在兩學一做民主生活會上相互批評后的表態發言

一、領會精神要義，把握“兩學一做”學習教育的總體要求

首先，要領會和把握學習教育“三重要一重大”的性質和意義。要在上深刻領會、工作上準確把握開展“兩學一做”學習教育，是*貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進政治建設常態化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，對于進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。(兩學一做學黨章學系列講部署動員會講話稿)

其次，要領會和把握學習教育“四個進一步”的主要目標。就是以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導全市黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步堅定政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，發揮先鋒模范作用。通過學習教育，把合格的標尺立起來，把做人做官做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、推進xx“三區一高地”建設和率先全面脫貧、率先全面建成小康社會提供堅強組織保證。

第三，要領會和把握學習教育“五個解決”和“五個增強”的重點任務。就是要通過學習教育，突出解決一些黨員理想信念方面存在的問題，增強黨員認同感;突出解決一些黨員黨的意識方面存在的問題，增強黨員歸屬感;突出解決一些黨員黨規黨紀方面存在的問題，增強黨員敬畏感;突出解決一些黨員踐行宗旨方面存在的問題，增強黨員責任感;突出解決一些黨員自身修養方面存在的問題，增強黨員政治榮譽感。

第四，要領會和把握學習教育“三個基本”、“兩個突出”和“五個結合”的要求和原則。開展學習教育，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，把學習教育有效覆蓋到每個支部，落實到每名黨員。學習教育不是一次活動，要突出正常教育、突出問題導向，抓在日常、嚴在經常。工作上要做到堅持與推動中心工作相結合，堅持與加強基層黨組織建設相結合，堅持正面教育與反面警示相結合，堅持“抓兩頭”與“帶中間”相結合，堅持落實上級要求與黨支部具體實際相結合。

二、緊扣主題要求，明確“兩學一做”學習教育的重點內容

首先，要從三個方面統籌好黨章黨規學習內容。一是學條規。全體黨員要逐句逐條通讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，黨員領導干部還要認真學習地方委員會工作條例、黨組工作條例(試行)、干部選拔任用工作條例等黨內法規。通過學習，使全體黨員進一步明確合格黨員標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的自覺;使黨員領導干部提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水。二是學黨史。學習代史，堅定對黨的信仰;學習革命建設和改革開放史，堅定對黨的信念;學習十八大以來治國理政的新歷程，堅定對黨的信心。三是學典型。學習焦裕祿、楊善洲、李守林、牛玉琴、石光銀等優秀人物，從延安精神、治沙精神、高西溝精神中汲取養分，注重從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，樹立崇高道德追求，守住為人、做事基準和底線。

其次，要從“一本書”和“三個結合”統籌好系列講話學習內容。以《*系列重要講話讀本(版)》為重點，精讀細研，領會核心要義，掌握分析和解決問題的立場觀點方法。堅持做到與學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀相結合，堅定*自信、理論自信、制度自信;與毛澤東同志《黨委會工作方法》相結合，學習掌握科學的工作方法和領導藝術;與xx經濟社會發展的實踐相結合，堅定深化改革和轉型發展的信心。

第三，要從兩個層面落實好“四講四有”合格黨員要求。在全體黨員中，要強化政治意識，做“講政治、有信念”的合格黨員;要嚴守政治規矩，做“講規矩、有紀律”的合格黨員;要嚴于修身養性，做“講道德、有品行”的合格黨員;要勤于愛崗敬業，做“講奉獻、有作為”的合格黨員。在黨員領導干部中，還要嚴格按照“四個鐵一般”要求，即：有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，認真踐行“三嚴三實”和好干部標準，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。

三、堅持問題導向，落實“兩學一做”學習教育的主要措施

第一，針對我市一些基層黨組織黨內生活庸俗化隨意化淡化的問題，落實好“三項工作制度”。一是落實好“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。落實黨員領導干部上講臺制度，黨員領導干部都要在所在黨支部講黨課，組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課，鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。講黨課要突出“兩學一做”主題，黨味要濃厚，黨課要“姓黨”。“七一”前后集中安排一次黨課。二是落實好“黨員活動日”制度，市委決定每個月第一個星期五為“xx黨員活動日”，黨組織要以此為載體，統籌安排活動。三是落實好黨員向黨組織報告工作制度，黨員定期向支部匯報工作情況。

