泉州職業(yè)技術大學是位于福建省泉州市的民辦全日制普通本科高校，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校。

一、泉州職業(yè)技術大學怎么樣

泉州職業(yè)技術大學是一所省屬本科院校，位于福建省泉州市，是泉州市唯一一所普通本科高等職業(yè)學校。那么，泉州職業(yè)技術大學到底好不好呢？下面從多個角度來分析。

教學水

泉州職業(yè)技術大學在教學水方面表現比較優(yōu)秀。學校成立迄今，取得了良好的教學成果和社會聲譽。其擁有一批高素質教學團隊，包括“*”、“閩江學者”和省級教學名師等，在教學質量和教學創(chuàng)新方面均擁有不俗的表現。

師資力量

泉州職業(yè)技術大學的師資力量也比較雄厚，大部分教師具有碩士和博士學歷，擁有非常豐富的行業(yè)經驗和研究成果。學校鼓勵教學和科研并進，為學生提供具有創(chuàng)新性的教育，為社會提供優(yōu)質教育資源。

校園環(huán)境

校園環(huán)境是學生學習和生活的重要場所。泉州職業(yè)技術大學環(huán)境清幽，廈門校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，校園內設施完備，管理也十分嚴格，是個安靜舒適、干凈整潔的學習生活好地方。

就業(yè)情況

學校加強了與企業(yè)的合作，注重就業(yè)指導。學校專業(yè)設置與當地產業(yè)對接緊密，畢業(yè)生就業(yè)率較高，就業(yè)質量優(yōu)秀，深受用人單位的歡迎和好評。

學校文化與活動

學術氛圍濃厚，學生活動和社團文化也非常豐富多彩，學校設有多種學術和文藝社團，學生活動豐富多彩，如學生會、文化藝術俱樂部、社會實踐團隊、體育俱樂部等。這些社團既滿足了學生的業(yè)余愛好，又增強了學生的綜合素質和團隊協作精神。

結語

總的來看，泉州職業(yè)技術大學的教學水和師資力量都獲得了良好的評價，校園環(huán)境優(yōu)美，就業(yè)情況較為穩(wěn)定，同時學校也注重學生綜合素質的培養(yǎng)，生活文化等多方面存在很多優(yōu)勢。因此，泉州職業(yè)技術大學是一所非常不錯的本科高等職業(yè)學校。

二、泉州職業(yè)技術大學的評價

1.學校還行，學費不太清楚。位置就在中心站旁邊，算是市中心的邊緣吧。

2.哈，我就是里面的學生！學校環(huán)境還不錯、設備還可以。

3.理工學院是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的，主要是技術類的專業(yè)，車輛工程系的汽車相關專業(yè)是比較熱門的，有汽車檢測維修、汽車服務等；這個專業(yè)就是學習技術的

三、泉州職業(yè)技術大學簡介  

泉州職業(yè)技術大學，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓學校”，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓學校”，2002年“泉州中營職業(yè)學院”正式建校，2007年，經教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學院”，2018年12月獲教育部批準升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術大學”，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校。

學校在福建高校中最早實施“雙院制”管理模式，學院抓專業(yè)學習，書院抓素質教育。雙院協作深入推進“三全育人”體系，實現“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強、造福社會貢獻大”的育人目標。

學校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻”為訓導；以“產業(yè)伙伴型大學”為辦學定位，與產業(yè)（企業(yè)）結伙成伴，服務產業(yè)之所需，解決產業(yè)之所急，通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產性實訓基地、共同育人、改革課程內容與教材、教法等舉措，課堂與生產實踐充分融合，課內與課外互為融通，切實提升教育教學水，形成校企“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”的合作機制；以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質和精神的高層次技術技能型人才，探索實踐產學研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學與優(yōu)勢。

愛拼敢贏的晉江精神為學校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強勁的動力。