今天許老師被一位家長問道，山西上吉林工程職業學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就吉林工程職業學院在山西的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考吉林工程職業學院的時可以作為參考，今年的吉林工程職業學院在山西的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山西上吉林工程職業學院需要多少分

1、2021年山西理科類考生要想上吉林工程職業學院需要的最低錄取分數線為130分，最低錄取位次是78315名，招生錄取人數為35人;

2、2020年山西理科類考生要想上吉林工程職業學院需要的最低錄取分數線為130分，最低錄取位次是97430名，招生錄取人數為30人;

3、2021年山西文科類考生要想上吉林工程職業學院需要的最低錄取分數線為130分，最低錄取位次是65406名，招生錄取人數為23人;

4、2020年山西文科類考生要想上吉林工程職業學院需要的最低錄取分數線為130分，最低錄取位次是78696名，招生錄取人數為34人;

二、山西上吉林工程職業學院三年的錄取分數線和位次

1、2021年吉林工程職業學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2020年吉林工程職業學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、吉林工程職業學院最新師資力量學校簡介

吉林工程職業學院是經吉林省政府批準成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業學院。學校始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學校在建校之初和1978年恢復高考時期，兩次舉辦全日制本科教育。經過60年的發展，特別是年來的建設，學校辦學規模不斷擴大，辦學水不斷提升，辦學能力不斷增強，現已發展成為一所以工科技術技能型教育為主，兼有繼續教育，學歷教育、短期培訓、職業技能鑒定為一體，涵蓋工、農、經、管、醫五大學科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務管理、生物制藥和健康護理八大專業集群的多學科專業的鮮明的綜合性高等職業院校。學校經過60年的歷史積淀和文化傳承，傳承了 “厚德精術、知行合一”的校訓；凝練了“求實、踏實、樸實，自我革新、主動更新、勇于創新”的“三實三新” 和“一把鍬”精神；形成了“團結、求實、勤奮、創新”的校風、“厚德、博學、嚴謹、奉獻”的教風和“篤學、善思、修身、強技”的學風。學校堅持 “德育為先，技業并進”的辦學理念，以培養“有理想、愛國家，講文明、守紀律，能吃苦、穩基層，實踐動手能力強”的基礎理論扎實、實踐動手能力強、綜合素質高的技術技能型人才為目標，向社會輸送各類畢業生7萬余人，為國家建設做出了一定的貢獻。學校占地面積35.3萬方米，建筑面積12.8萬方米，固定資產總值4.8億元，教學儀器設備總值1.6億元，在編教職工410人，全日制在校學生6000余人。學校師資力量雄厚，現有專任教師326人，其中，教授、副教授145人，現有具有博士、碩士學歷教師161人，“雙師型”教師172人，入選國家“”1人，吉林省長白山技能名師4人，省級及以上教學名師6人。一支教學有名師、實踐有技師、管理有專家的人才隊伍正在形成。學院根據市場需求，科學設置學科和專業，設有糧食與食品工程學院、生物工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、管理學院、醫護學院等12個教學院（部），開設食品營養與檢測、生物制藥技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、道路橋梁工程技術、移動通信技術、電子商務、高鐵客運乘務、護理等42個專業。學校教學手段先進，教學設施完善，實驗儀器齊備，現有多媒體教室147個，專業實驗室73個，計算機機房22個，計算機1050臺，校內實實訓基地3個，并配有各種數控機床、拆裝汽車等實實訓設備65臺。其中，農產品加工與檢測實訓中心為吉林省示范性實實訓基地。校外實實訓、實踐教學基地200多處，圖書館藏書33萬冊。學校建有全國計算機等級、全國大學生英語四、六級等10個考試點，國家職業技能鑒定中心（站）6個，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數控機床操作工、食品質量檢驗工、車工、電焊工等30個工種做職業技能鑒定，學生不出校門就可取得所學專業的職業上崗證，為學生就業提供了有利條件。學校現有省級教育改革試點專業1門，省級精品課程4門，省級優秀課程16門，幾年來共承擔地廳級以上科研項目200余項，申請發明專利9項，發表學術論文1200余篇，編寫教材、論著300余部。邁入以來，新一屆學校黨委班子以指為指導，在省委、省政府和省高校工委、教育廳的正確領導下，全面加強黨的建設，切實發揮黨委管黨治黨、辦學治校主體作用，牢牢把握辦學方向，帶領全校師生員工按照學校第一次黨員大會確定的“十三五”發展規劃的“新思路、新戰略，新定位、新目標，新任務、新舉措”，圍繞“鮮明的高水高等職業技能型大學”建設總目標和“有理想、愛國家，講文明、守紀律，能吃苦、穩基層，實踐動手能力強”人才培養總體目標，以“一張藍圖干到底”的決心和意志，大力實施學校“三步走”戰略、“六化”發展思路、“十大”計劃；全面落實立德樹人根本任務，按照 “12345”思政工作新思路，實施“六位一體”思政教育新模式，以“弦歌六十載·奮進”建校60周年為契機，全力推進“校園文化建設計劃”，加快完成“兩年改觀、三年見效、五年形成”的“七大臺”建設目標任務，著力打造鮮明的“吉林工程”文化，塑造“吉林工程人”形象，展現“吉林工程人”心系學校、艱苦奮斗的光榮傳統，形成校園文化品牌，發揮文化育人作用。學校堅持“產教融合、校企合作”的辦學和優質就業思路，校企合作注重發揮學校和企業的“雙主體”作用；產教融合著重強調專業設置緊貼產業發展需求，課程教學內容安排緊貼職業標準；“做中學、學中做”的教學模式緊貼崗位能力形成過程要求，教學環境營造緊貼生產現場實際場景。通過建立招生、培養、就業聯動機制，實施“一院、二群、三品”專業辦學舉措。（注：“一院兩群”是指學校設置的每個二級學院都要打造“一個專業群，一個企業群”，每個專業群依托并服務一個企業群