下面是小編為您準備的學校教職工代表大會工作報告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續精彩不斷，敬請關注

學校教職工代表大會工作報告一：

各位代表：

我現在代表校長室向第八屆教職工代表大會作學校工作報告，請予審議。

三年來的工作回顧

過去的三年，我校以科學的發展觀把握學校教育事業發展的走向，以超前的思考和勇于開拓的精神，強勢啟動了學校的發展。我校始終秉持“以人為本、追求卓越”的辦學宗旨，追尋“關注每一個人的人生幸福和他們的美好未來”的育人理想，大力推行素質教育，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位。學校已步入了科學持續、快速發展的軌道，辦學質量顯著提高，辦學聲譽日益攀升。學校被評為民主評議合格學校，并承辦了全縣數學教師電化教學比武這一大型活動。

回首三年來的足跡，我們的步履是從容的、堅實的;我們無怨無悔地付出，我們義無反顧地前行;我們用自己的知識、智慧、情感和最旺盛的精力，創造了一個又一個輝煌的業績。在此,我代表學校黨支部和校委會,對過去三年來為學校發展付出辛勤勞動,做出貢獻的全體教職工表示最崇高的敬意和誠摯的感謝!下面,我從幾個方面簡要回顧過去三年的工作:

一、隊伍建設卓有成效。

我們積極倡導“教師發展學校”的管理理念，采取一系列行之有效的舉措，增強教師資源的內在品質。在教育局統一領導下開展了教師課堂達標活動，活動參與率達100%;明星教師、骨干教師每期一節示范課形成制度化;學歷達標培訓已達100%，鼓勵支持教師參加學歷提高教育;加大教學研究投入，全校教學教研雜志訂閱達300份，人均2份以上;重視校本培訓，推行“教師專業文化考試”。

二、教學質量逐年上升。

我們始終把提升質量擺在最為突出的戰略位置，建立滿足社會要求的教育信任體系。一方面，我們樹立全面質量觀，建立“質量保證體系”，嚴格教學管理，提高教學常規管理的“精細化”程度。開展“領導包科”活動，推行每月一次的“單元檢測、質量分析”制度，抓實抓細教學管理的每個過程。包科領導和備課組長，對發現的問題進行專門調研，提出整改意見，督促指導相關教師的教學。另一方面，我們通過《xx鋪中學教學管理條例》的縝密制定和細致落實，將章中人對智慧教育的自覺追求與柔性的規范在課堂教學中融為一體。三年來，通過全校教師的共同努力，初步實現了學生進得來、留得住、學得好、教育教學質量穩步上升的良好局面，xx中學的社會聲譽越來越好。

三、德育工作豐富多彩。

德育工作擺在學校工作的首位。我們堅持“教育在先”的原則，針對學生生理、心理特點，結合學校工作實際，有的放矢，周密策劃學校德育工作，月月有主題，有總結，做到了德育工作序列化。通過“國旗下講話”進行愛國主義教育;通過“感恩家書”活動開展“感恩教育”;通過“消防演練”、“地震知識講座”、“交警報告會”活動開展“安全教育”;通過“愛心捐贈”活動開展愛心培養和珍愛生命的教育。實行“全員育人”制度。推行“首遇制”和“責任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負起責來。樹立“管不住學生就是失職”的崗位理念，構建學生品德培養的立體教育網絡，收到了良好的效果，為學生良好道德品質的形成奠定了堅實的基礎。

四、行風建設深受好評。

xx年，我們以規范教育收費為重點，以加強師德建設，以群眾廣泛參與為基礎，以群眾滿意為標準，堅持教育、制度、監督并重，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象。

五、學校管理科學民主。

建立現代學校管理體制。我們根據學校實際，建立決策層、管理層、執行層在同一面上工作的“扁化”管理模式，徹底打破了以往部門領導和部門工作人員“人浮于事”的狀態，班子空前團結，干群關系和諧。領導干部靠前指揮，管理重心下移。積極探索管理過程中年級組長、教研組長、備課組長負責制的運行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權，以此提升精細化管理中檢查、反饋與重建等環節的工作質量。

堅持以人為本，各級干部始終關注人的工作。在全校各部門之間、干部與師生之間、教師與學生之間創造“等對話，合理沖撞”的氛圍，從批評走向建設。加強溝通，及時了解員工的心理與需求，積極鼓勵廣大師生參與學校管理。

六、后勤保障全面優化。

學校完成了教學樓的維修與校園電網的改造;加強了費用收取、發放管理，并進一步規范了物品采購、保管和領用制度，在創建節約型學校方面邁出了堅實的步伐;學校衛生與綠化工作也得到進一步加強;教職工食堂越辦越好。

