佛山小學(xué)初中私立學(xué)校有佛山市諾德安達(dá)學(xué)校小學(xué)、佛山伊頓國際學(xué)校、元耕山語湖雙語國際學(xué)校、北外附校三水外國語學(xué)校、佛山協(xié)同(國際)學(xué)校、廣東碧桂園學(xué)校、佛山市諾德安達(dá)學(xué)校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)初中私立學(xué)校有哪些

第一：佛山市諾德安達(dá)學(xué)校小學(xué)

佛山市諾德安達(dá)學(xué)校為超過兩千名學(xué)生提供領(lǐng)先于全國的、國際化的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。全方位、多角度的學(xué)習(xí)與生活，將以中華文化為根基，實(shí)施受到全球廣泛認(rèn)可的國際化教學(xué)方法及教學(xué)元素，是佛山地區(qū)的“明星國際學(xué)校”。

第二：佛山伊頓國際學(xué)校

佛山市伊頓外籍人員子女學(xué)校是由新加坡伊頓國際教育集團(tuán)在中國地區(qū)創(chuàng)辦的最大規(guī)模的一所國際學(xué)校，為2到18歲學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育。學(xué)校已于2016年9月正式開學(xué)，小學(xué)部也開始招生。

第三：元耕山語湖雙語國際學(xué)校

元耕山語湖雙語國際學(xué)校創(chuàng)設(shè)了適合中國孩子入讀的雙語國際課程-IB中文融合課程：在IB框架下，實(shí)施國家課程、國學(xué)課程與IB課程的有機(jī)融合，為學(xué)生基礎(chǔ)教育提供優(yōu)質(zhì)的雙語教學(xué)，小學(xué)到高中，升學(xué)無憂。

第四：佛山協(xié)同(國際)學(xué)校　　　

佛山市協(xié)同(國際)學(xué)校是一所國際化、化、精英化的學(xué)校。國內(nèi)教育部為小學(xué)初中9年一貫制。秉承“協(xié)性同心、和人濟(jì)世”的教育理念，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代、走向世界、引領(lǐng)未來的精英人才。

第五：北外附校三水外國語學(xué)校國際課程班

佛山市北外附校三水外國語學(xué)校是由北京外國語大學(xué)及其直屬的北外附校提供品牌、師資和管理支持，由廣東德翰教育投資有限公司及佛山市順德區(qū)志毅雅典投資有限公司投資興建，是一所集小學(xué)、初中、高中、國際課程班于一體的國際化、多語種、寄宿制精品外國語學(xué)校。

二、佛山初中私立學(xué)校 

排名一.廣東碧桂園學(xué)校

廣東碧桂園學(xué)校位于順德碧桂園內(nèi)，創(chuàng)辦于1994年 ，是一所從幼兒園到高中一貫制的高端寄宿制學(xué)校;學(xué)校引進(jìn)PYP、MYP、DP 、IGCSE、A-level、AP等主流國際項(xiàng)目，融通中外教育精華，“基于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的'中外融通課程'灣區(qū)實(shí)踐研究”課題在教育部基礎(chǔ)課程教材發(fā)展中心和課程教材研究所立項(xiàng) ，“融通課程”的研究與實(shí)踐成果得到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的專家高度認(rèn)可;

排名二.佛山市諾德安達(dá)學(xué)校

佛山市諾德安達(dá)學(xué)校為2304名學(xué)生提供領(lǐng)先于全國的 、國際化的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。全方位、多角度的學(xué)習(xí)與生活，將以中華文化為根基，融合實(shí)施廣東省中小學(xué)核心課程及受到全球廣泛認(rèn)可的國際化教學(xué)方法及教學(xué)元素 ，提升學(xué)生在全球背景下必備的核心素養(yǎng) ，引領(lǐng)他們?cè)谖磥砣找婕ち业娜�球競爭中走向成�?

排名三.美倫國際教育

美倫國際教育始創(chuàng)于2017年,是佛山市第一所提供純粹國際課程的高中;努力培養(yǎng)“有中國情懷、國際視野 、適應(yīng)未來 、出得去回得來而且能夠在世界上自由行走”的國際化人才 。美倫的發(fā)展愿景為植根中國，融通世界，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)國際課程高中;

排名四.廣東順德文德學(xué)校

廣東順德文德學(xué)校(原順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)由順德怡潤教育事業(yè)投資有限公司創(chuàng)辦于2005年 ，是一所民辦寄宿學(xué)校，直屬順德區(qū)教育局管理的“廣東省一級(jí)學(xué)校”，是一所“個(gè)性化、多元化、國際化”的學(xué)校;

排名五.廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校國際部

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校國際部創(chuàng)立于2008年 ，落戶順德容桂東逸灣，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施按照省一級(jí)學(xué)校要求高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校小學(xué)規(guī)模48個(gè)班 、初中規(guī)模50個(gè)班、高中規(guī)模18個(gè)班 ，是一所小學(xué)、初中 、高中為一體的學(xué)校;

排名六.辰美國際藝術(shù)教育

辰美國際藝術(shù)教育(Stellart International School of Arts，簡稱SISA)是由南海區(qū)桂城街道政府引進(jìn)，香港基匯資本斥資4000萬美元打造的國際藝術(shù)教育臺(tái);SISA通過引入國際認(rèn)證的英國高中課程與高級(jí)別藝術(shù)預(yù)科課程 ，并陸續(xù)與美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)等世界名校合作開設(shè)榮譽(yù)課程;

排名七.廣東順德德勝學(xué)校國際部

廣東順德德勝學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，前身是百年名校順德一中初中部;小學(xué)部創(chuàng)辦于2002年，前身是百年名校西山小學(xué)。隨著學(xué)校的發(fā)展 ，先后于2011年 、2012年開設(shè)了國際教育和高中教育 。現(xiàn)已形成小學(xué)、初中、高中 、國際“四位一體”的綜合辦學(xué)格局;

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利