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上海市教育考試院院長：等級考試卷命題釋放出哪些信息?

上周末舉行的本市普通高中學業水等級性考試，6門科目全部開考。

由于等級考的成績作為高考總分的組成部分，除地理外的5門科目又是第一次開考，因此試卷和試題引起了大家的關注。

從專家看到各科試卷的直覺反應和有關高中教師、考生的反饋來看，盡管各科目的命題工作在人員組織、工作流程等方面都確保了各自的獨立性，但各科目在試卷試題上卻反映出了相當的共性，值得引起關注。

首先是各科試卷普遍遵循課程標準、尊重教材，注重基礎知識考查的覆蓋面。

盡管100分分值、60分鐘考試時間的限制使得試卷的考查容量受到很大約束，但學業水考試定位就是考查學生的高中學習水，強調對基礎知識考查的覆蓋面。

有考生反映，考試試題、模擬考的試題及老師教學中所強調的重點不盡相同，但又確實是教材中的知識點，這就提醒我們高中的學科教學要回歸基礎教育的定位，按照課程標準和教材的內容進行全面的基礎知識和基本技能教學，切忌將教師的主觀想法或經驗判斷作為教學的指導。

其次是各科試卷都十分關注時事新聞、科技進步和社會發展，強調與現實生活的聯系。

試題中既有期的講話或觀點，也有剛剛發布的世界科技進展，還有我們身邊的經濟社會發展變化等，這都提醒高中教學要把國家大事、社會發展等納入學生的日常教育教學中。

有老師看了試卷后說，以后要把看新聞、讀報紙納入學生每天的生活中。我們確實需要保證基礎教育的完整性，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”應該是學生生活和學校教育的常態。

第三是各科試卷都不約而同地強調學生的文字表達能力。

這次考試中，有考生注意到除政治、歷史、地理3門科目外，生命科學、物理、化學3門科目也有個別試題的解答需要一定量的文字表述，由于以往對題目的解答僅是關注結果的“對”或“錯”，至于其原因、條件、應用等都不需要關心或掌握，所以會有考生覺得不適應。但在現代社會中，表達、思辨、說服已經成為生活和工作的基本技能，且越來越重要，因此我們的教育和考查也要加以關注。

從這次的6門科目試卷中還可以發現，等級考對學生在運用學科思維、方法和工具解釋或解決實際問題的能力方向有比較高的要求。

總而言之，6門科目獨立的命題反映在各自試卷上這么多的共性，充分說明命題教師深刻理解了高考綜合改革的系統性特點，并且對基礎教育教學做出了正確的引導。