七、三年目標基本完成。

三年來，校園內沒有發生一起安全事故;增加藏書，倡導師生共同重視讀書;新建遠程教育電子教室，推動了建設“數字校園”的進程;堅持以人為本、校務公開，民主管理得到進一步加強。

在我們取得成績的同時，也看到學校還面臨一些問題。比如，進一步加強對外聯絡與宣傳，積極爭取關心和支持的問題;和諧、安、活力校園文化的建設問題;科學、合理的聘用、考核、分配制度的建立與完善問題;教師節約意識不強的問題，教職工家屬亂丟亂扔垃圾的問題，學校多媒體資源配備和教師多媒體教學滯后的問題;教師隊伍業務素質有待整體和快速提高的問題等。

今后的工作思路

當前學生生源劇減，學校教師要重新核編，面對新形勢、新任務，我們要審時度勢，以新的境界、眼界、心界，對學校的發展方向進行全新的謀劃。

指導：

深入學習“十七大”精神，堅持科學發展觀，以師德建設，以提高教育教學質量為根本，堅持依法治教與以德治教相結合，圍繞提高辦學水和促進師生共同成長這一主題，制定適應時代發展的治校方略，完善管理體制和運行機制，穩步推行人事改革，盤活現有教育資源，努力把握學校教育的制高點，堅持學校各項事業的健康和諧發展，積極穩妥地推進教育改革與創新，實施精細化管理，細化管理過程，凸顯辦學，提升辦學品位，實現學校更高層次的突破與發展。

工作思路：

一、深入實施“和諧發展策略”，在管理中追求和諧，著力塑造學校的品牌形象。

1、把準建設“和諧校園”的脈搏。科學設崗，穩步推進人事制度改革;加強財務管理，堅持校務公開;在提高教師素質的前提下，積極推進學校民主管理的進程。

2、深掘建設“陽光校園”的內涵。全力塑造“陽光教師、陽光學生”，打造“陽光校園”，建設一個文明向上、充滿活力、安定有序的健康校園。

二、深入實施“質量立校策略”，聚焦課堂，著力增強教育教學的綜合實力。

1、增強整體作戰的意識，發揮團隊的作用。教研組長和備課組長要負責組織協調，充分發揮領頭雁的作用，增加教研組和備課組的凝聚力，使大家能集思廣益，取長補短，優化教學行為。以校本研究作保證，以實施“有效教學”為突破口，優化常規教學，不斷提高教學質量。

2、關注教師，把提高教師的工作積極性作為我們的工作重點。樹立“尊重人、理解人、信任人、激勵人”的管理理念，積極探索人性化的管理模式，積極營造寬松、和諧、等、向上的人際環境，將學校工作與個人的幸福、尊嚴、人的個性發展結合起來，注重提高教師的生命質量。

3、聚焦課堂，向課堂要質量。開展大規模的課堂教學展示活動，提高廣大教師課堂駕馭能力和評課能力，促進教師的專業發展。

三、深入實施“鍛造名師策略”，在校本培訓中催生骨干，走教師發展學校之路。

1、加強師德建設。把教師的道德作為最重要的素質，積極開展師德師風開門評議活動，全面提高師德水，遵循現代師德建設的規律與特點，大力開展富有創造性、實效性的師德教育活動。促使教師在政治上、道德品質上、教風學風上，以身作則，率先垂范。

2、改革師資培訓。我們要構建新的培訓機制，其一，專業引領，讓新老教師“聯”起來??“盤活”校內名師資源，培植并發揮“本土化”專業骨干力量的作用，建立“名師工作站”，推進“青藍工程”;其二，創設舞臺，讓骨干“亮”起來??選派骨干教師奔赴外地學習、培訓，鼓勵教學能手、學科帶頭人上研討課、開專題講座;其三，多元開放，讓全員“動”起來??策劃青年教師基本功大賽，把教師文化考試制度化、教師教育行為的規范與養成、課堂教學能力的提升作為重點，通過教師全員培訓，為教師的發展搭建廣闊臺，有效地構建高素質教師梯隊。

3、引入競爭機制。建立科學合理的競爭激勵機制，對教師的教育、教學和科研成果進行及時獎勵，建立有利于教師脫穎而出的培養機制，積極推行優秀骨干教師選拔培養工程，實施骨干教師動態管理措施，促進教師隊伍整體素質的提高和教師資源的優化配置。

