今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于浙江機電職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)方面的問題，其中包括浙江機電職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解浙江機電職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)有幫助。

一、浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

1、在山西省份2021年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是314分，對應的最低錄取位次在48261名；

2、在山西省份2020年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是344分，對應的最低錄取位次在60022名；

3、在內蒙古省份2021年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是293分，對應的最低錄取位次在59443名；

4、在河南省份2021年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是403分，對應的最低錄取位次在293683名；

5、在河南省份2020年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是412分，對應的最低錄取位次在292721名；

6、在廣西省份2021年的浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是340分，對應的最低錄取位次在139754名；

二、浙江機電職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點一年級海寧校區(qū)，二、三年級濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	314	48261
2	(辦學地點一年級長安校區(qū)，二、三年級濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	344	60022
3	(收費標準6600元/年)(一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū)。)(學制三年)計算機應用技術專業(yè)	2021	內蒙古	理科	-	293	59443
4	(辦學地點濱江校區(qū))(收費標準6600元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè)	2020	內蒙古	理科	-	325	58693
5	(一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 地 或 技	504	162038
6	(6600元/年；一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	398	169672
7	(6600元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	403	293683
8	(6600元/年；辦學地點濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	412	292721
9	(理工類，3年，6600元/年，一年級在海寧校區(qū)，二、三年級在濱江校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2021	廣西	理科	-	340	139754
10	(大一在長安校區(qū)就讀，大二大三在濱江校區(qū)就讀)計算機應用技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	304	161071

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三、浙江機電職業(yè)技術學院師資和院系介紹

浙江機電職業(yè)技術學院是一所以培養(yǎng)機電類高素質技術技能人才為主的全日制公辦高等職業(yè)院校，是國家示范性高等職業(yè)院校，也是高水高職學校建設單位（A檔）。學校堅持“開放、合作、服務”的辦學理念，秉承“求實、求精、求新”的校訓。經過60多年的建設與發(fā)展，學校已成為浙江省先進制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地，教育部53所“國家高技能型緊缺人才培養(yǎng)項目”院校之一。學校先后獲評教育部高職院校“教學管理50強”“實管理50強”；高等職業(yè)院校“服務貢獻50強”“教學資源50強”“育人成效50強”。2015年，被列為浙江省四年制高職教育人才培養(yǎng)試點學院；2016年，獲評首屆浙江省黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學院獎和“浙江省國際化高校”建設單位；2017年，成為浙江省重點建設高職院校；2018年，榮獲世界職教院校聯(lián)盟（WFCP）“高等技術技能”人才培養(yǎng)金獎。2019年，獲評高水高職學校建設單位（A檔前十）。學校有濱江和海寧兩個校區(qū)，占地918畝，建筑面積32.7萬方米，現有全日制在校生10991人，教職工800余人，專任教師500余人，其中碩士及博士研究生360余人，正高職稱50余人、副高職稱136人，雙師素質比例90.4%。目前，學校擁有全國高校黃大年式教師團隊1支，首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1支，國家級教學團隊1支，國家“”教學名師2名，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地2個，國家級教學名師2名、優(yōu)秀教師2名，國家級技術能手3名，享受國務院政府特殊津貼教師3名，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，全國職業(yè)教育先進個人1名，全國技術能手3名，浙江省151第二層次2名、第三層次15名，各項人才隊伍標志性成果名列全國示范性高職前列。學校具有“教學、培訓、技能鑒定、科研與技術服務、生產”五位一體功能的校內實訓基地25個，各類實訓室266個。擁有“國家級示范性數控技術職業(yè)教育實訓基地”、“國家‘十三五’產教融合工程規(guī)劃項目智能制造及軌道交通實訓基地”、“‘浙江智造’省級高技能人才公共實訓基地”，另有先進制造技術實訓基地、模具智能制造技術實訓基地、工業(yè)機器人應用技術實訓基地、智能控制技術實訓基地、3D打印應用技術實訓基地、物聯(lián)網技術實訓基地等6個浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓基地。教學科研儀器設備總值3.11億元。學校設有智能制造學院、自動化學院、現代信息技術學院、數字商貿學院、創(chuàng)意設計學院、增材制造學院、智慧交通學院、國際教育學院等教學部門；開設機械制造與自動化、模具設計與制造、數控技術、機電一體化技術、電氣自動化技術等28個專業(yè)，其中機械制造與自動化（智能制造）、智能控制技術專業(yè)群入選高水專業(yè)群建設單位。學校有國家示范院校建設項目建設專業(yè)6個、教育部裝備制造類示范專業(yè)類2個、浙江省高校“十三五”優(yōu)勢專業(yè)7個、專業(yè)5個。學院實施“二三+X