今天許老師被一位家長問道，內蒙古上聊城職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就聊城職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考聊城職業技術學院的時可以作為參考，今年的聊城職業技術學院在內蒙古的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、內蒙古上聊城職業技術學院需要多少分

1、2022年內蒙古理科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為180分，最低錄取位次是75279名，招生錄取人數為7人;

2、2021年內蒙古理科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為228分，最低錄取位次是68810名，招生錄取人數為5人;

3、2020年內蒙古理科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為205分，最低錄取位次是73966名，招生錄取人數為8人;

4、2022年內蒙古文科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為223分，最低錄取位次是28232名，招生錄取人數為18人;

5、2021年內蒙古文科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為324分，最低錄取位次是27109名，招生錄取人數為22人;

6、2020年內蒙古文科類考生要想上聊城職業技術學院需要的最低錄取分數線為197分，最低錄取位次是38912名，招生錄取人數為22人;

二、內蒙古上聊城職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年聊城職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年聊城職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年聊城職業技術學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、聊城職業技術學院最新師資力量學校簡介

聊城職業技術學院是2000年10月經山東省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等專科學校，由原聊城廣播電視大學、聊城衛生學校、聊城地區旅游職業中等專業學校和聊城市畜牧研究所合并組建而成。是國家級技能型緊缺人才培養院校、首批國家級示范性職教集團牽頭單位、教育部現代學徒制試點單位；山東省技能型人才培養名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優質高等職業院校；是聊城市政府建設聊城現代職業教育體系的龍頭單位。區位優勢學校所在地山東省聊城市，是國家歷史文化名城，被譽為“江北水城 · 運河古都”。這方熱土歷史悠久、文化燦爛，是中華文明較早的發祥地之一。伏羲推演二十四節氣、蚩尤葬首、倉頡造字、伊尹耕莘、孔孟傳教、孫龐斗智、曹植聞梵等，都在這里留下傳說和遺跡。聊城地處冀魯豫三省交界，被列入國家中原經濟區、中原城市群、京津冀協同發展區，是全省為數不多的國家重大戰略疊加區；鄭濟高鐵、京九高鐵、魯中高鐵在這里搭建起“木”字型高速鐵路網，交通便利，區位優勢得天獨厚。學校概況學校占地面積63.4萬方米，建筑面積29.2萬方米，新校區建設目前已經初具規模。固定資產總值4.64億元，教學科研儀器設備總值14331.06萬元。建有現代化的教學樓、實訓室、圖書館、網絡中心、學生公寓、餐廳、大學生文化廣場、魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學館、網絡安全科普中心等設施。校園環境優雅，人文氛圍濃郁，是讀書求學的理想場所。（截至2021年3月）學校現設護理系、醫學系、機電工程系、建筑工程系、經濟管理系、信息工程系、旅游管理系、農牧科技系等8個系，49個專科招生專業，全日制專科在校生1.6萬余人，招生范圍覆蓋山東、山西、江蘇、河南、貴州、安徽、寧夏、甘肅、內蒙古、吉林10個省和自治區。（截至2021年3月）學校按照市委“積極打造冀魯豫地區職教先行區”要求，著力建設山東省西部技術技能人才培養基地、職業技能培訓基地、創新創業孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。教育教學學校現有專兼職教師1057人，副高以上職稱教師279人，具有博士、碩士學位教師383人。有全國優秀教師4人，國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省級優秀教學團隊6個，省級“黃大年”式教學團隊1個，山東省教學名師8人，山東省青年技能名師3人，省級名師工作室4個；有中央財政支持專業3個，國家骨干專業3個，省級專業7個，省級品牌專業群2個，省級職業教育“十百千工程”示范專業2個，“3+2”專本貫通培養試點專業2個；建成國家級精品（資源共享）課2門、省級精品課程和省級資源共享課53門；獲得國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎4項、二等獎5項。（截至2021年3月）技能培養學校按照“大賽常態化、專業全覆蓋、師生齊參與”的原則，構建了“雙方參與、兩級管理、三個銜接、四次提升”的技能大賽長效機制和賽事成果轉化機制，實現了課程競賽、專業競賽的常態化，學生專業技能水得到全面提升。先后承辦了全國康復治療技術專業學生技能大賽、山東省高職院校技能大賽“護理技能”賽項和“信息安全管理與評估”賽項、聊城市職業技能大賽等各類賽事，并在全國護理教學成果展示賽、全國職業院校醫學影像技術專業技能大賽、全國衛生職業院校“中醫藥社杯”檢驗技能競賽、全國康復治療技術專業學生技能大賽、全國職業院校技能大賽“信息安全管理與評估”項目競賽、“中國軟件杯”全國大學生軟件設計大賽、全國BIM算量大賽等省級及以上技能大賽上獲獎100余項。五年來，學校在全國職業院校技能大賽中榮獲一等獎5項、二等獎6項、三等獎2項，2016年起，連續四年獲全國護理技能大賽一等獎。高考知識網、中國教育電視臺相繼報道，學校也成為中國教育電視臺《少年工匠》欄目首期播出單位。科研與社會服務學校以服務社會為使命，建立了“多方位、立體化、開放式”的科研服務體系。緊緊圍繞國家和區域發展戰略，校企共建14個省、市級工程技術中心和重點實驗室，開展應用技術開發研究，為企業提供智力與技術支持。年來，學校共承擔各類教科研課題809項，其中，全國教育科學“十一五”、“十二五”規劃教育部重點課題3項，教育部思政專項1項，國家星火計劃項目4項，工業和信息化部課題2項，山東省科技發展計劃12項，山東省軟科學計劃項目13項，山東省社會科學規劃研究項目8項，山東省人文社科研項目6項，各級教學改革項目89項；公開發表學術論文1937篇；出版學術論著和教材345部，其中，被列為教育部高職高專院校規劃教材17部；獲市廳級以上教科研獎勵340項，其中，山東省社會科學優秀成果三等獎4項，山東省社會科學優秀成果二等獎1項，山東省軟科學一等獎1項、二等獎7項、三等獎33項，山東省高等學校優秀科研成果一等獎2項、二等獎11項、三等獎35項，山東省職業教育優秀科研