四、深入實施“管理創新策略”，在人文管理中制度約束，用正確的引領和管理學校。

1、建立“相信覺悟不如相信制度”、“檢查永遠大于信任”的管理理念。致力于學校的制度建設和制度創新，創造和發展學校獨特的制度體系，加強和改進學校管理與調控，強調“過程管理”，強調管理的精細化與精致化，形成科學有效的管理體系。

2、穩步推行人事制度改革和分配制度改革。有效地重組、整合人力資源，充分發揮教職工的積極性、主動性和創造性，實現層層考核、層層負責、分級管理和同步安排部署、同步督查落實、同步考核獎懲，大力推動學校的管理體制向高層次的方向邁進。

3、加強安全管理工作。強化安全意識，完善安全預警機制和防險救災應急預案，做好衛生管理和防疫工作，確保師生生命健康和安全。

4、推進黨建工作。站在科學發展觀的高度切實加強干部隊伍的建設、組織建設和作風建設，提高干部執行力，全力打造了一支學習型、能力型的干部團隊。同時以更寬的視野、更高的標準，從有利于學校發展的角度，培養優秀教師加入到黨組織中來，讓這個優秀的群體成為發展學校的中堅力量。

代表們，同志們，成績已經成為過去，光榮已經鑄入歷史。當前，正是全國實行義務教育新機制，而配套政策又還未跟上的艱難時期，這更需要全體教職工解放，同舟共濟，負重奮進，共度難關，繼續保持發揚章中的成績、榮譽。我堅信，我們有決心、有能力，腳踏實地，銳意進取，內抓管理，外樹形象，把我們學校建成民主、和諧、興旺發達的農村中學。

以上報告，請代表們審議!

學校教職工代表大會工作報告二：

各位領導、全體代表、同志們：

我校二屆五次教代會經過精心籌備于今天召開。現在，我代表學校就2012年的工作情況及2013年的工作思路向大會做報告，請各位代表審議。

一年來，我校在區委、區政府及區教體局的正確領導下，認真貫徹落實黨的教育方針，不斷更新觀念，銳意改革，積極進取，與時俱進，不斷強化學校管理，提高管理水，不斷進行管理體制的完善與創新，逐步建立以科學管理為基礎，質量管理為根本，制度管理為規范，目標管理為導向，過程管理為關鍵的管理思路，學校各項工作逐步納入了科學化、民主化、人本化、規范化、序列化的軌道。

一、德育憂先為品牌學校建設奠基

1、培養學生良好的道德品質。學校充分發揮各職能部門的作用，同時牢固樹立起全體教師都是德育工作者的觀念，把德育工作放在首位，以創建“無紙屑班級”、“有秩序班級”等為突破口，每月一個主題開展各項德育教育活動，從最突出、最直觀、最形象的地方著手，加強行為規范的養成訓練，注重寓德育于各種生動活潑的形式之中，起到激情、勵志、明理的作用，讓學生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作質量。

2、德育內容系列化、形式多樣化。通過舉辦豐富多彩的學生活動，尊重學生身心發展規律，張揚學生個性特點。我校開展了“你很優秀我贊美你”征文演講比賽，學校秋季田徑運動會，小制作、科幻畫比賽，“讓愛的陽光溫暖你我”手抄報、征文比賽，主題班會，“我愛我家”評比，“禮儀之邦傳承文明”主題活動，“師生齊品讀家校皆書香”讀書活動(教師、學生、家長)。通過各種形式實踐活動，樹文明新風，修品質德行，培養學生自我管理、自我教育的能力和積極協作的團隊精神，把道德內化為學生的靈魂，真正達到德育的目的。

3、辦家長學校。學校積極探索家長學校的新途徑、新方法，不定期舉行報告會。實行多種授課形式，先后邀請董靖宇博士講《培養優秀子女的規律》、愛心大使《感恩勵志感動中國》主題演講、王書記給家長學校做《給家長們的建議》報告、交警隊警官《安全教育普法報告會》和家長學校讀書節表彰活動，有針對性的召開家長會等。建立激勵機制，定期表彰優秀家長，調動家長的積極性;由于工作成績突出，我校被區教體局推薦參評安徽省家長學校評比，將于下周一進行。

4、加強學生心理健康教育。學校對學生心理健康教育高度重視，堅持通過各種活動培養健康、積極、向上的人生態度。一年來，學校先后開展了《激發孩子持久的學習動力》專家講座、學校傳染病防控報告、調整心態迎中考心理輔導報告、成長比成績更重要等活動。同時，學校重視心理輔導教師的培養工作，進一步加大心理輔導教師的培訓力度，操北云、李仁珍、汪瑞生、陳靜等老師接受培訓并入選社區、街道人才庫，學校加強學生心理健康教育的臺已日臻完善。

