孩子青春期比較叛逆、幼升小時各種不適應、小升初時各種焦慮，面對這些，很多家長經常會束手無策。孩子需要補課，家長更需要學習。昨日，江淮晨報、江淮網記者獲悉，包河區成立了全省首家家庭教育研究與指導中心，將開發家庭教育課程，依托社區讓家長選修，引導家長認識不同年齡階段孩子的身心特征，掌握科學教子方法。另外，每個學校都建立家庭教師會，讓家長主動成為學校的參與者和監督者，讓家庭教育與學校教育、社會教育形成合力。

昨日上午，包河區家庭教育研究和指導中心正式揭牌，據悉，此系全省首家。

包河區家庭教育研究與指導服務中心主任石英梅告訴記者，接下來，他們將探索開發家庭教育課程，依托社區讓家長選修，“課程會根據孩子的不同年齡段分人群開設，力爭覆蓋0-18歲。也就是說，你從懷孕后就能來選課了。”如何讓家長系統性地進行學習，“我們初步計劃可以發放一個類似現在打疫苗那樣的小冊子，上完一課后就打一個勾。”她說，這樣的小冊子可以成為家庭教育檔案，跟隨孩子整個學習過程。

同時，推進家長教師會建設。各中小學校、幼兒園都建立家長教師會（簡稱“家教會”），讓家長主動成為學校、幼兒園的參與者和監督者，讓家庭教育與學校、幼兒園教育形成合力，促進孩子核心素養的提升。

另外，各中小學校、幼兒園都將把家長學校納入學校、幼兒園工作的總體部署，明確分管德育的校長、園長負責家校合作育人工作，完善組織管理，建立工作制度。在充分調查研究的基礎上了解家長、老師在家校合作中的問題、困惑，制訂家長學校工作計劃，設計具體的家校合作教育內容，開發家庭教育課程。各學校、幼兒園每學年要安排不少于8課時的家庭教育指導、家庭教育實踐活動，把家長請進來，通過現場聽課、專題講座、典型經驗交流、座談會等形式，向家長介紹學校、幼兒園教育教學的進程，使其知曉孩子慣培養的狀況與存在的問題，了解家長在教育孩子過程中遇到的問題及困惑，幫助家長找到解決的辦法。晨報記者琚園園