攀枝花小學(xué)初中私立學(xué)校有攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、攀枝花市泊森高級(jí)中學(xué)、攀枝花市綜合高級(jí)中學(xué)等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)初中私立學(xué)校有哪些

攀枝花私立初中學(xué)校有攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、攀枝花市泊森高級(jí)中學(xué)、攀枝花市綜合高級(jí)中學(xué)共三所私立學(xué)校。 

二、攀枝花部分學(xué)校簡(jiǎn)介

1.攀枝花市舜華實(shí)驗(yàn)學(xué)校

攀枝花市舜華實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2003年，是一所已經(jīng)發(fā)展成為集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部等十二年一貫制教育的大型民辦學(xué)校。該校將“德、智、體、藝、勞”作為教育目標(biāo)，秉持著“立足本土，放眼世界；傳統(tǒng)文化，國(guó)際視野”的教育理念。

該校小學(xué)部設(shè)立了多個(gè)班級(jí)，如書(shū)法、棋藝等，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間里拓寬眼界，增加知識(shí)面。此外，該校還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)展了各種實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生能夠從中獲取更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。終，這些努力都得到了回報(bào)——該校在幾年的教育質(zhì)量考核中，連續(xù)幾年獲得市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并成為攀枝花市一所通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的民辦學(xué)校。

2.攀枝花市恒裕學(xué)校

恒裕學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的大型民辦學(xué)校。該校擁有現(xiàn)代化教育設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的師資力量，在課程設(shè)置、教育模式、師生關(guān)系等方面也都有獨(dú)到之處。

該校小學(xué)部注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供了多樣性的課外活動(dòng)，如美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、戲劇等，讓學(xué)生在玩中學(xué)，充分挖掘潛力。此外，該校還在各個(gè)領(lǐng)域組建了不同的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主選擇興趣和特長(zhǎng)并深入學(xué)習(xí)，打造全面發(fā)展的未來(lái)人才。

3.攀枝花市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校

南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新興的私立學(xué)校，于2014年成立，目正在快速發(fā)展中。該校小學(xué)部致力于打造具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)人才，為此在課程設(shè)置、教育模式、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了大膽嘗試和創(chuàng)新。

該校將課程分為基礎(chǔ)課程和拓展課程兩個(gè)部分，其中基礎(chǔ)課程為國(guó)家教育部規(guī)定的必修課程，而拓展課程則包括了多種課程，如編程、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等。此外，該校還提供了多樣性的社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

總之，在攀枝花市轄區(qū)的私立小學(xué)中，舜華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、恒裕學(xué)校和南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校都是比較有實(shí)力的學(xué)校。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該結(jié)合自己孩子的情況，選擇適合自己孩子的學(xué)校。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周?chē)�環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周?chē)�環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇校或擇班上，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利