上海市統(tǒng)計(jì)局剛剛公布的數(shù)據(jù)顯示，去年上海城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入52962元。比對(duì)這一數(shù)據(jù)，上海不少教師的收入處于均水或僅僅略高。

常有人傾向于將寒暑兩個(gè)假期視作教師職業(yè)的“隱性福利”??做9個(gè)月拿12個(gè)月的錢(qián)。對(duì)此，姜敏表示，一方面績(jī)效工資中很大一部分為課時(shí)工資，因此不上課的假期中，實(shí)際收入約為上課時(shí)打六折。而隨著對(duì)教育質(zhì)量的要求，每年暑假期，真正留給老師們休息的時(shí)間非常有限。比如，接新生的時(shí)候要進(jìn)行100%覆蓋的家訪，帶班參加夏令營(yíng)和公益活動(dòng);而假期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，更需進(jìn)行各種教師培訓(xùn)和教學(xué)討論。在眾人關(guān)注“隱性福利”同時(shí)，教師的“隱性工作時(shí)間”似乎常常被忽略。采訪中，不少受訪的校長(zhǎng)和教師，用“比上不足，比下有余”來(lái)形容。但他們也表示，如果能關(guān)注一下教師每天的日常工作，付出和所得是不完全成正比的。

以那位教數(shù)學(xué)的陳老師為例，她每天早上7點(diǎn)05分到校，傍晚5點(diǎn)離校，每周還有一天要進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，加班到6點(diǎn)半。一位初中校長(zhǎng)說(shuō)：“雖然下午4點(diǎn)是規(guī)定的下班時(shí)間，但是幾乎沒(méi)有老師可以準(zhǔn)時(shí)下班，一般而言班主任每天的上班時(shí)間至少要10小時(shí)”。回到家之后，大多數(shù)的老師還要利用兩到三個(gè)小時(shí)進(jìn)行備課和批改作業(yè)，所以一天工作12個(gè)小時(shí)，已經(jīng)成為了大多數(shù)教師的工作常態(tài)。“高強(qiáng)度、高密度和高速度”，這三高似已成為一線老師工作的縮影。

我國(guó)教師的薪資水如何

根據(jù)《上海統(tǒng)計(jì)年鑒2015》，上海教育行業(yè)的均工資是87118元，在全市19個(gè)行業(yè)中排在第8名，處于中等位置。《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》 的數(shù)據(jù)顯示，2012年我國(guó)小學(xué)教師年均工資達(dá)到46000元，中學(xué)教師年均工資達(dá)到49000元。分省來(lái)看，2012年北京小學(xué)教師年均工資水最高，達(dá)到88280元，上海位列第二，達(dá)到84708元，廣西最低，僅為32089元。2012年中學(xué)教師工資水也是北京最高，達(dá)到92270元，上海為88401元，廣西也是最低，僅為35206元。

在分析教師工資時(shí)，通常會(huì)用到教師收入指數(shù)這個(gè)指標(biāo)。教師收入指數(shù)是考察教師工資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)，計(jì)算方法是一個(gè)地區(qū)教師年均工資與該地區(qū)人均GDP的比值。計(jì)算過(guò)各省份中小學(xué)教師收入指數(shù)后，上海市教育科學(xué)研究院智力開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)杜曉利分析說(shuō)，各省中小學(xué)教師收入指數(shù)明顯偏低，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水極不匹配。

有學(xué)者做過(guò)這樣的分析，人均國(guó)民生產(chǎn)總值在2000美元以下的國(guó)家，教師收入指數(shù)都在2.5以上;人均國(guó)民生產(chǎn)總值3000美元左右的國(guó)家，教師收入指數(shù)國(guó)際均值在7以上。而在我國(guó)，小學(xué)教師收入指數(shù)在0.80-2.65之間變動(dòng);中學(xué)教師收入指數(shù)在0.81-2.78之間變動(dòng)。對(duì)此，杜曉利分析說(shuō)，事實(shí)上，2012年我國(guó)人均GDP已達(dá)到38354元(約合6100多美元)，其中6個(gè)省份人均GDP超過(guò)1萬(wàn)美元，14個(gè)省份超過(guò)全國(guó)均水。“如何不斷提高中小學(xué)教師收入水，是各級(jí)政府未來(lái)工作不可回避的重要方面。”杜曉利說(shuō)。