6月4日至6日，教育部黨組書記、部長陳寶生先后到吉林省、黑龍江省調研教育領域綜合改革及高校政治工作情況。

在吉期間，陳寶生專程赴吉林大學看望了黃大年科研團隊成員以及李四光班學生代表，聽取了黃大年先進事跡介紹。他強調，教育戰(zhàn)線要全面貫徹落實*關于黃大年同志先進事跡的重要指示精神，深入開展向“時代楷模”黃大年同志學習活動，把他的遺志繼承好，把他未竟的事業(yè)發(fā)展好，力爭在吉林大學和全國高校建設多個黃大年團隊。

陳寶生還深入東北師范大學、長春理工大學、吉林省教育考試院、長春市二道區(qū)教育局、長春市第五十三中學、吉林農(nóng)業(yè)大學和華橋外國語學院實地考察，并在工作座談會上聽取了吉林省教育廳、長春市教育局和延邊大學、長春師范大學、長春中醫(yī)藥大學、長春職業(yè)技術學院等高校情況匯報。

在黑龍江期間，陳寶生深入東北林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱師范大學、哈爾濱市第二職業(yè)高級學校、哈爾濱特殊教育學校實地考察，并在貫徹落實全國高校政治工作會議精神、深化教育綜合改革座談會和哈爾濱師范大學師生座談會上，聽取了黑龍江省教育廳和哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱師范大學、黑龍江大學、黑龍江職業(yè)學院等高校情況匯報。

陳寶生對年來特別是黨的十八大以來吉林、黑龍江兩省教育工作情況和教育綜合改革進展給予肯定。他指出，評價一個地方教育綜合改革，要看領導是不是撲下了身子，改革措施有沒有體現(xiàn)問題導向，改革進度有沒有跟上全國步伐，改革效果是不是促進了教育事業(yè)發(fā)展。要認真總結這些年來教育改革走過的歷程，在總結經(jīng)驗中找準教育綜合改革邏輯的歷史起點。要進一步梳理改革舉措落實中存在的問題，找準教育綜合改革邏輯的現(xiàn)實起點。要從根本上建立落實的動力機制，分解落實責任，找準教育綜合改革邏輯的責任起點。陳寶生強調，當前教育綜合改革已進入全面深化的新階段，下一步要集中精力抓落實。發(fā)展抓公要更微觀，改革抓體制要更具體，安全抓責任要更剛性，整體抓質量要更標準，保證抓黨建要更嚴格，努力擴大改革受益面，提高改革獲得感。

陳寶生強調，教育部今年要打一場提高思政課質量和水的攻堅戰(zhàn)。思政課的對象是人，重點是思，方向是政，載體是課。各地各高校要在貫徹全國高校政治工作會議精神的過程中，努力探索新的歷史條件下，政治理論課的內(nèi)涵和要義，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富涵養(yǎng)，著力建設獨立的思政課學科體系，切實提高思政課的質量和水。