5所中小學都曾試用過舊版實驗教材，占全區(qū)中小學總數(shù)的一半。通州區(qū)中山街小學校長閆海霞說，舊版的實驗教材按照學生年齡和認知能力選擇篇目并合理排序，而且不限于讓學生學習、記憶經(jīng)典，還有知識拓展方面的內(nèi)容。比如，二年級教材中講“人之初、性本善”時，附有《周處除三害》的故事，并對“人性是善還是惡”進行了探討。此外，教材還涉及了中醫(yī)養(yǎng)生、漢字起源方面的知識，學生們很愛學。對于即將亮相的新版教材，通州區(qū)不少學校表示希望繼續(xù)使用。

據(jù)了解，去年11月，本市《基礎教育部分學科教學改進意見》正式實施，其中，語文學科要求增加中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，即將問世的這套中小學傳統(tǒng)文化實驗教材恰逢其時。課題組成員之一、北京教育學院通州分院副院長蘇金良評價，這套傳統(tǒng)文化實驗教材編排比較系統(tǒng)，科學性、可讀性都很強。“為減少訛誤，教材在音形義和聲調(diào)變化等方面都進行了標注，學生們讀起來不容易出錯。”

據(jù)課題領導小組秘書長張健透露，該套教材將于今年上半年進行論證和修訂，預計下半年成規(guī)模試用。此外，省級傳統(tǒng)文化課程還將同時開通“手機傳統(tǒng)文化教育云”同步教學增值服務，通過“移動通訊教育云”深度助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進課堂。（本報記者賈曉燕）