妙手裁春春色妍,
桃李爭開朵朵鮮。
不是園丁辛勤育,
哪得祖國春滿園?
文章短小精悍,以詩歌的形式呈現,熟練恰當地運用了比喻的修辭手法,抒發了對老師的贊美和敬佩之情。賦予了文章節奏感、韻律感,有較強的藝術感染力。
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