二、教師提升為品牌學校立本

1、加強領導班子自身建設

我們對領導班子要求做到：一要統一，志同道合;二要無私奉獻，合力追求;三要堅定信念，始終如一。領導班子及管理隊伍的建設堅持以下四項原則：①要過關。②作風要過硬。③管理講科學。④觀念要更新。如堅持定期為行政干部購買、閱讀教育理論、管理策略、人文素養類書籍，定期培訓、交流。如堅持在實踐中檢驗、修正、創新并維護制度。如9月新學期伊始，學校實行行政人員分班全天值班制度，學生入校、課間、課堂秩序、環境衛生、安全全方位巡查，全力確保教育教學秩序。

2、加強學習，更新教育觀念

建立高素質的教師隊伍，必須抓好學習。為了營造學習的氛圍，我們要采取形式多樣的學習形式：①學校組織的學習和討論;②以教研組為單位推薦書籍、文章，突出學科特點;③倡導以個人博客為著眼點的自主學習;④學校采取“請進來，走出去”的方式主動學習。2012年度我校共派出學習累計80余次，從課堂教學、班主任、管理、校園文化、硬件建設等方面開展學習培訓活動。同時，2012年度我校先后集中開展兩次大型專家進校園活動，3月由華夏幸福教育研究會與安徽省合肥市瑤海區教體局聯合主辦、合肥市行知學校承辦的“新生代語文名師風采展示暨幸福課堂觀摩研討會”在我校隆重舉行。會議邀請全國著名語文特級教師閆學、全國優秀語文教師常作印老師、全國嘗試教學十佳教師徐立峰老師、齊魯名師鐘靜、賀常芬老師、王三陽、胡錦中、柳文生等教育專家出席。瑤海區中小學語文教師500人觀摩了名師展示課、聆聽專家報告。8月暑期校本培訓期間，全國名師陶繼新、閆學、高萬祥、韓珍德蒞臨我校開主題講座。11月，邀請全國名師韓興娥進行海量閱讀指導。

3、堅持不懈抓班主任隊伍建設。

加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，政教處做了大量細致有效的工作，一是政教處經常深入到班主任中，了解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。二是每月組織召開一次班主任例會。三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度。

4、加強管理，著力培養中青年教師

我校教師隊伍的建設著力于三個方面：一是加強管理。強化紀律，規范坐班管理，旗幟鮮明地反對校外從事培訓輔導等違規行為，嚴厲查處遲到、曠課、私自調課的失職行為。二是培訓。著力培訓一批中青年教師，充分發揮骨干教師的作用。三是開展豐富多彩的業務競賽活動和讀書演講活動，本學期開展了全校35周歲以下青年教師無聲上課、說課、簡筆畫、粉筆字、演講基本功考核。

5、名師帶頭，示范引路

我校加強名師、骨干教師隊伍建設的力度。年1月童緒付老師榮獲安徽省音樂教師基本功大賽二等獎;3月夏蘭老師獲得合肥市微機課堂教學大賽一等獎并與年5月代表合肥市參加安徽省課堂教學大賽榮獲省一等獎;4月張軍民老師榮獲合肥市青少年科技創新大賽科技輔導員類作品三等獎;4月王執虎老師榮獲合肥市青少年科技創新大賽科技輔導員類作品二等獎和全國三等獎;5月趙俊友老師獲得合肥市小學語文特等獎;5月程曙輝老師榮獲小學英語課堂教學大賽一等獎并于9月代表合肥市參加安徽省課堂教學大賽榮獲省一等獎;5月樊允浩老師榮獲合肥市中學數學綜合素質大賽一等獎。9月行知學校張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號。8月安徽省教育學會教育論文評選22位老師論文分獲一二三等獎。9月蔡育新、楊冬梅、童緒付、程曙輝、楊吉梅、徐郁蔥、方清等七位老師分獲合肥市“我身邊的好老師“征文比賽二三等獎。10月樊允浩老師榮獲合肥市義務教育學校教學資源應用新星并推薦參加安徽省比賽。10月合肥市基層文藝調演中程龍環、童緒付等4位音樂老師組成的“瑤海八只眼”演唱小組獲得調演的第二名。

