根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號(hào)）等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本申報(bào)條件。

第二條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)（從事普通中小學(xué)教育教學(xué)工作）、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)及其他機(jī)構(gòu)從事普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師。

民辦中小學(xué)教師可參照本條件執(zhí)行。

第三條申報(bào)條件

申報(bào)條件包括：師德師風(fēng)、基本資格、教育業(yè)績(jī)、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研業(yè)績(jī)和優(yōu)先條件六個(gè)方面。

（一）師德師風(fēng)

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。立德樹人，模范踐行*。在師德方面無不良言行。

2.出現(xiàn)下列情況，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行：

（1）5年內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”1次者延期1年申報(bào)，被確定為“不合格”1次者延期2年申報(bào)。

（2）黨員受到黨內(nèi)“警告”處分1年內(nèi)、“嚴(yán)重警告”處分1.5年內(nèi)，“撤銷黨內(nèi)職務(wù)”處分2年內(nèi)，“留黨察看”處分期內(nèi)及處分期滿2年內(nèi)，“開除黨籍”處分5年內(nèi)不得申報(bào)。

（3）事業(yè)單位工作人員（企業(yè)人員參照?qǐng)?zhí)行）受到行政“記過”處分1年、“降低崗位等級(jí)或者撤職”處分2年內(nèi)不得申報(bào)；受到“開除”處分5年內(nèi)不得申報(bào)。

（4）已定性為管理（技術(shù)）工作等責(zé)任事故的直接責(zé)任者，3年內(nèi)不得申報(bào)。

（5）經(jīng)查實(shí)，在申報(bào)評(píng)審中弄虛作假、學(xué)術(shù)不端者，5年內(nèi)不得申報(bào)。

（6）接受組織調(diào)查，或在立案調(diào)查期間暫緩申報(bào)。

（二）基本資格

1．學(xué)歷、資歷及經(jīng)歷

（1）學(xué)歷。正高級(jí)教師一般應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，高級(jí)教師一般應(yīng)具有專科及以上學(xué)歷，一級(jí)、二級(jí)教師應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷。

（2）資歷。具備相應(yīng)的任職年限：

正高級(jí)教師。在高級(jí)教師崗位任教滿5年及以上。研究機(jī)構(gòu)人員除滿足任教經(jīng)歷外，還須從事相關(guān)研究工作滿2年及以上。

高級(jí)教師。具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教滿2年及以上；或者具備大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷或?qū)W位，并在一級(jí)教師崗位任教5年及以上。研究機(jī)構(gòu)人員除滿足任教經(jīng)歷外，還須從事相關(guān)研究工作滿2年及以上。

一級(jí)教師。具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科、專科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年及以上。研究機(jī)構(gòu)人員除滿足任教經(jīng)歷外，還須從事相關(guān)研究工作滿1年及以上。

二級(jí)教師。具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在三級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年及以上。

三級(jí)教師。具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見1年期滿并考核合格。

（3）經(jīng)歷。具備以下工作經(jīng)歷：

學(xué)生教育管理工作經(jīng)歷。具有相應(yīng)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、或其他有關(guān)學(xué)生教育管理工作經(jīng)歷，正高級(jí)、高級(jí)教師滿6年及以上，一級(jí)、二級(jí)教師滿2年及以上。

鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教滿1年及以上。

2．教師資格

符合《中華人民共和國(guó)教師資格條例》相關(guān)規(guī)定，具備相應(yīng)教師資格。

3．工作量

（1）上課。學(xué)校專任教師至少任教一門學(xué)科，且與申報(bào)學(xué)科一致或相，并完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。學(xué)校正、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼任一門學(xué)科，原則上任現(xiàn)職以來至少連續(xù)3年且申報(bào)時(shí)仍兼任該學(xué)科，其教學(xué)工作量分別不少于同學(xué)科教師教學(xué)工作量的四分之一、三分之一。教研機(jī)構(gòu)人員擔(dān)任一門學(xué)科教研工作或從事其他專項(xiàng)研究工作，并完成單位規(guī)定的工作量，其上課情況以曾經(jīng)任教學(xué)科為準(zhǔn)。

