今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于大理大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)方面的問題，其中包括大理大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解大理大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)有幫助。

一、大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在河北省份2021年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是514分，對應(yīng)的最低錄取位次在73932名；

2、在吉林省份2022年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是463分，對應(yīng)的最低錄取位次在8987名；

3、在浙江省份2020年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是574分，對應(yīng)的最低錄取位次在74750名；

4、在浙江省份2019年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是570分，對應(yīng)的最低錄取位次在80221名；

5、在江西省份2021年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是556分，對應(yīng)的最低錄取位次在14471名；

6、在山東省份2019年的大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是508分，對應(yīng)的最低錄取位次在100847名；

二、大理大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建筑學(xué)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	514	73932
2	建筑學(xué)專業(yè)	2020	河北	理科	-	541	78675
3	建筑學(xué)專業(yè)	2019	河北	理科	-	498	91646
4	建筑學(xué)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	513	75878
5	(學(xué)制5年)建筑學(xué)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	461	8959
6	(學(xué)制五年)建筑學(xué)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	455	13116
7	建筑學(xué)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	482	9925
8	(學(xué)制5年)建筑學(xué)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	463	8987
9	建筑學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 史 或 地	570	75416
10	建筑學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 史 或 地	-	-
11	建筑學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 史 或 地	574	74750
12	建筑學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史 或 地	-	-
13	建筑學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 史 或 地	570	80221
14	建筑學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 史 或 地	572	80947
15	(五年)建筑學(xué)專業(yè)	2021	江西	文科	-	556	14471
16	(五年)建筑學(xué)專業(yè)	2020	江西	文科	-	541	13186
17	(五年)建筑學(xué)專業(yè)	2019	江西	文科	-	550	12602
18	(五年)建筑學(xué)專業(yè)	2022	江西	文科	-	526	16223
19	建筑學(xué)專業(yè)	2021	山東	綜合	史 或 地 或 物	518	112906
20	建筑學(xué)專業(yè)	2020	山東	綜合	史 或 地 或 物	528	116143
21	建筑學(xué)專業(yè)	2019	山東	理科	-	508	100847
22	建筑學(xué)專業(yè)	2022	山東	綜合	史 或 地 或 物	514	119303
23	(文史類，5年，4500元/年)建筑學(xué)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	515	13505
24	(文史類，5年，4500元/年)建筑學(xué)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	484	13103
25	建筑學(xué)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	504	12480
26	(文史類，5年，4500元/年)建筑學(xué)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	511	16269
27	建筑學(xué)專業(yè)	2021	海南	綜合	史 或 地 或 物	578	13443
28	建筑學(xué)專業(yè)	2020	海南	綜合	史 或 地 或 物	577	13035
29	建筑學(xué)專業(yè)	2019	海南	理科	-	597	10143
30	建筑學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	史 或 地 或 物	585	12992
31	(學(xué)制五年)建筑學(xué)專業(yè)	2021	云南	文科	-	548	17775
32	(學(xué)制五年)建筑學(xué)專業(yè)	2021	云南	理科	-	490	55880
33	(學(xué)制5年)建筑學(xué)專業(yè)	2020	云南	文科	-	532	17646
34	(學(xué)制5年)建筑學(xué)專業(yè)	2020	云南	理科	-	503	51309
35	建筑學(xué)專業(yè)	2019	云南	文科	-	533	17494
36	建筑學(xué)專業(yè)	2019	云南	理科	-	503	48465
37	(學(xué)制五年)建筑學(xué)專業(yè)	2022	云南	理科	-	490	54791
38	學(xué)制五年建筑學(xué)專業(yè)	2022	云南	文科	-	560	17327

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三、大理大學(xué)師資和院系介紹

大理大學(xué)是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫(yī)學(xué)院、大理師范高等專科學(xué)校。2001年兩校合并組建成大理學(xué)院，2003年獲批碩士學(xué)位授予單位，2015年更名為大理大學(xué)。經(jīng)過42年的辦學(xué)積淀，學(xué)校已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學(xué)科、民族文化學(xué)科為，多學(xué)科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是云南省地處非省會城市辦學(xué)高校中成立最早且最先具有碩士學(xué)位授予權(quán)和省級立項建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位。學(xué)校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝，有古城和下關(guān)兩個校區(qū)。學(xué)校芳草凝綠、鳥語花香，被譽為“山水中的大學(xué)、大學(xué)中的山水”。學(xué)校設(shè)有17個教學(xué)學(xué)院，10所附屬醫(yī)院，現(xiàn)有69個本科專業(yè)，6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，43個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，7個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校匯集了全國創(chuàng)新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、教育部“”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者等國家級和省部級高層次人才160余人。現(xiàn)有“藥用特種昆蟲開發(fā)”國家地方聯(lián)合工程研究中心、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、國家民委民族理論政策研究基地等20余個省部級以上科研臺，培育了校級創(chuàng)新團隊50余個，獲批省部級創(chuàng)新團隊20余個。5年，學(xué)校獲國家自科基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目200余項，其中2019年國家社會科學(xué)基金項目宗教學(xué)立項數(shù)與中國社科院并列全國第1名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，獲國家級教學(xué)成果二等獎、云南省科技進步一等獎等省部級以上教學(xué)科研成果獎30余項，本科生及研究生參加國內(nèi)各類學(xué)科競賽獲獎50余項。2006年至今，學(xué)校連續(xù)獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎；2008年在教育部本科教學(xué)工作水評估獲優(yōu)秀結(jié)論；2009年被評為全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；2015年被評為“全國文明單位”；2018年在本科教學(xué)審核評估中獲教育部專家組充分肯定和好評。長期以來，學(xué)校堅持“立足大理，服務(wù)滇西，面向云南及周邊省區(qū)，輻射南亞東南亞”的服務(wù)定位，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，致力于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新、國際合作與交流工作，辦學(xué)成效不斷顯現(xiàn)，辦學(xué)日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的知名度，推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。 一是根植滇西辦學(xué)，為滇西邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才支撐。辦學(xué)42年來，學(xué)校秉持“改變滇西缺醫(yī)少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結(jié)合云南省及滇西得天獨厚的區(qū)位和資源優(yōu)勢，不斷挖掘?qū)W科專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，累計培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質(zhì)人才15萬余名，其中，80%畢業(yè)生留在滇西等邊疆少數(shù)民族地區(qū)工作，為促進邊疆繁榮穩(wěn)定、民族團結(jié)和諧提供了人才保障和智力支撐。二是主動服務(wù)地方，積極開展政產(chǎn)學(xué)研用科技創(chuàng)