三、管理有力為品牌學校建設護航

1、強化常規管理，提高教育質量

切實做好各項常規工作，明確各部門的管理職責，加強常規工作的檢查督促，使學校各項工作有序高效運行。學校各項工作都服從服務于教學這個中心，強化教學各環節的常規管理，做到獎罰分明，不搞形式主義。對教材征訂、課程分配、學籍管理、課時統計、教學檢查、考務組織、教學質量分析等一系列常規工作抓細抓實，規范教學行為，抓教風考風，保證了正常教學活動的有序進行和教學質量穩定提高。在2012年合肥市中考中，700分以上學生比例為29.3%，全校總人均分655.95，文化課總人均分608.28，體育人均分37.79，理科實驗操作人均分9.88等，幾項成績均位列瑤海區第一，合肥市前列。其中，政治、物理、化學和實驗成績均為合肥市第二名，體育為合肥市第一名。

2、打造教學，形成建設團隊。

我們重視教學建設，我們建立與相適應的新的課程體系;2011年下半年，學校組織15位本校語文骨干教師成立經典誦讀教材開發小組，開始編制《經典日日誦》教材。期間編寫組老師反復商討，征集師生意見，邀請全國知名專家指導，經歷五次修改、三次校對，于2012年9月，《經典日日誦》一至九年級的教材印刷，并且分發到每個孩子的手中。教材按《經典》《古詩文》《現代文學文》《外國文學》等四大閱讀板塊，根據學生閱讀年齡由低年級到高年級增加閱讀量、難度和深度。同時，學校還配發了《每生每天誦讀記錄本》，多達60頁的精巧記錄本設置了“誦讀日期”“誦讀內容”“檢查人”“我喜歡的詞句摘抄”“我的誦讀感受”等記錄欄目，保證了經典誦讀使用的最大效益化。

另外，伴隨著學校的快速發展，學校豐富學生的課余生活，充實教師的業余生活，2012年學校先后完成學生閱覽室、機房更新、舞蹈房、音樂教室、教師閱覽室、食堂升級等建設項目。學校已將網速升至100兆，行知文化綜合教育室正在建設，班級白板、投影儀也將馬上配套到位，下學期即可全面使用。

以藝術教育、科技教育為抓手，培養發展學生特長。

3、每一位學生都是有潛力的，科學的教育能使每個學生在原有的基礎上發展，這是我們的教育理念。我們以學生發展為本，全面提升學生素質。

藝術教育方面：在瑤海區第二屆德育文化藝術節期間，我校積極組織學生廣泛參與，在中學組“誦經典”比賽一等獎，中學生演講比賽一等獎，“揚歌聲”比賽獲得一等獎，中小學生講故事比賽中獲得了2個二等獎，“展舞姿”專項比賽中獲得二等獎。合肥市第十屆運動會“三模”社團獲得2枚金牌!排球項目共獲得8塊金牌!瑤海區中小學田徑運動會獲得中學團體第二，小學團體第四。合肥市第四屆“廣玉蘭”杯中小學“誦經典、承文化、頌美德”中華經典誦讀展演獲得二等獎。為保證更多的學生能夠接受藝術的熏陶，我校將在音樂、舞蹈、歌唱、繪畫方面開設更多的藝術團體，下學期將全面展開。

科技教育方面：通過科技教育活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的品質，培養學生的創造精神和實踐能力。4月在第四屆合肥市和第二屆安徽省青少年機器人競賽，我校代表隊分別獲得一個一等獎、四個二等獎、八個三等獎。5月合肥市中小學電腦制作網頁設計、動畫設計和繪畫設計中獲得一個一等獎和五個三等獎。6月在全省電腦制作活動中榮獲初中網頁設計安徽省二等獎!11月合肥市首屆青少年“育才杯”創意大賽中，我校中小學兩支代表隊獲獎豐碩，其中中學組獲得合肥市唯一特等獎并獲得7個二等獎、4個三等獎，小學組榮獲1個二等獎、1個三等獎并同時榮獲大賽優秀組織獎。

各位代表，回顧走過的歲月，我們倍感欣慰。成績的突破和提高，是每一位教師付出辛勤汗水的結果，盡管我們很辛苦，但我們很欣慰。過去的一年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績彌足珍貴，這些成績凝聚了各級領導的關心指導，凝聚了全體教職員工辛勤的勞動和汗水，是全體教職員工愛崗敬業、奮力拼搏、無私奉獻的成果。在此，我代表學校向各位代表表示由衷的感謝，向所有關心支持我們學校事業發展的領導表示衷心的感謝!向在工作崗位上默默奉獻的全體教職員工表示崇高的敬意!

我們在看到成績的同時，也應該看到，我們的工作還存在著一些缺點和不足。但這些都是發展中的問題，也是暫時的，我們堅信能夠克服一切困難。