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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的自動(dòng)化專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的自動(dòng)化專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的自動(dòng)化專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2021年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是439分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74647名;
2、在吉林省份2020年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34847名;
3、在吉林省份2019年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是440分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在40437名;
4、在吉林省份2022年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在36212名;
5、在云南省份2022年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74909名;
6、在青海省份2022年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16169名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū)自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 439 | 74647 |
| 2 | (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 441 | 74755 |
| 3 | (師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 435 | 28693 |
| 4 | (長(zhǎng)德校區(qū))(師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 445 | 34847 |
| 5 | (辦學(xué)地點(diǎn):長(zhǎng)德校區(qū))(師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 440 | 40437 |
| 6 | (師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 426 | 36212 |
| 7 | (師范類;辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 467 | 84008 |
| 8 | (師范類;地點(diǎn):長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 462 | 87187 |
| 9 | (師范類;地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 443 | 89301 |
| 10 | (師范類;辦學(xué)地點(diǎn):長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 455 | 94731 |
| 11 | (理工類,師范,4年,4400元/年,在長(zhǎng)德校區(qū)辦學(xué))自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 397 | 98564 |
| 12 | (理工類,師范,4年,4400元/年,在長(zhǎng)德校區(qū)辦學(xué))自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 398 | 99148 |
| 13 | (師范)(長(zhǎng)德校區(qū))(語(yǔ)種:不限)自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 395 | 100214 |
| 14 | (師范)(長(zhǎng)德校區(qū))(語(yǔ)種不限)自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 419 | 94019 |
| 15 | (師范長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 405 | 93842 |
| 16 | (師范)(長(zhǎng)德校區(qū))(語(yǔ)種:不限)自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 396 | 96057 |
| 17 | (師范類)長(zhǎng)德校區(qū)自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 464 | 72995 |
| 18 | (師范類)長(zhǎng)德校區(qū)自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 461 | 74909 |
| 19 | (師范類)(教學(xué)地點(diǎn)吉林省長(zhǎng)春市市轄區(qū)長(zhǎng)德新區(qū)長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 407 | 83628 |
| 20 | (師范類)(教學(xué)地點(diǎn)吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)米沙子鎮(zhèn)太村委會(huì)長(zhǎng)德校區(qū))自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 419 | 82554 |
| 21 | (師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 346 | 14738 |
| 22 | (師范類。)自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | 338 | 16169 |
| 23 | (師范類)自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 383 | 24971 |
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市,是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專門(mén)為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校;1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院,隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局;1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2000年8月,吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校;2002年2月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月,吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái),幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神,克難攻堅(jiān),砥礪前行,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段,辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大,教育質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)逐步凸顯,服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校,2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能,以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線,形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”,職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上,堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一;在辦學(xué)上,突出職業(yè)師范教育;在內(nèi)涵及載體建設(shè)上,始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè);在服務(wù)職教全局上,注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校現(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)方米,建筑面積36萬(wàn)方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元。現(xiàn)有在校學(xué)生15918人,其中全日制本專科生13117人,成人本專科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院,1個(gè)教研部,3個(gè)交叉學(xué)科研究院,16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院(所)。牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位,學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭,師資隊(duì)伍,科研為關(guān)鍵,經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ),政策作保障,打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙”項(xiàng)目評(píng)審中,獲批吉林省高水學(xué)科6個(gè),有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè),吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè),吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè),吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省高校工程研究中心3個(gè),吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè),吉林省新型高校智庫(kù)1個(gè),吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè),吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè),吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路,不
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