（2）聽課。5年，學(xué)校教師均每年聽課40節(jié)以上，學(xué)校正、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均每年聽課60節(jié)以上，教研機(jī)構(gòu)教研員均每年聽課70節(jié)以上，其他研究人員完成單位規(guī)定的深入基層調(diào)研任務(wù)。

4．教學(xué)水

教學(xué)水考評(píng)為“合格”及以上。

5.職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)

符合本市規(guī)定的相應(yīng)條件。

6.繼續(xù)教育

符合專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育相關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間每年參加繼續(xù)教育應(yīng)不少于規(guī)定的學(xué)時(shí)，其中，申報(bào)正高級(jí)教師不少于100學(xué)時(shí)、高級(jí)教師不少于90學(xué)時(shí)、中初級(jí)教師不少于80學(xué)時(shí)。

7.身心健康。

（三）教育業(yè)績(jī)

1．正高級(jí)教師

（1）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念。

（2）為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人作用。從事學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)在市內(nèi)外交流，本人或所帶班隊(duì)或所帶班隊(duì)的學(xué)生獲得區(qū)縣級(jí)及以上表彰。

（3）指導(dǎo)培養(yǎng)教師做出突出貢獻(xiàn)。指導(dǎo)培養(yǎng)3名及以上年輕教師開展班主任工作或?qū)W生政治工作且效果顯著。在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

2．高級(jí)教師

（1）從事學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)縣內(nèi)外交流，本人或所帶班隊(duì)或所帶班隊(duì)的學(xué)生獲得校級(jí)及以上表彰。

（2）指導(dǎo)1名及以上青年教師開展班主任工作或?qū)W生政治工作且效果好。

3．一級(jí)教師

所帶班隊(duì)形成良好風(fēng)氣，本人或所帶班隊(duì)或所帶班隊(duì)的學(xué)生獲得校級(jí)及以上表彰。

4．二級(jí)教師

能勝任班主任工作、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。

5．三級(jí)教師

能勝任班主任工作、輔導(dǎo)員工作。

（四）教學(xué)業(yè)績(jī)

1．正高級(jí)教師

深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，且具備下列條件任意四條（六選四）：

（1）所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)合格率、優(yōu)秀率居區(qū)縣同類學(xué)校前茅。

（2）優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課、保教活動(dòng)、技能競(jìng)賽等）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，獲得區(qū)縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。

（3）對(duì)本學(xué)科各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力強(qiáng)，能獨(dú)立承擔(dān)區(qū)縣級(jí)或市級(jí)試題命制任務(wù)，能較好地完成各級(jí)學(xué)業(yè)（或技能）成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。

（4）組織開展區(qū)縣級(jí)及以上教研、交流活動(dòng)，并取得突出成效。

（5）在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，享有較高的知名度，同行公認(rèn)，指導(dǎo)教師參加市級(jí)及以上教學(xué)（技能）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，被指導(dǎo)者獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

（6）開設(shè)選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其經(jīng)驗(yàn)或成果（如校本教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）在市級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)；或科學(xué)開展一日活動(dòng)，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)合理安排和組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)照料幼兒的日常生活，其保教經(jīng)驗(yàn)或成果在市級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)。

2．高級(jí)教師

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)，且具備下列條件任意四條（六選四）：

（1）所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)合格率、優(yōu)秀率居校內(nèi)同年級(jí)前茅；或者實(shí)行保育與教育相結(jié)合，幼兒在體、智、德、美諸方面得到良好發(fā)展，班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）在同行、家長(zhǎng)中影響好，社會(huì)滿意度高。

（2）優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課、保教活動(dòng)、技能競(jìng)賽等）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級(jí)一等獎(jiǎng)或區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。

