商丘市重點高中學校名單為永城市高級中學、柘城縣高級中學、永城市實驗高級中學、商丘市第一高級中學、商丘市第四高級中學、虞城縣高級中學、夏邑縣高級中學、寧陵縣縣高中、商丘市第二高級中學、睢縣高級中學、商丘市回民中學、睢縣回族高級中學等,以下為具體名單。

一、商丘重點高中有哪些學校名單

二、商丘市部分高中簡介

永城市高級中學

永城市高級中學是河南省示范性高中,中國礦業大學生源基地、北京師范大學藝術類學生培訓基地,中央科研所重點科研課題實驗學校,教育部教育教學重點科研課題實驗學校,河南省課程改革實驗學校,先后承擔或參與省級以上教育教學科研課題20多項,均取得顯著的階段性成果。

永城市高級中學創建于1949年。1978年被確定為首批市級示范性高中,2005年被評為”河南省示范性普通高中“,進入河南名校之列。學校占地421畝,現有兩個校區,各項教育教學設施完善,環境優雅。在校生12500余人,教職工561人,其中國家級優秀教師3人,國家級骨干教師3人,省特級教師3人,省級優秀教師5人,省級骨干教師20人,省級學術帶頭人14人,中學高級教師109人,中學一級教師115人。

學校先后獲得“全國素質教育先進示范校”、“全國德育工作百佳示范學校”、“中國西部教育顧問單位”、“河南省教育系統先進集體”、“河南省普通高中課改先進單位”、“河南省教育系統示范家長學校”、“河南省先進基層黨校”、“河南省綠色學校”、“河南學校”、“河南省衛生工作先進單位”、“中央科研所重點科研課題實驗學校”等50多個市級以上榮譽稱號,為培養*現代化建設人才和促進永城市社會經濟發展做出突出貢獻。學校與國內外高中名校積極開展合作交流,正朝著“豫東名校、河南一流、全國知名和面向世界”的辦學目標邁進。

柘城縣高級中學

柘城縣高級中學,創建于1943年,始名私立惠濟中學,柘城縣高級中學,相繼更名為柘城縣初級中學、柘城縣第一初級中學 、柘城縣紅衛兵中學、柘城縣五七中學,1987年定名為柘城縣高級中學,并被定為商丘地區重點高中。

永城市實驗高級中學

永城市實驗高級中學,原名“永城三高”,始建于1958年,其前身為“永城縣工農技術學校”,又稱“紅專學校”。

歷經半個世紀的風雨滄桑,曾數易校名,先后更為“永城縣第一初級中學”、“永城縣委黨校”、“永城縣城關鎮高級中學”、“永城縣城鎮完中”、“永城市第三高級中學”,2003年7月8日經市政府批準學校更名為“永城市實驗高級中學”。

2002年被商丘市教育局批準為首批“商丘市示范性普通高中”,2006年被批準為“河南省示范性普通高中”。 2007年秋季,在東城區文化路北段建成新校區;2009年9月,總校遷往新校區,老校區更名為“永城市實驗高級中學分校”。

三、重點高中和普通高中區別大嗎

普通高中和重點高中的區別在于升學率不同、教學方式和方法不同、師資力量不同、學習環境和氛圍不同、錄取起點不同、硬件設施不同、生源質量不同、老師課程進度不同。

升學率不同

普通高中:升學率則相對差一些,尤其是重點院校和知名院校的升學率會低很多。

重點高中:升學率相對高一些,尤其是重點和名校的升學率相對高很多。

教學方式和方法不同

普通高中:教學方法則不會那么先進和嚴格。學生在課堂上往往只能學習課本知識,而老師對學生的要求也不會十分嚴格。

重點高中:教學方法更為先進和嚴格。例如,老師會根據課堂的學習內容進行適當的知識拓展和學科介紹,而不僅僅只是講解課本內容。此外,老師對學生的學習要求也會比普通高中更加嚴格。

師資力量不同

普通高中:師資力量一般。而普通高中的師資力量相對要弱一些,教師的經驗大多不像重點高中的教師那么豐富。因而他們對于學生學習和生活問題的處理可能也不那么游刃有余和輕松自如。

重點高中:師資力量強大。重點高中在招收老師的時候要求會非常的高,比如有一些必須要是研究生,甚至是博士畢業,而且有一定的教學經驗,或者說是帶著學生參加過什么比賽。這些老師就知道怎么去發揮孩子最大的優勢,能夠幫孩子在求學這條路上走得更順一些。

學習環境和氛圍不同

普通高中:學習氛圍往往比較松散,若是孩子自制力比較差,那么可能很難取得一個好的成績。

重點高中:學習氛圍都會比較濃厚,大部分同學的成績都比較優異,而且往往在學習中有較好的自制力,因為一旦在學習上松懈,就會被其他人甩在身后,往往他們也會默契的形成你追我趕的學習模式。若是在重點高中讀書,那么孩子也會受到濃厚學習氛圍的影響,看見別人都在認真學習,自己也不好意思玩,因此,在潛移默化的影響下也會努力學習。

錄取起點不同

普通高中:而普通高中大部分學生是沒有進入這些指標排名的學生,成績一般沒有重點高中學生好。

重點高中:重點高中的學生,都是從各個鄉鎮選拔上去的,一般都是每個鄉鎮多少指標,擇優錄取。