我勢必得讓自己的課業在頂尖，才有資格申請，頂尖的課業需穩扎穩打，如同打地基，因此現在對于念書，努力與有效方法為必要條件。“不積跬步無以致千里”，好好的打下這作云梯的地基，培養最厚實的實力。

今天的我，離完夢還有點遠，但我會努力為它灑下心血及汗血，還有最重要的元素─不放棄。

逐夢，筑夢，完夢。用滿腔的熱血去逐夢，用信心、毅力與努力去筑夢，我想我會緊緊擁抱住完夢那一天。

追逐我的夢想作文600字(二)

夢想，是一個多么美妙的詞，一個多么幻想的詞，每個夢想都包含著一個小小的希望。每個人都有自己的夢想，而每個人都在為自己的夢想追逐著，而我的夢想是老師。

記得有一次，老師問大家的夢想是什么?同學們紛紛舉起了手，有的說要當科學家，有的要當航天員，而我只想當一名普普通通的老師。

老師，猶如一位辛勤的園丁;老師，猶如孩子們的家長;老師們都在辛辛苦苦的工作著。

我想大家一定會問：我為什么要當老師呢?那我就告訴大家吧。

記得那一年我剛剛讀小學二年級，我犯了一個錯誤，當時我心里很緊張，生怕老師會怎么說我。我嚇得在老師辦公室里不敢說一句話，低著頭。這時，我的耳邊傳來老師的說話聲：“你為什么要和她吵起來?你應該知道她是來管中午時候的紀律的，每個班的同學都應該聽大姐姐和大哥哥的話，知道嗎?”我微微的點了點頭，老師看后說，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎?你是我們二(3)班的中隊長，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎么能起到代表作用呢?”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說道：“我知道了，我會聽老師的話的。”我走出了老師辦公室，心想：我以為老師會狠狠的數落我一頓呢，原來是教育我，以后我一定不會再犯這樣的小錯誤了。我長大以后一定要像章老師一樣當一名優秀的數學老師。

我漸漸的長大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學，還要做好品德教育工作。俗話說：“老師這個職業是高尚的。”老師們培育這下一代，培育著祖國的花朵。

雖然4年過去了，可我還是記憶猶新。當我想起時，總不忘當時章老師當時對我的期望。我現在已經6年級了，更要好好學習，考上好的大學，才能和章老師一樣，做一名優秀的數學老師。

追逐我的夢想作文600字(三)

沉浸浩瀚書海中，能啟示而有所領悟;陶醉于優美的畫作，能感動人心，陶然自悅耳的樂曲里，能洗新惡念的心靈。

我對音樂的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當初，剛開始接觸音樂時的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反復琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現，那時，我愛上了的音樂。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂器前，全心全意的被感動，享受那份成就感。

然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節奏的技巧，更是需要不斷的反復練。沒有人能說自己是一百分了。音樂的進步，在于追尋，追尋希望、追尋夢想。再感動別人之前，先感動自己。有時雖然很努力，但卻怎么彈都沒有自己想象中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時已經沉入谷底。

但是，自暴自棄是沒有用的，杏林子說：“把眼淚收起來，把笑容灑出來，把胸膛挺起來!”在我遇到挫折時，給我打強心劑，繼續追尋未完成的夢，繼續追尋音樂的感動。有時還會不知不覺中，融入樂曲里。

我曾經那樣追尋，追尋一個在舞臺上發光發熱的夢，也許我曾經辦到過，但我并不打算就此原地踏步，未來我會繼續追尋，一次又一次感動自己感動別人。