“作為一名教育工作者，辦人民滿意的教育，我認為離不開‘高站位、大格局、新思維’9個字。”昨天，在分團就報告進行討論時，黨員代表、北京市十一學校校長李希貴結合報告中的“人民滿意的教育”談了自己的體會。

“我們首先得有使命感和大局觀。”談及“努力辦好人民滿意的教育”報告內容時，李希貴說,發展教育需要高站位，需要長遠的規劃，讓家長知道未來將會是什么樣。“說到底，教育不僅是民生問題，不僅是簡單化拼好學校，不僅是培養人才，還關系到每一個人未來生活。”

面對教育資源的供需矛盾，李希貴首先提到了增加優質教育資源供給渠道的兩種方式，大力推行非營利民辦校和名校開分校。根據新修訂的《民辦教育促進法》，政府對非營利的民辦教育就有了依據。“民辦學校將分類登記”變成非營利和營利兩種，非營利學校可以和公辦學校一樣進行土地劃撥、建設房子，甚至有教師編制、公益經費等。

“這些非營利性民辦校，將更多更豐富的教育資源選擇提供給家長。”至于開分校，李希貴舉起十一學校的例子，該校在包括行政副中心在內的北京12個區均開分校，“優質學校跨區去建新學校，需要全市一盤棋的大格局，這樣的有全局觀的帶動，對當地的教育發展也有促進。”

報告提到“推動優質義務教育資源均衡發展”，對此李希貴認為這得從學區內的均衡一步步走向全市的優質資源均衡。以萬壽路學區為例，這里有6所學校、8所高中，萬壽路學區通過強校幫扶弱校的教育改革，整個片區綜合實力都得以增強。“不會出現一個學校擠破頭，另一個學校沒人去的情況”。

李希貴表示，北京應有個大的規劃，從全市的角度，各個區怎么分擔，市區聯動，一個片區一個片區進行“會診”，補足學區片區內的學校短板，也讓家長心里清晰認識到沒有必要去換房子，也沒有必要從一年級就上培訓班。