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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于天津天獅學院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)方面的問題,其中包括天津天獅學院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解天津天獅學院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)有幫助。

1、在天津省份2021年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是467分,對應(yīng)的最低錄取位次在40275名;
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是339分,對應(yīng)的最低錄取位次在54657名;
3、在云南省份2020年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是441分,對應(yīng)的最低錄取位次在91329名;
4、在云南省份2019年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是429分,對應(yīng)的最低錄取位次在92804名;
5、在陜西省份2022年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是356分,對應(yīng)的最低錄取位次在124065名;
6、在寧夏省份2020年的天津天獅學院食品科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是396分,對應(yīng)的最低錄取位次在19099名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全;校本部)(語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 467 | 40275 |
| 2 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 476 | 40820 |
| 3 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 401 | 30576 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全;校本部)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 5 | 含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 455 | 146091 |
| 6 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 482 | 48191 |
| 7 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 438 | 143930 |
| 8 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 470 | 143846 |
| 9 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 437 | 146928 |
| 10 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 371 | 26114 |
| 11 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 411 | 30291 |
| 12 | (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 407 | 26459 |
| 13 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 14 | (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(校本部)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 339 | 54657 |
| 15 | (辦學地點校本部)(收費標準20500元/年)(包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(學制四年)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 335 | 50364 |
| 16 | (辦學地點天津市武清開發(fā)區(qū))(收費標準20500元/年)(包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(學制四年)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 358 | 51004 |
| 17 | (辦學地點:校本部)(包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 363 | 54122 |
| 18 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 429 | 77759 |
| 19 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 491 | 22731 |
| 20 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 72553 |
| 21 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 433 | 71848 |
| 22 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
| 23 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 391 | 49363 |
| 25 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 27 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 341 | 63092 |
| 28 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 539 | 120231 |
| 32 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 536 | 114341 |
| 33 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 34 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 538 | 114235 |
| 35 | (20500元/年;含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 428 | 146356 |
| 36 | (20500元/年;含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 454 | 138285 |
| 37 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 438 | 139032 |
| 38 | (23800元/年;含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 39 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 445 | 113473 |
| 40 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 460 | 90517 |
| 42 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (20500元/年;包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 433 | 248295 |
| 44 | (20500元/年;包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全;辦學地點天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 449 | 245038 |
| 45 | (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全;辦學地點:校本部)(學費如有調(diào)整,執(zhí)行省物價部門審定標準。)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 418 | 232966 |
| 46 | (23800元/年;包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 47 | (包含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 48 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 478 | 98508 |
| 49 | (含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全專業(yè))食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 457 | 95098 |
| 50 | (包含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 51 | (理工類,4年,20500元/年,包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 358 | 126585 |
| 52 | (理工類,4年,20500元/年,包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 365 | 121199 |
| 53 | (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 54 | (理工類,4年,23800元/年,包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 495 | 31366 |
| 56 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 438 | 169175 |
| 57 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 453 | 161207 |
| 58 | (包含專業(yè):食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 466 | 160422 |
| 59 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
| 60 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種:不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 380 | 115241 |
| 61 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(翠亨路128號)(語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 390 | 124209 |
| 62 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 385 | 113574 |
| 63 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(語種:不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 64 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 441 | 88863 |
| 65 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 441 | 91329 |
| 66 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 429 | 92804 |
| 67 | (包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 68 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 355 | 116375 |
| 69 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)(教學地點天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 408 | 92444 |
| 70 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全,教學地點:天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號校本部)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 410 | 104109 |
| 71 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 356 | 124065 |
| 72 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 331 | 87103 |
| 73 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 372 | 83413 |
| 74 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 383 | 86994 |
| 75 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 76 | (語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 362 | 21710 |
| 77 | (語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 396 | 19099 |
| 78 | 食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 409 | 19375 |
| 79 | (語種不限)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 80 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 338 | 29162 |
| 81 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 352 | 30634 |
| 82 | (食品科學與工程食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 368 | 31050 |
| 83 | (食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全)食品科學與工程類專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 291 | 38823 |

今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于天津天獅學院的生物工程專業(yè)方面的問題,其中包括天津天獅學院的生物工程專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解天津天獅學院的生物工程專業(yè)有幫助。 一、天津天獅學院生物工程專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在河南省份2020年的天津天獅學院生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是456分,...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將山東工程職業(yè)技術(shù)大學對比天津天獅學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考山東工程職業(yè)技術(shù)大學對比天津天獅學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學對比天津天獅學院哪個好 1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學在內(nèi)蒙古2022年理科最低分...查看更多

今天許老師被一位家長問道,內(nèi)蒙古上天津天獅學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就天津天獅學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考天津天獅學院的時可以作為參考,今年的天津天獅學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、內(nèi)蒙古上天津天獅學院需要多少分 1、2022年內(nèi)蒙古理科類考生要想...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將天津天獅學院對比呼和浩特民族學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考天津天獅學院對比呼和浩特民族學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、天津天獅學院對比呼和浩特民族學院哪個好 1、天津天獅學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為195分,呼和浩特...查看更多
天津天獅學院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學院,2008年經(jīng)國家教育部批準升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學校由天獅集團投資興辦,坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔,占地面積約3.2方公里,規(guī)劃建筑面積210萬方米,整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體,采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流標準建設(shè)而成,是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學校園,可容納4萬名學生同時在校學習生活。學校以本科教育為主,適度發(fā)展專科教育,現(xiàn)有6個二級學院、3個教學部、1個心理健康教育中心,下設(shè)33個專業(yè),形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局,目前在校學生萬余人。建校20余年來,學校始終堅持樹德育人根本職責,認真實踐天獅集團董事長李金元先生"教育報國"之情懷,先后為社會培養(yǎng)了2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊的各類人才,受到社會廣泛贊譽。站在新的歷史起點,學校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機遇,秉持“明德、至善、求實、創(chuàng)新”的校訓,立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國,以社會需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為抓手,大力發(fā)展校企合作育人新路徑,努力建設(shè)“產(chǎn)學研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學。辦學理念秉承“人文底蘊養(yǎng)成人格,工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念,圍繞立德樹人的根本任務(wù),以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭,以雙師型師資隊伍為支撐,以經(jīng)濟與社會需求變革為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)、科學研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水和辦學質(zhì)量,立足天津,服務(wù)京津冀,面向全國,培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責任感、有擔當?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)學校以本科教育為主,適度開展專科教育,積極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引,推進工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),同時進行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學科專業(yè)布局。學校現(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點和七個天津市一流本科課程建設(shè)項目,隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進,學校逐步形成了教學資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。師資力量自建校以來,學校堅持將師資隊伍建設(shè)作為強校之本,以提高師資隊伍教育教學能力和應(yīng)用實踐能力為導(dǎo)向,以搭建校企合作臺和機制為路徑,以完善人才培養(yǎng)和激勵機制為手段,堅持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和臺搭建并抓、人才引進和培養(yǎng)培訓并重、自有教師和外聘教師并行的思路,打造了一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合,能滿足學校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊伍。聚焦應(yīng)用型大學轉(zhuǎn)型要求,在明確學科專業(yè)定位的前提下,學校加大柔性引進具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗、行業(yè)背景的高層次人才的力度,有效推
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