（3）對(duì)本學(xué)科各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力較強(qiáng)，能承擔(dān)校級(jí)試題命制任務(wù)，能完成各級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。

（4）組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級(jí)及以上教研、交流活動(dòng)，并取得突出成效。

（5）指導(dǎo)中初級(jí)教師開展學(xué)科日常教學(xué)工作，并取得明顯效果，其成績(jī)?cè)谛��?nèi)得到普遍認(rèn)可；或者指導(dǎo)2名中初級(jí)教師，被指導(dǎo)者獲得區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（6）開設(shè)選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課，其經(jīng)驗(yàn)或成果（如校本教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）在區(qū)縣級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)或在社會(huì)產(chǎn)生較大影響；或科學(xué)開展一日活動(dòng)，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)合理安排和組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)照料幼兒的日常生活，其保教經(jīng)驗(yàn)或成果在區(qū)縣級(jí)及以上進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)。

3．一級(jí)教師

具有所教學(xué)科比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，且具備下列條件任意三條（四選三）：

（1）所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)合格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（2）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級(jí)優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課、保教活動(dòng)等）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，取得較好成績(jī)。

（3）具有對(duì)本學(xué)科各種層次的測(cè)試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，能獨(dú)立承擔(dān)班級(jí)試題命制任務(wù)，能完成班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作。

（4）組織開展校內(nèi)年級(jí)教研、交流活動(dòng)，并取得一定成效。

4．二級(jí)教師

具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，能正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好。

5．三級(jí)教師

具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，能正確傳授知識(shí)和技能。

（五）科研業(yè)績(jī)

1．正高級(jí)教師

具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，且具備下列條件：

（1）論文（著作）發(fā)表。公開發(fā)表論文（含教育管理論文）6篇及以上，其中核心期刊2篇及以上；或參編著作（含教材）4萬字且發(fā)表論文3篇，其中核心期刊1篇。

（2）論文獲獎(jiǎng)。論文獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上；或獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）二等獎(jiǎng)及以上；或獲得市級(jí)教育行政主管部門、市級(jí)教研部門一等獎(jiǎng)及以上；或獲得市教育科研成果、優(yōu)秀教育著述（市教委）二等獎(jiǎng)及以上；或獲得市教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）一等獎(jiǎng)及以上。

（3）課題（項(xiàng)目）。主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)市級(jí)課題及以上，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。

校級(jí)正副職管理人員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文，或單位及個(gè)人獲得過市級(jí)及以上教育行政管理部門表彰3次及以上（其中個(gè)人1次）。

2．高級(jí)教師

具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

（1）市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。公開發(fā)表論文2篇及以上；或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文3篇及以上；或參編著作（含教材）2萬字及以上。

②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門、市級(jí)教研部門、市教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流且獲得一等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得二等獎(jiǎng)的論文2篇及以上；或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

③課題（項(xiàng)目）。主研1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題；或主持1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題；或主研1項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題且主持1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題；或主研2項(xiàng)市級(jí)或3項(xiàng)區(qū)縣級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題（項(xiàng)目）研究，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。

（2）城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。在公開刊物上發(fā)表論文1篇及以上；或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇及以上；或參編著作（含教材）1萬字及以上。

②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門、教研部門、科研部門、市教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇及以上；或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

③課題（項(xiàng)目）。主研1項(xiàng)市級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題；或主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題（項(xiàng)目）研究須有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇及以上；或參編著作（含教材）1部。

②論文獲獎(jiǎng)。參加區(qū)縣教育行政主管部門、教研部門、教育學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

③課題（項(xiàng)目）。主研1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)或主持1項(xiàng)校級(jí)課題，須通過結(jié)題評(píng)審。

④主持開發(fā)1項(xiàng)經(jīng)區(qū)縣教研部門評(píng)審認(rèn)定通過的校本課程。

（4）村校學(xué)校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個(gè)別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求。

