今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于日照職業(yè)技術(shù)學院的無人機應用技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括日照職業(yè)技術(shù)學院的無人機應用技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解日照職業(yè)技術(shù)學院的無人機應用技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是261分，對應的最低錄取位次在64906名；

2、在浙江省份2022年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是496分，對應的最低錄取位次在170993名；

3、在山東省份2022年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是426分，對應的最低錄取位次在323993名；

4、在重慶省份2022年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是390分，對應的最低錄取位次在91828名；

5、在云南省份2022年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分，對應的最低錄取位次在150022名；

6、在甘肅省份2021年的日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是190分，對應的最低錄取位次在111717名；

二、日照職業(yè)技術(shù)學院無人機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	168	77226
2	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
3	(校本部)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	252	70953
4	(收費標準5500元/年)(學制三年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	261	64906
5	(語種:不限)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	-	-
6	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	496	170993
7	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
8	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	418	217302
9	(5500元/年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
10	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	328	-
11	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	426	323993
13	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	429	305400
14	(5500元/年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	299	408563
15	(5500元/年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
16	(理工類，3年，5500元/年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
17	(理工類，3年，5500元/年)無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
18	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	390	91828
19	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
20	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
21	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	337	150022
22	無人機應用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	190	111717

（一）、山東科技職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將山東科技職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考山東科技職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、山東科技職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、山東科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為2...查看更多

（二）、榆林職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將榆林職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考榆林職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、榆林職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、榆林職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為2...查看更多

（三）、日照職業(yè)技術(shù)學院對比黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將日照職業(yè)技術(shù)學院對比黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考日照職業(yè)技術(shù)學院對比黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、日照職業(yè)技術(shù)學院對比黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院哪個好 1、日照職業(yè)技術(shù)學院隸屬關(guān)系為省政...查看更多

（四）、日照職業(yè)技術(shù)學院對比河北旅游職業(yè)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將日照職業(yè)技術(shù)學院對比河北旅游職業(yè)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考日照職業(yè)技術(shù)學院對比河北旅游職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、日照職業(yè)技術(shù)學院對比河北旅游職業(yè)學院哪個好 1、日照職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為2...查看更多

（五）、日照職業(yè)技術(shù)學院對比浙江機電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將日照職業(yè)技術(shù)學院對比浙江機電職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考日照職業(yè)技術(shù)學院對比浙江機電職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、日照職業(yè)技術(shù)學院對比浙江機電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、日照職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古2022年理...查看更多

（六）、天津機電職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將天津機電職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考天津機電職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、天津機電職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、天津機電職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古2022...查看更多

（七）、日照職業(yè)技術(shù)學院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于日照職業(yè)技術(shù)學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)方面的問題，其中包括日照職業(yè)技術(shù)學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解日照職業(yè)技術(shù)學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)有幫助。 一、日照職業(yè)技術(shù)學院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在河北省...查看更多

（八）、內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院在內(nèi)蒙古2022年理科最...查看更多

（九）、日照職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于日照職業(yè)技術(shù)學院的建筑工程技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括日照職業(yè)技術(shù)學院的建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解日照職業(yè)技術(shù)學院的建筑工程技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、日照職業(yè)技術(shù)學院建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在內(nèi)蒙古省份2020年的日照職業(yè)技術(shù)學院...查看更多

（十）、長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院...查看更多

（十一）、日照職業(yè)技術(shù)學院在廣西高考招生計劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于日照職業(yè)技術(shù)學院在廣西的招生計劃的 問題，其中包括日照職業(yè)技術(shù)學院在廣西的歷年招生專業(yè)計劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年日照職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最新招生計劃考生可以在高考升學網(wǎng)查詢。一、日照職業(yè)技術(shù)學院在廣西招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

（十二）、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 附分數(shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對比，報考鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院對比日照職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為1...查看更多

三、日照職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

日照職業(yè)技術(shù)學院1998年經(jīng)教育部批準成為山東省第一所高等職業(yè)院校，2014年，日照廣播電視大學（日照經(jīng)貿(mào)學校）和日照水產(chǎn)技工學校并入我校。目前，共有全日制在校生16582人，教職工1056人。學校設(shè)有海洋工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、通用航空學院、現(xiàn)代汽車學院、電子信息工程學院、會計學院、商學院、人文與旅游學院、創(chuàng)意設(shè)計學院10個二級學院，現(xiàn)有招生專業(yè)51個，涵蓋農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、旅游、文化藝術(shù)等13個專業(yè)大類。先后與齊魯工業(yè)大學、青島理工大學開展了5年制本科貫通培養(yǎng)。學校面向25個省（市、自治區(qū)）招生，錄取分數(shù)線連續(xù)多年在全省同類院校名列前茅，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。學校是高水高職學校30強、國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、省級文明單位，被確定為全國高職院校教學資源50強、服務貢獻50強、實管理50強、學生管理50強、國際影響力50強學校，連續(xù)三年被確定為山東省校企合作一體化辦學示范院校，榮獲山東省文化創(chuàng)新獎、世界職教院校聯(lián)盟校企合作及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越獎。2020年被確定為全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、中國職業(yè)院校世界競爭力50強、全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學校、全民閱讀先進單位，入選全國職業(yè)院校校長培訓基地、全國職業(yè)院校教學工作與診改制度建設(shè)優(yōu)秀案例、全國職業(yè)院校治理體系建設(shè)優(yōu)秀案例50強，在山東省高等職業(yè)院校辦學質(zhì)量年度考核中獲A級等次。專業(yè)（群）建設(shè)方面，學校根植地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專業(yè)設(shè)置隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整，形成了“地方發(fā)展和培育什么主導產(chǎn)業(yè)，學校就設(shè)置和建設(shè)什么專業(yè)”的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。契合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學生成長成才需要，聚焦日照主導產(chǎn)業(yè)，按照“銜接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局、重點突破、梯度推進、整體提升”的原則，對接“向海經(jīng)濟”、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代建筑業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，重點建設(shè)打造水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個國家級高水專業(yè)群；對接精品鋼鐵、汽車零部件、文化創(chuàng)意、新一代信息技術(shù)等重點產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先、骨干培育的智能制造、汽車服務、文化創(chuàng)意設(shè)計、軟件技術(shù)等高水專業(yè)群；對接現(xiàn)代服務、精品旅游等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)基礎(chǔ)支撐、發(fā)展的旅游服務、會計、商務與管理、航空工程與管理等高水專業(yè)群。學校建設(shè)了國家示范專業(yè)5個、央財支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)9個、國家級高水專業(yè)群2個、教育部現(xiàn)代學徒制專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)10個、省級品牌專業(yè)群3個、省級高水專業(yè)群3個，牽頭成立了海洋與漁業(yè)、藝術(shù)2個省級職業(yè)教育行業(yè)教學指導委員會。師資隊伍建設(shè)方面，大力實施師德師風建設(shè)、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)、教師成長“五大工程”，深入推進人