“好孩子都是夸出來的”

湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山大橋小學校長鄒碩：

這句話初看起來有道理，畢竟孩子的成長中需要很多的正面強化。但很多人只知道要夸孩子，卻并不知道如何夸才會真正有利于孩子成長。于是在沒有掌握使用方法的情況下，對孩子一頓亂夸。一般情況是，最初會有一定效果，但后來就是折騰了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子變得聽不得批評，甚至不能接受自己有任何錯誤。這樣的孩子在集體中最容易受挫，也不容易交到朋友，對于孩子的個性發(fā)展極為不利。

湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山大橋小學教師喻原：

首先，這個觀念是不對的。現(xiàn)在的多數孩子不缺夸獎，相反缺的是批評，缺的是“苦難教育”，缺的是“挫折教育”。

其次，夸孩子怎樣夸？什么時候夸？什么樣的孩子需要夸？這都需要具體情況具體分析，什么事情都一水兒地夸獎，肯定是不能解決問題的。

最后，夸獎孩子要講究方式方法。孩子們各有不同，教育的最好方式應該是因人而異，因地制宜。夸獎應該也只能是教育方式方法中的一種，要與其他方法并用才能培育出更好的孩子！

“不能輸在起跑線上”

湖南省長沙市長郡梅溪湖中學校長、特級教師劉欣：

“不能輸在起跑線上”這類“名言”之所以有市場，是因為它們正好迎合了某些教育功利者的需要。簡單地說，視教育培訓為搖錢樹的商家拋出這類口號，往往能有效刺激家長的敏感神經。

這種“偽名言”的危害是很大的。什

湖南省長沙市岳麓區(qū)博才咸嘉小學教師向??：

這句話提得最多的，是教育培訓機構。做父母的經常被這句響亮的口號所迷惑，其實真正懂教育的人，是不會說這種違背教育規(guī)律的話的。拔苗怎能助長？這也是一個不折不扣的假命題。幾年，孩子因學習壓力過大、課外興趣班被迫學得太多而走上極端的報道屢見不鮮。孩子的童年是一次旅行，而不是一場比賽，人生不是百米跑，而是一場長長的馬拉松。我們應該把眼光放長遠，著眼于孩子的整個人生。將孩子培養(yǎng)成一個身心健全的人，而非學習機器，才能給他一個幸福的人生。

“選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞”

湖南省岳陽市江縣第三中學教師丁海燕：

這句話表面上是對教師師德的一種贊揚，然而，教師也是一種職業(yè)，教師也要吃穿住行，大部分的教師都是正規(guī)的大學院校畢業(yè)出來的具有專業(yè)技術職能的人員，有自己的一技之長，教學本來就是自己的謀生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一個良好的狀態(tài)去教授學生？為什么一定要將教師框架于“清貧”之內呢？這難道不是對教師的一種道德綁架嗎？