學(xué)校（單位）正、副職員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文，或單位及個(gè)人獲得過區(qū)縣級(jí)及以上教育行政管理部門表彰。

3．一級(jí)教師

具有一定組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（1）市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇；或參編著作（含教材）1萬字及以上。

②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門、教研部門、科研部門、市教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇及以上；或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

③課題（項(xiàng)目）。參研1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。

（2）城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇；或參編著作（含教材）8千字及以上。

②論文獲獎(jiǎng)。參加區(qū)縣級(jí)教育行政主管部門、教研部門（學(xué)會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流，或獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

③課題（項(xiàng)目）。參研1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題。

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

①論文（著作）發(fā)表。參編著作（含教材）5千字及以上。

②論文獲獎(jiǎng)。參加過區(qū)縣級(jí)及以上教研部門（學(xué)會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流論文獲獎(jiǎng)。

③課題（項(xiàng)目）。參研1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)或主研1項(xiàng)校級(jí)課題，并通過結(jié)題評(píng)審。

（4）村校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個(gè)別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求

4．二級(jí)教師

掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

5．三級(jí)教師

掌握教育教學(xué)研究方法，積極參與教研活動(dòng)。

（六）優(yōu)先條件

具備下列條件之一者，同等條件下優(yōu)先：

1.個(gè)人獲得市級(jí)及以上表彰，或?yàn)槭屑?jí)及以上人才項(xiàng)目人選。

2.教學(xué)科研成果獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3.個(gè)人的學(xué)術(shù)水在市內(nèi)外有較大影響，被聘為市高級(jí)職稱評(píng)審專家?guī)斐蓡T，或被聘為高校研究生指導(dǎo)教師，或擔(dān)任市級(jí)教育學(xué)會(huì)及其下一級(jí)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。

第四條破格申報(bào)條件

（一）高級(jí)教師

任一級(jí)教師職務(wù)年限不少于3年。教學(xué)鮮明，教學(xué)效果特別顯著，獲得市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動(dòng)）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，且具備下列條件任意三條（五選三）：

（1）出色完成班主任、輔導(dǎo)員工作。在市級(jí)及以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中，經(jīng)驗(yàn)典型，事跡感人，在公開刊物發(fā)表班主任工作經(jīng)驗(yàn)，普遍反映好。

（2）在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得顯著成績(jī)，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文獲得市級(jí)教育行政主管部門成果一等獎(jiǎng)，或主研的課題獲得省部級(jí)頒發(fā)的自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)或中小學(xué)教學(xué)成果等級(jí)獎(jiǎng)。

（3）具有主持開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，須有1項(xiàng)通過結(jié)題評(píng)審。主研1項(xiàng)國(guó)家級(jí)或主持1項(xiàng)市級(jí)課題。

（4）在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文（含教育管理論文或案例）2篇及以上、在其它公開刊物上發(fā)表論文5篇及以上；或在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文1篇及以上，且主編或參與編寫的教材、教師教學(xué)參考書不少于3萬字（不含題冊(cè)等教輔資料），并通過市級(jí)及以上教材審查委員會(huì)審查正式出版使用。

（5）獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，重慶市優(yōu)秀教師、重慶市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)之一。

（二）一級(jí)教師

任二級(jí)教師職務(wù)年限不少于2年。教學(xué)鮮明，教學(xué)效果顯著，獲得區(qū)縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動(dòng)）現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，且具備下列條件任意一條（四選一）者：

（1）在擔(dān)任班主任工作方面有較為突出的專長(zhǎng)，其典型經(jīng)驗(yàn)在區(qū)縣級(jí)及以上交流，獲得區(qū)縣級(jí)表彰的優(yōu)秀班主任。

（2）在教育教學(xué)改革方面取得顯著成績(jī)，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。

（3）主持1項(xiàng)校級(jí)或主研1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題，須通過結(jié)題評(píng)審。

