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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于南昌工學院的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)方面的問題,其中包括南昌工學院的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南昌工學院的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2021年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是393分,對應(yīng)的最低錄取位次在17139名;
2、在山西省份2020年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是371分,對應(yīng)的最低錄取位次在49369名;
3、在內(nèi)蒙古省份2021年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分,對應(yīng)的最低錄取位次在49867名;
4、在遼寧省份2020年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是421分,對應(yīng)的最低錄取位次在77112名;
5、在福建省份2020年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是422分,對應(yīng)的最低錄取位次在78917名;
6、在貴州省份2020年的南昌工學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是395分,對應(yīng)的最低錄取位次在118460名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 393 | 17139 | 
| 2 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 343 | 37884 | 
| 3 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 371 | 49369 | 
| 4 | (教師教育)(辦學地點南昌市)(收費標準29800元/年)(學制四年)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 337 | 49867 | 
| 5 | (教師教育方向)(收費標準20600元/年)(學制四年)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 375 | 46788 | 
| 6 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 412 | 85504 | 
| 7 | (教師教育方向(語種不限))數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 421 | 77112 | 
| 8 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 309 | 73515 | 
| 9 | 教師教育方向數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 370 | 68541 | 
| 10 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 146711 | 
| 11 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 320 | 139846 | 
| 12 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - | 
| 13 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 523 | 139686 | 
| 14 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - | 
| 15 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 512 | 142050 | 
| 16 | (教師教育方向)(20600元/年)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 454 | 138460 | 
| 17 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 422 | 78917 | 
| 18 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - | 
| 19 | (教師教育)(學費標準最終以發(fā)改委、物價局和教育廳一致意見為準)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 498 | 45861 | 
| 20 | (教師教育)(學費標準最終以發(fā)改委、物價局和教育廳一致意見為準)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 443 | 115105 | 
| 21 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 464 | 102856 | 
| 22 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - | 
| 23 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 466 | 231319 | 
| 24 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 469 | 220489 | 
| 25 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 474 | 222082 | 
| 26 | (教師教育)(22600元/年)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - | 
| 27 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - | 
| 28 | (教師教育)(語種:不限)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 483 | 40706 | 
| 29 | 教師教育(語種:不限)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 372 | 123384 | 
| 30 | (教師教育方向)(語種不限)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 395 | 118460 | 
| 31 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 492 | 45829 | 
| 32 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - | 
| 33 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 440 | 92035 | 
| 34 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 441 | 89628 | 
| 35 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 379 | 110166 | 
| 36 | (教師教育)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 336 | 85159 | 
| 37 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 374 | 82384 | 
| 38 | (教師教育方向)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 340 | 16179 | 
南昌工學院是一所以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、民族教育特點突出的全日制應(yīng)用型本科院校。學校前身是中共七大代表、江西省委原書記傅雨田等一批老同志創(chuàng)辦于1988年的民辦贛江大學。1998年,學校更名為贛江專修學院。2003年,學校更名為江西贛江職業(yè)技術(shù)學院,同年被教育部選定為“全國高校民族預(yù)科教育基地”。2011年4月,經(jīng)教育部和江西省人民政府批準,在江西贛江職業(yè)技術(shù)學院的基礎(chǔ)上設(shè)立南昌工學院,成為普通本科院校。2017年,學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。學校坐落于江西省南昌市紅谷灘新區(qū),占地面積1183畝,校舍建筑總面積56萬方米,校園山水相依,設(shè)施齊全、功能完備。學校設(shè)有新能源車輛學院、商務(wù)貿(mào)易學院、財富管理學院、人工智能學院、人居環(huán)境學院、傳媒設(shè)計學院、馬克思主義學院、體育學院、教育學院等9個二級學院,開設(shè)有55個本科專業(yè)和33個專科專業(yè),涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術(shù)學和教育學等7個學科。學校現(xiàn)有在校生2.4萬人,教職員工1500余人,其中專任教師1100余人。專任教師中,具有高級職稱的教師368人,具有博士、碩士學位的教師822人,享受國務(wù)院特殊津貼教師6人,二級教授4人,省高校中青年學科帶頭人12人,省高校中青年骨干教師13人,省高校教學名師6人。學校現(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值1.27億元,館藏紙質(zhì)圖書191萬冊,電子圖書113萬種。共有江西省汽車零部件數(shù)字化制造工程實驗室、江西省智能樓宇網(wǎng)絡(luò)重點實驗室(培育基地)、省級眾創(chuàng)空間、南昌市DME光電工程應(yīng)用研究重點實驗室等19個臺。擁有省級重點學科1個,省級綜合改革試點專業(yè)3個。升本以來,完成省部級縱向項目(課題)300余項,發(fā)表論文(出版專著)3000余篇(部),獲得實用新型專利300余項。學校畢業(yè)生以愛崗敬業(yè)、基礎(chǔ)扎實和技能突出獲得社會和用人單位肯定。2011年以來,學生參加各類競賽獲省級以上獎項1500余項。學校連續(xù)6年榮獲江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀等級學校和江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。學校現(xiàn)為教育部首批1+X證書制度試點院校、江西省人民政府首批“向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校”。學校民族教育和人才培養(yǎng)受到了社會廣泛認可。先后被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”,被中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委授予“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學校”。(數(shù)據(jù)截至2021年2月)
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