由教育部關工委和全國總工會宣教部聯手發起的以“弘揚工匠精神，提升職業素養”為主題的“大國工匠進校園”活動陸續在全國如火如荼的開展。今天，由教育部關工委、全國總工會宣教部、山東省關工委、山東省教育廳關工委、青島市關工委、青島市教育局關工委共同主辦的“大國工匠進校園”活動山東省啟動儀式暨首場活動，在青島市黃島區職業教育中心舉行。儀式由全國總工會宣教部副部長王舟波主持，教育部關工委常務副主任王富，山東省關工委常務副主任、山東省政協原副*趙玉蘭，山東省教育廳關工委常務副主任馬慶水，山東省教育廳副廳長陳國前，山東省總工會副*王星海，青島市關工委主任徐長聚，青島市委常委、青島市教育局局長、青島市總工會*鄧云鋒，青島市黃島區委副書記、區關工委主任楊東亮等出席；來自山東省各地市關工委負責人、高職院校負責人，各地市分管關工委工作的領導，青島市１１區市關工委負責人、分管職業教育領導、全市５０多所職業學校校長，市直屬職業學校校長，承辦啟動儀式的青島市黃島區職業教育中心、山東輕工工程學校師生代表及家委會代表、聯辦企業代表等６００余名師生代表參加活動。黃島區電視臺在啟動儀式現場同步直播，青島市黃島區職業教育中心通過校園電視臺組織師生收聽收看大會實況。

據了解，“大國工匠進校園”活動自２０１６年啟動至今，現已在北京、上海、湖北、廣西、陜西和山東等６省市先后拉開帷幕，隨后將陸續在全國其他省市展開。

王富介紹了“工匠進校園”活動的時代背景和重要意義。他指出，愛崗敬業、精益求精、報國奉獻是工匠精神的核心內涵，是*中愛國、敬業、誠信、友善等公民價值準則的具體體現。他強調，工匠精神越來越成為黨和政府弘揚*的重要舉措，越來越深入到社會生活和學校教育的方方面面。工匠精神是工匠的特質，但并不為工匠所獨有，它是中華民族優秀精神品質歷史傳承中的一部分，它所承載的愛崗敬業、精益求精、報國奉獻的豐富內涵，是*在生產一線工人同志們和最廣大勞動人民身上的集中體現，是中國能夠在短短的幾十年里就躍升成為世界制造業大國的重要保障，也是中國在未來成為世界制造業強國的有力支撐。他鼓勵同學們，從“大國工匠”身上汲取成才報國的動力，體味勇攀高峰的氣概，感悟不忘初心的情懷，感受“行行出狀元”的自信，樹立為國奉獻、為民服務的遠大志向，成為工匠精神的傳承者和弘揚者。

趙玉蘭要求全省各級關工委積極與教育行政部門合作，指導各級各類學校特別是職業院校，深刻詮釋延伸“工匠進校園”活動的豐富內涵，將“工匠精神”滲透到教書育人活動中，提高全省職業教育水，為加快山東經濟文化強生建設，在全面建成小康社會進程中“走在前面”，為實現中國夢做出應有的貢獻。

陳國前要求全省級教育行政部門積極營造重視職業教育，重視技術技能人才培養的良好氛圍，引領師生深刻領悟“工匠精神”的真諦，積極建設傳播“工匠精神”的校園文化，探索培育“工匠精神”的管理模式，培植崇尚“工匠精神”的教師隊伍，構建培養“工匠精神”的教學體系。通過“工匠進校園”活動，全面落實*關于幫助職業院校學生樹立正確人生觀，培育和踐行*，著力提高人才培養的質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚的重要批示，使全省職業院校成為培養*和合格接班人的堅強陣地，成為新時期“大國工匠”的成長搖籃。

鄧云鋒在講話中指出，青島市是教育部確

定的全國首批１７個“現代學徒制”試點地區之一，青島市高度重視并大力推進現代職業教育體系建設，此次“工匠進校園”活動對于深化職業教育立德樹人工作具有重要意義，必將大力弘揚*和“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，促進我們職業教育產教融合、校企合作和大眾創業萬眾創新。我們堅信，通過這項活動的開展，我們可以更好地教育引導學生敬業守信、精益求精、崇尚勞動、敢于創新、樂于奉獻，把他們逐步培養成為支撐“中國制造”走向“優質制造”和“精品制造”的生力軍，培養成為國家的棟梁之才。

活動現場，青島市黃島區職業教育中心主任石兆勝、山東輕工工程學校校長遲本理，向高鐵首席研磨師、國內高鐵轉向架“定位臂”研磨第一人、“大國工匠”中車集團四方股份有限公司高級研磨師寧允展頒發“學校指導專家”聘書，并為“大國工匠寧允展工作室”揭牌。隨后，寧允展為師生現場展示了自己將研磨技術與焊接手法巧妙結合的精彩實際操作絕活，并演示操作手電鉆對一張白色的Ａ４紙“鉆孔”，其精湛技能受到在場的領導、師生陣陣掌聲。

在啟動儀式舉辦的訪談中，學生代表圍坐在大國工匠身邊，認真聆聽寧允展大師和山東輕工工程學校優秀畢業生李啟士、青島市黃島區職業教育中心優秀畢業生王幫旭崗位成長的精彩故事，以及從家庭傳承、模范引領、愛崗敬業、好學鉆研、精益求精、勇于創新、技術傳承、工匠精神等方面暢談的體會和感受。特別是寧允展２０年如一日，潛心琢磨研磨技術，一門心思研究出自己的獨門絕技，學生們深深地為大師堅守“行行出狀元”的自信，不忘初心的情懷所感動。

對于堅守夢想，在凡的崗位上一干就是２０年，學生們非常好奇，“您經常需要一連工作好幾個小時不間斷，還得注意力高度集中，會不會感到乏味或疲倦？”寧允展深情地說：“只要熱愛這份工作，不斷追求技術的極致，相信每個人都會堅持下來。”聽到這里，同學們深感作為中國制造、打造技術技能強國的歷史使命的后來人，理應腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎，打磨一技之長，修煉敬業守信、精益求精的職業素養，用優秀的品格、豐富的知識、過硬的本領打造職業教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創造自己精彩的人生。

訪談現場，學生們的提問五花八門，如“信息化高度發達的時代，智能機器人是否可以造出飛機、輪船，最終取代傳統技術工人呢？”現場邀請的三位大師堅定而自信地告訴大家，科技無論如何發展都不可能取代勞動者的雙手，以高鐵建設為例，許多零件要實現精細化，數控機床、電子設備是做不到的，必須靠鉗工手工完成；最后，三位大師勉勵學生們要樹立高度的社會責任感和敬業精神，堅守自己的職業追求。

啟動儀式后，山東省教育廳關工委專門召開了山東各地市“工匠進校園”工作座談會，大家暢談了工作體會和感受，交流了各地市“工匠進校園”活動的打算。