（4）在中文核心期刊發(fā)表論文（或案例）1篇，在其它公開刊物上發(fā)表論文（含教育管理論文）3篇；或主編（參編）的教材、教師教學(xué)參考書（參與編寫的內(nèi)容應(yīng)不少于1萬字，且不含題冊(cè)等教輔資料），經(jīng)市級(jí)及以上教材審查委員會(huì)審查通過，并正式出版使用。

第五條附則

（一）本條件是中小學(xué)教師職稱的申報(bào)條件，申報(bào)者是否達(dá)到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水，應(yīng)由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)者提供的材料提出具體評(píng)審意見。

（二）師德師風(fēng)、基本資格、教育業(yè)績(jī)、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研業(yè)績(jī)和優(yōu)先條件，以及破格條件，均須提供真實(shí)有效的佐證材料，且均指任現(xiàn)職以來的業(yè)績(jī)成果。

（三）論文（著作）、課題（項(xiàng)目）。均為任現(xiàn)職以來所取得且與從事的專業(yè)技術(shù)工作相同或相的成果。論文除特別說明外須為第1作者，各章節(jié)作者未署名的著作須排名前5位，課題須排名前7位。論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。論文（著作）含：譯著、教材教參、研究報(bào)告、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例或教研等方面的反思與體會(huì)。教材、教參均指通過市級(jí)及以上教材審查委員會(huì)審查通過并正式出版使用的，包括：主編、參編和審議的教材、教參（含教具、教學(xué)作品、微課資源、多媒體教材等）。研究報(bào)告包括：調(diào)研報(bào)告、咨詢報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

核心期刊和內(nèi)刊。核心期刊以論文發(fā)表當(dāng)年北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的論文、項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)或者專著等可否折算期刊以及如何折算，由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況研究確定。內(nèi)刊包括：《重慶教育》（重慶市教育學(xué)會(huì)主辦）、《電教世界》（重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心主辦）、《教育評(píng)估與監(jiān)測(cè)》（重慶市教育評(píng)估院主辦）、《基礎(chǔ)教育》（西南大學(xué)主辦）、《重慶體育科學(xué)研究》（西南大學(xué)主辦）和《三峽教育》（長(zhǎng)江師范學(xué)院主辦）。

課題（項(xiàng)目）級(jí)別。國(guó)家級(jí)指國(guó)家社會(huì)科學(xué)、國(guó)家自然科學(xué)及全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級(jí)指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級(jí)指區(qū)縣科委或教委立項(xiàng)的課題。其他經(jīng)教育行政部門備案管理的學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題視為同級(jí)課題、一般課題視為下一級(jí)課題。申報(bào)人根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，創(chuàng)造性地開發(fā)出促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)和發(fā)展的教具或?qū)W具，并獲得國(guó)家發(fā)明專利證書，可視為相應(yīng)級(jí)別的課題主持或主研。

（四）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其頒獎(jiǎng)單位以教育行政部門或其所屬事業(yè)單位文件為準(zhǔn)。

（五）教研機(jī)構(gòu)人員，其教育、教學(xué)業(yè)績(jī)可提供任現(xiàn)職以來曾從事教育、教學(xué)工作的業(yè)績(jī)材料。

（六）服從學(xué)校安排，由一個(gè)學(xué)科轉(zhuǎn)任其他學(xué)科的，或同時(shí)任教多個(gè)學(xué)科的，其業(yè)績(jī)材料以申報(bào)學(xué)科為主，其他學(xué)科業(yè)績(jī)材料供評(píng)委會(huì)參考。

（七）延期申報(bào)時(shí)間計(jì)算。出現(xiàn)延期申報(bào)行為時(shí)已滿申報(bào)年限的，自查處之日起計(jì)算；出現(xiàn)延期申報(bào)行為時(shí)未滿申報(bào)年限的，自滿申報(bào)年限時(shí)起計(jì)算。

（八）全科師范畢業(yè)生，到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教的，納入中小學(xué)教師職稱評(píng)審范圍，具體條件另行制定。