我是個懂事的孩子。

記得那次下午放學回到家門口，門已經鎖了，“媽媽、媽媽�！蔽掖舐暤睾爸�，可是怎么也沒有聽到媽媽的回答，我只好從褲腰上取下鑰匙把門打開，走進家門就看見地上有很多的紙屑、果殼，于是我放下書包，拿起掃把認認真真地掃地，掃得干干凈凈，然后用畚斗把垃圾裝起來，倒在外面的垃圾桶里。盡管我的頭上已經冒出汗水了，但是我依然心里高興，擦干汗水，我坐下來開始做作業。

“涵涵，你回來了。”就在我埋頭做作業的時候，媽媽走進了家里，“哇，地真干凈��！涵涵真是個懂事的孩子，知道幫媽媽做事了。”聽著媽媽的夸獎，我的心里就像吃了蜂蜜，甜絲絲的。

一個二年級的孩子能夠按照事情的發展順序將自己打掃房間的過程清晰地描述出來，同時運用比喻的修辭手法突出自己的感受，運用反襯法突出勞動后的快樂，真不錯。