日前，中國(guó)首次高考版人機(jī)大戰(zhàn)在北京上演，由學(xué)霸君自主研發(fā)的智能教育機(jī)器人Aidam與分為三組的6名高考狀元同臺(tái)PK，最終三組高考狀元分別得分為146分,140分,119分，而Aidam為134分。

對(duì)于高考人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果，學(xué)霸君創(chuàng)始人、CEO張凱磊坦言，Aidam輸贏的結(jié)果其實(shí)并不重要。“我只是希望通過這樣的PK,讓教育業(yè)界了解到人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)發(fā)展到了什么程度，人工智能已經(jīng)可以像人一樣思考知識(shí)點(diǎn)，一步一步輸出過程和答案。”

據(jù)介紹，Aidam和AlphaGo一樣，并非實(shí)體，而是以深度學(xué)習(xí)、專家系統(tǒng)和自然語言理解的復(fù)雜系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)的核心在于通過學(xué)習(xí)人類的編程邏輯，熟悉人類思考和學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)而掌握解題方法。

“推進(jìn)智能化教育，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式，能夠改進(jìn)傳統(tǒng)教育的不足，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的短板，在這一方面，學(xué)霸君進(jìn)行了不錯(cuò)的思考和探索。”有關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示，人工智能與教育的融合，越來越創(chuàng)造性地突破教育外延，突破了時(shí)間和空間限制，促使線上、線下融合加深，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以科學(xué)配置與整合，能幫助教育降低使用門檻，提升師生的使用意愿，直接帶來效率的提高