第二，針對我市一些黨員黨性修養不強、宗旨意識淡化的問題，采取“六種方法”抓好學習。一是通過個人自選，主動學習。圍繞學習教育主題，選取相關學習內容，統籌時間，系統學習。二是通過集體輔導，強化學習。定期組織黨員集中輔導培訓，每月不少于一次。三是通過考試測評，督促學習。10月底前，以黨支部為單位，開展“兩學一做”成果測試;12月底前，分層分類組織開展抽查考試，考試不合格要進行補考。四是通過工作實踐，推動學習。要把學習融入工作實踐，在服務群眾中踐行學習成果，推動學習深入。五是通過專題研討，深化學習。從現在起到11月，每兩個月開展一次專題討論，分別圍繞“學習黨章黨史，做一名講政治、有信念的合格黨員”、“學習黨規黨紀，做一名講規矩、有紀律的合格黨員”、“注重自身修養，做一名講道德、有品行的合格黨員”、“踐行講話精神，做一名講奉獻、有作為的合格黨員”四個專題進行。六是通過創新載體，豐富學習。圍繞紀念建黨95周年和中國工農紅軍長征到陜北80周年，組織開展重溫入黨誓詞、黨的知識競賽、為優秀黨員老黨員過“政治生日”等活動，進一步深化學習教育。市上將舉辦“說說我身邊的好黨員”征文活動。“七一”前夕，自下而上評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者、十大創業模范帶頭人、優秀大學生村官標兵和先進基層黨組織，引導廣大黨員崇尚先進、學習先進、爭當先進。

第三，針對我市基層黨建工作相對滯后的問題，落實好發揮黨員先鋒模范作用“五項制度”。在農村，要落實黨員設崗定責和群眾事項代辦制度，引導黨員在尊老敬老、關愛留守人員，落實基層黨建制度，推進精準脫貧和全面小康建設中發揮模范帶頭作用;在社區，要落實服務承諾制度，開展“微心愿”志愿服務活動，引導黨員在建設“文明社區，和諧家園”、服務居民中發揮模范帶頭作用;在國有企業、非公有制企業、社會組織，要落實黨員示范崗和黨員責任區制度，推廣“黨員服務驛站”工作模式，引導黨員在企業生產經營和社會活動中發揮模范帶頭作用;在機關事業單位，要落實在職黨員到社區報到和直接聯系群眾制度，引導黨員在服務群眾、保障發展中發揮模范帶頭作用;在窗口單位和服務行業，要落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導黨員在為群眾提供快捷高效服務中發揮模范帶頭作用。要引導其他行業黨員愛崗敬業、率先垂范。另外，市委倡導全體黨員佩戴黨徽、亮明身份，在生產、生活、工作和社會活動中發揮示范帶頭作用。

第四，為保證“兩學一做”學習教育質量和效果，嚴肅認真開好“三個會議”。一是開好民主生活會。市委常委會率先召開“重溫入黨志愿”專題民主生活會。市委和縣區、鄉鎮換屆前，各級領導班子要召開“正確對待個人進退留轉”專題民主生活會，認真汲取湖南衡陽破壞選舉案和四川南充拉票賄選案的深刻教訓，引導領導干部進一步提高認識，統一，自覺服從組織安排，嚴守換屆紀律，確保換屆工作風清氣正。二是開好組織生活會。年底前，黨支部要圍繞“四講四有”要求，召開“兩學一做”專題組織生活會。要組織黨員對支部班子的工作、作風進行評議，根據提出的問題抓好整改。每名黨員要圍繞“做合格黨員”作出書面承諾，承諾書要裝入本人檔案。三是開好民主評議黨員會。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，召開全體黨員會議，對每位黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每名黨員提出評定意見，確定評議等次，并向本人反饋。對優秀黨員予以表揚，激勵先進、樹立榜樣;對不合格黨員，按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重給予教育轉化和組織處置。

四、加強組織領導，強化“兩學一做”學習教育的工作保障

第一，要堅持領導帶頭。各級領導機關、領導班子、領導干部既是學習教育的對象，也是學習教育的領導者，一定要走在前列、當好表率。堅持層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、整體聯動的總體效應。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。各級黨委(黨組)要結合中心組學習，對領導干部參加學習教育作出安排。

