碘缺乏病日是由于外環境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發病機制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。下面是高考知識網給大家整理的2017全國碘缺乏日宣傳活動總結范文，歡迎參考~

篇一：2017全國碘缺乏日宣傳活動總結范文

碘缺乏病日是由于外環境缺碘而導致機體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發病機制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發育障礙，影響我國人口素質的重要公共衛生問題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。

為了全面準確的了解我校學生食用碘鹽質量，及時發現問題并采取相應的干預措施。保證我校學生食用合格碘鹽。根據衛生局的精神，在學校領導地大力支持下，經過全校師生團結協作，努力工作，已圓滿完成了今年碘缺乏病日檢測防治宣傳任務。

我校按照上級文件精神，結合本校的實際情況，緊緊圍繞宣傳主題??“堅持科學補典，建設健康中國”開展宣傳活動，積極組織和協調，師生共同參與，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向學生及家長普及碘缺乏病防治知識。現將活動情況總結如下：

一、圍繞主題，開展豐富多彩的系列活動。

1、學校利用班會課開展“堅持科學補典，建設健康中國”主題隊會，對學生進行防治碘缺乏的宣傳。

2、早晨集體晨會上，學校衛生保健老師對學生宣傳碘缺乏病的危害及防治知識，普及碘缺乏病的科學知識。

3、以班級為單位，讓部分學生自帶家中的常用食鹽鋪開，然后老師進行比較講解，并對學生進行現身教育，告訴學生如何辨別真假碘鹽、如何補充碘等知識。

4、開展“小手牽大手”活動，要求學生向自己的父母傳授相關碘缺乏病的核心信息，要求家長購買加碘鹽。增強“食用碘鹽，科學補碘”的意識和行為慣。

6、在校園醒目位置擺放宣傳欄。

二、提高認識，成效顯著。

碘缺乏病是一種地球物理化學性疾病，防治工作具有長期性、艱巨性、必須常抓不懈。我校緊緊圍繞今年“堅持科學補典，建設健康中國”宣傳活動主題，認真組織和開展“防治碘缺乏病日”活動，宣傳預防碘缺乏病知識，宣傳食用合格碘鹽的意義，讓更多的學生掌握科學、適量補碘的方法，大大增強學生自我防護的意識和能力。

通過此次碘缺乏病宣傳日活動，廣大師生和學生家長對碘缺乏病的防治知識有所了解和提高，學生碘缺乏病防治知識知曉率100%。我校將以今年5月15日全國“防治碘缺乏病日”活動為契機，持續做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動。進一步提高廣大師生的衛生防病意識，為我區最終消除各種地方病危害而努力奮斗。