在擇校與就入學(xué)漫長(zhǎng)的拉鋸戰(zhàn)中，優(yōu)質(zhì)校與薄弱校差距長(zhǎng)期存在的現(xiàn)實(shí)讓家長(zhǎng)擇校的癮頭難以戒除，生源分布、校際均衡之路在行政治理策馬揚(yáng)鞭之下仍然收效甚微。緩步而行的教育均衡如何跑贏時(shí)間？

改革，意味著對(duì)既有利益鏈條的重構(gòu)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。經(jīng)過(guò)短暫醞釀，這枚“石子”的漣漪從教育圈擴(kuò)散到房地產(chǎn)圈。

對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望、對(duì)容身之所的渴望，向來(lái)是國(guó)人的兩種“剛需”。當(dāng)兩種“剛需”撞到一起，被名校光環(huán)加持的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格自然是一路水漲船高。今年新政對(duì)“共建”、“條子”的圍剿更是為“以房擇校”加了一把火。如此厝火積薪之下，媒體報(bào)道的“購(gòu)買4.4方米學(xué)區(qū)房花費(fèi)135萬(wàn)元”的荒謬也似乎有了幾分合理性。

名校成了調(diào)控房?jī)r(jià)的另一雙看不見(jiàn)的手，有多少人一夜醒來(lái)，房?jī)r(jià)飆升數(shù)倍。從頂層往下看，用“合理劃片”去重新規(guī)劃城市的教育資源版圖，能否將優(yōu)質(zhì)教育這塊“大餅”攤圓攤均勻，既考驗(yàn)行政者的智慧和決心，又需要時(shí)間的沉淀。從基層往上看，以房擇校無(wú)法回避“5方米的房子里，如何承載教育公夢(mèng)”這樣的尖銳詰問(wèn)。

（三）

和許多轉(zhuǎn)型期的教育制度一樣，對(duì)合理就入學(xué)的探索也是一個(gè)牽涉深廣的多項(xiàng)方程式，“均衡律”的落地不是搞運(yùn)動(dòng)、喊口號(hào)，需要在公與效率、頂層設(shè)計(jì)與實(shí)際操作、民生需求與發(fā)展全局之間，為這道教育難題找到最優(yōu)答案。

這次破開(kāi)新局的小升初新政，是及格還是優(yōu)秀？現(xiàn)在定論或許為時(shí)尚早。但每次改革的沸熱背后，總會(huì)有一個(gè)聲音冷靜發(fā)問(wèn)：就入學(xué)治標(biāo)強(qiáng)政步步緊逼，均衡的治本之策怎樣趕上趟？

如果一手攥著重點(diǎn)校不撒手，一手拿著喇叭高呼“均衡”，那么免試就入學(xué)只能在一次次的呼吁中無(wú)疾而終。現(xiàn)實(shí)中，校際差距難消除，休克式的“削峰填谷”只會(huì)適得其反。今年，越來(lái)越多的城市在學(xué)區(qū)里求解就入學(xué)的多項(xiàng)方程式。

2013年《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出，義務(wù)教育免試就入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。在19個(gè)大城市中，學(xué)區(qū)化、對(duì)口直升、九年一貫制如同一針針“退