第二，要夯實工作責任。各級黨委(黨組)要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動。市委組織部要搞好組織協調，各縣區委、市直工委、市委老干部局、市工信局(國資委)黨組(黨委)等要發揮關鍵作用，制定具體工作方案，切實抓好推進。市委宣傳部要統籌資源，加強輿論引導，營造良好氛圍;牽頭組織好巡回宣講黨課;xx日報、xx電視臺、xx廣播電臺、xx黨建網都要開辟專欄。市委黨校要統籌謀劃，搞好黨組織書記和黨務工作者培訓。基層黨委要加強具體指導，幫助支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部活動。基層黨支部要組織好開展好學習教育。

第三，要建強基層組織。要認真落實*“整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上”的指示和省委“基層黨組織建設提升年”活動的要求，切實抓好基層黨組織建設。當前，這方面工作的任務要求都很明確，也很具體，村干部待遇也提高了，后顧之憂解決了，基層黨建任務就一定要落下去，村上的工作也一定要抓上來。從中省明察暗訪通報看，我市基層黨建工作在全省滯后。今年是建黨95周年，中組部和新華社也要明察暗訪，xx是陜西的重點地區，來陜必來榆，我們一定要高度重視，采取有效措施，補齊短板，迎頭趕上。縣區委書記、組織部長要切實履行好基層黨建“第一責任人”和“直接責任人”職責，逐層夯責任，逐級建臺賬，逐項抓推動，逐月搞通報，確保9月底后進村整頓轉化到位，讓所有黨支部都成為堅強的戰斗堡壘，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。要開展村“兩委”換屆“回頭看”，認真自查自糾，及時彌短補缺，對隱瞞不做、隱瞞不報的，要嚴肅處理相關責任人。村和社區陣地建設工作，要按照軟件“盡力而為”、硬件“量力而行”的要求，強化措施，積極推進，12月底前，村級陣地必須實現“清零”，社區辦公及活動場所必須達標。要抓好村容村貌建設，中省領導察訪中發現，我市鄉村普遍存在“垃圾圍村”“污水橫流”等現象，各縣區要借鞏固“創文”“創衛”之勢，加大綜合整治力度，美化村容村貌，確保期有較大改觀。要扎實開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都能夠參加學習教育。

第四，要強化督查指導。市委“兩學一做”學習教育督導組，對全市“兩學一做”學習教育情況進行督查指導。各縣區委、市直工委、市委老干部局、市工信局(國資委)黨組(黨委)等也要認真督查指導，及時了解情況，總結先進，督促后進。對問題比較突出、整改工作不力的，要追究上級黨組織責任。要充分發揮駐村干部、大學生村官和“第一書記”的作用，指導基層黨支部開展好學習教育。同時，要根據不同地域、不同行業、不同單位特點，加強分類指導，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。

