為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發[2014]35號文件）和《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（教基二[2014]4號）文件精神，堅持正確的育人導向，以評價改革推進鄭州市“做有未來的教育”目標的落實，進一步規范2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生工作。經研究，制定了《關于2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生評價工作的通知》。現將有關情況說明如下：

一、必要性

個別民辦學校擅自提前招生，舉辦、或與社會培訓機構聯合舉辦、或委托社會培訓機構和其它社會機構舉辦、或同意或默許社會培訓機構和其它社會機構舉辦以學校校名冠名的以小學畢業生為對象的學科競賽、各類培訓班、“銜接班”、提高班、體驗班等形式進行招生。市教育學會民辦教育工作委員會在總結反思年民辦初中學校招生評價工作的基礎上，提出2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生繼續采用小學生綜合素質評價方式進行，積極探索落實學生發展核心素養的有效路徑。為確保招生評價工作有利于學生綜合素質的全面提升，有利于民辦教育的健康發展，有利于維護正常的教育教學秩序，有利于維護社會穩定，將2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生評價工作提前告知各所民辦學校，給學校一個緩沖期，便于改進招生工作。因此，制定《關于2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生評價工作的通知》很有必要。

二、制定依據

1.《中華人民共和國義務教育法》；

2.《中華人民共和國民辦教育促進法》；

3.教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》（教基二[2013]2號）；

4.《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發[2014]35號文件）；

5.《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（教基二[2014]4號）；

6.河南省實施《中華人民共和國

義務教育法》辦法；

7.河南省教育廳關于做好義務教育招生工作的通知（教基一［2016］186號）。

三、制定過程

為了做好文件的制定工作，我們積極向有關領導進行了匯報，參考兄弟城市好的經驗和做法，起草了通知，并在廣泛征求各區教體局等相關單位意見的基礎上，遵循教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》（教基二[2013]2號）中所規定的“育人為本、促進發展、科學規范、統籌協調、因地制宜”的基本原則，結合鄭州的實際，堅持正確的育人導向，以評價改革推進鄭州市“做有未來的教育”目標的落實，把適齡兒童入學作為一門課程，樹立“課程育人”的課程意識，分享育人課程，實現“育分”轉向“育人”。市教育學會民辦教育工作委員會在總結反思年民辦初中學校招生評價工作的基礎上，提出2017年鄭州市市區小學升初中民辦學校招生繼續采用小學生綜合素質評價方式進行，積極探索落實學生發展核心素養的有效路徑，并進行綜合整理，多次組織對草擬稿進行了認真修改，制定本通知。

三、通知中的主要內容

1.鄭州市市區小學升初中民辦學校招生采取小學生綜合素質過程性評價和階段性評價相結合的綜合素質評價方式自主錄取新生政策；

2.評價工作將委托第三方專業機構設計綜合素質評價的階段性評價的評價工具，采取“統一時間節點、統一評價流程、完善評價結果使用、統一錄取模式”的措施；

3.各民辦學校要自覺遵守招生紀律，自覺規范招生行為，共同維護招生秩序，嚴格執行相關規定；

4.切實加強對小學入學工作的領導。

以上說明，請審議。