3月24日，縣委召開了全縣“兩學一做”學習教育動員會議。今天，我們接著召開系統“兩學一做”學習教育動員及講黨課會議，主要任務是：安排部署我們在全系統黨員干部中開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”學習教育，并以講黨課的形式迅速啟動“兩學一做”學習教育。下面，我講三點意見，請大家抓好落實。　　一、提高認識，深刻領會學習教育重大意義。　　中央決定開展“兩學一做”學習教育，是推進全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署，是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員干部拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各支部、各單位要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，認真把認識統一到中央、省市和縣委的決策部署上來。　　一是開展“兩學一做”學習教育，是推進建黨的緊迫要求。是行動的先導。十八大以來，中央以“壯士斷腕”、“刮骨療傷”的決心推進反腐和黨風廉政建設，出臺完善了系列黨紀黨規。但是，要讓鐵規發力，關鍵在于讓黨員干部在學習貫徹黨章黨規和系列重要講話精神中學規矩、懂規矩、守規矩;全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，深刻理解黨的科學理論豐富內涵和核心要義;進一步強化黨員政治意識，做政治上的明白人，保持共產黨人的政治本色和干事創業的精氣神。*多次就建黨作出明確要求，指出：“上的滑坡是最嚴重的病變，‘總開關’沒擰緊，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免”。開展“兩學一做”學習教育就是*立足建黨實際，對全體共產黨員進行一次大洗禮、大排查、大檢修，補足精神之“鈣”，進一步堅定*和共產主義的信念，堅守共產黨人的政治靈魂;進一步增強廣大黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，用先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作;進一步將全面從嚴治黨要求傳導到每一個組織、每一名黨員。　　二是開展“兩學一做”學習教育，是凝聚發展共識的客觀需要。現在，我們的各項工作目標已經明確，美好的藍圖要變為現實需要我們團結一致，克難奮進。開展“兩學一做”學習教育，就是要統一黨員干部意志，凝聚黨員干部共識，在上、政治上、行動上始終向上級黨委看齊，做到黨有號召，黨員干部有行動。只有通過系統黨員干部的緊扣從嚴治黨、突破重點項目，以干克難，真抓實干，農林科技事業的“轉型升級、突破發展”才能實現。　　三是開展“兩學一做”學習教育，是解決突出問題的現實要求。縣委梁書記點出全縣黨員隊伍存在的十大問題，我們系統黨員隊伍中仍然存在。一是理想信念模糊動搖，精神空虛，信念缺失，熱衷于組織、推崇西方價值觀念，信仰宗教，參與宗教或封建迷信活動，甚至參與邪教組織等“蛻變黨員”的問題;二是違反國家法規政策，參加非法組織，與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益以及參與賭博、酗酒鬧事、打架斗毆等“違紀黨員”的問題;三是黨的意識淡化，看齊意識不強，目無組織，不學法不懂法不守法，不講規矩不守紀律，不支持重點工作故意拖延、阻撓公共事業建設，參與越級上訪或煽動組織群體性上訪等“特殊黨員”的問題;四是黨員意識不強，置個人于組織之外，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務等“自由黨員”的問題;五是道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注重個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等“滑坡黨員”的問題;六是消極懈怠，“庸懶散”現象嚴重，嚴而不為、不負責任、不敢擔當，在工作、學習和生活中不起先鋒模范作用，落后于普通群眾等“庸黨員”的問題;七是欺上瞞下、言而無信、誠信缺失、弄虛作假、虛報浮夸，組織不放心，群眾不滿意等“失信黨員”的問題;八是當面一套、背后一套，說的一套、做的一套，在大是大非面前不講原則，對壞人壞事不揭露、不批評、不斗爭，拉幫結派、挑撥離間，甚至散布謠言，傳播錯誤言論等“兩面黨員”的問題;九是隱瞞組織關系，不正常接轉組織關系，不亮出黨員身份，長期潛水隱身，混同于老百姓等“口袋黨員”的問題;十是不愿為黨工作，不承擔全部黨員義務、不愿接受黨的嚴格管理，不認真履行崗位職責等“掛名黨員”的問題。這十種現象是不合格黨員的具體表現，影響的是我們黨員隊伍的整體形象，損壞的中我們服務“三農”的質量。通過開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學，針對問題改，學改結合，以改促做，保持黨的先進性和純潔性。

“公與私、對與錯、榮與辱”問題。這是中國共產黨員政治本色的集中體現，是新時期黨的建設必須面對的現實問題，是黨的群眾路線教育實踐活動必須解決的重大課題。“公與私”本質是權力觀、利益觀的問題;“對與錯”是政治立場、是非觀的問題;“榮與辱”則是人生觀、價值觀的問題。“公與私”、“對與錯”、“榮與辱”看似“三對”簡單的矛盾對立關系，對于黨員干部來說，我認為，這“三對”關系言簡意賅，涇渭分明，內涵深刻，來不得半點混淆。在黨的群眾路線教育實踐活動中作為“大討論”活動的規定動作，其意義十分深遠。厘清“三種關系”的界限，是全體干部，尤其是黨員干部，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀的前提。在當前學習實踐活動中，以及今后相當長一個時期，我們要從根本上分清“公與私”、“對與錯”、“榮與辱”的界限和標準，時刻牢記黨員干部的權力是黨和人民賦予的，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，真正把精力才干集中用在所做的每一件事、每一項工作上來，全心全意為人民服務，真心實意為廣大殘疾人辦實事、做好事、解難事，切實肩負起推動殘疾人事業再上新臺階，推動我市“轉型發展”重任。不辜負黨對我們多年的培養教育，也無愧于這個偉大的時代!

在中華民族復興的宏圖大業中，老革命家給我們樹立了彪炳千秋的榜樣。他們胸懷天下，襟懷坦白，嚴以律己，公私分明。在革命、建設、發展的艱苦年代，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家與全國人民同甘苦、共命運，在三年自然災害時期，毛*也堅持幾個月不吃肉，每天固定幾兩糧。在他們的帶領下，也涌現出了一大批先進人物。“生的偉大死的光榮”――這是毛*對劉胡蘭高度評價;“為人民服務”這是他號召全國人民向雷鋒同志學習的題詞;“毫不利己專門利人”這是送給一個不遠萬里來到中國，來到抗戰一線的加拿大醫生白求恩的題詞;當毛*得知張思德犧牲后揮毫寫下了：送他人溫暖精神不滅，為人民服務生命永恒，鞠躬盡瘁，死而后已，一切為了人民，為了人民一切，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛;在方志敏撰寫的《清貧》一文中寫到：我從事革命斗爭，已經十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經手的款項，總在數百萬元，但為革命而籌集的金錢，是一點一滴的要用之于革命事業。這在國方(國民黨)的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張;而矜持不茍，舍已為公，卻是每個共產黨員具備的美德。所以，如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事：就在他被俘的那一天一個最不幸的日子，敵人滿肚子熱望在他身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲、金戒指一類的東西，發個意外之財。那知道從他上身摸到下身，從襖領捏到襪底，從衣角褲襠過細地捏，除了一只時表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。在文章結尾他這樣寫道：清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!(一九三五年五月二十六日寫于囚室);目前，全國上下正在學習河南蘭考原縣委書記焦裕祿，他堅持實事求是、群眾路線的領導工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。這些先進人物就像天上星星一樣閃亮在人們的心中，成為時代的符號，影響一代又一代人的和行為。他們在大是大非面前，在“公與私、對與錯、榮與辱”界線分辨上，毫不含糊，立場鮮明，旗幟鮮明，給我們后人做出了表率。改革開放三十多年來，不同時期也樹立了一些先進人物，比如：孔繁森、任長霞、徐虎、徐洪剛等等，但少之極少，數量驟減，影響力也在逐漸削弱。倒是大貪官、大老虎培養造就了一個又一個，讓老百姓咬牙切齒，恨之入骨!如今，中央又提出了新時期的*，其內涵是：在國家層面：富強民主文明和諧;在社會層面：自由等公正法治;在公民層面：愛國敬業誠信友善。相信這24字能真正深入人心，落實實處。令我們欣喜地看到，以為首的黨的第四代領導集體，深刻分析國內外重大現實問題，在黨內開展了群眾路線教育實踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、查查病”，從根本上解決“四風”問題，著力解決干部作風建設問題;著力解決為民服務能力問題;著力解決服務群眾機制問題，根本目的就是始終保持黨的先進性和純潔性。

回顧這些年來，自己在“公與私”、“對與錯”、“榮與辱”的界限和標準理解和把握上，還存在一些不容忽視的問題，只滿足一個低標準，認為比上不足比下有余，沒有違法違紀，作奸犯科。在行動上有時左右徘徊，存在僥幸心理，這些離《黨章》和《黨員干部行為準則》的要求存在很大差距。因此必須痛下針砭，明辨公私、對錯、榮辱。

一要通過對照學習和反復深刻剖析，認識到公私不分、對錯混淆、榮辱顛倒的表現和危害，準確把握“公與私、對與錯、榮與辱”界限。做到工作上的公私分明，上的明辨對錯，行為上的知榮明恥，自覺遵守“人道廉潔服務奉獻”的職業道德。

二要在是非面前做好選擇、判斷和鑒別。通過對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子，加強黨性修養，大力加強世界觀改造。要牢記全心全意為殘疾人服務職責，不貪圖享受。面對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等腐朽的侵蝕和影響，守得住清貧，耐得住寂寞，扛得住誘惑。要管住自己的頭，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃，不該說的不說;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腳，不該去的地方不去。做一個真正合格的黨員。

三要堅持知行合一，守住紀律底線。加強自身修養和鍛煉，積累正能量，做一個是非分明的人，敢于向一切錯誤言論、錯誤行為作斗爭。向高尚靠攏、向先進看齊，帶動積聚引領新風正氣的正能量。要做到腦中有盞燈、心中有桿秤、手中有把尺，正確處理好名與利、得與失、苦與樂之間的關系，時時刻刻做到自警、自省、自勵，始終走在群眾前頭