今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在福建省份2021年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是256分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在116862名；

2、在江西省份2019年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在廣西省份2021年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是201分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在204815名；

4、在貴州省份2019年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是256分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在203790名；

5、在云南省份2019年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是348分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在111911名；

6、在云南省份2022年的廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是374分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在133229名；

二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
2	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	268	288947
3	(12800元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
4	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	248	77135
5	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	256	116862
6	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	福建	文科	-	213	69524
7	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	206	128906
8	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	文科	-	242	72053
9	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	211	131051
10	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	253	138146
11	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	229	75750
12	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	155	-
13	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	220	-
14	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	169	-
15	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	185	-
16	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	200	-
17	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
18	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	224	518133
19	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	256	214318
20	(10800元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
21	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
22	(12800元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
23	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	204	146752
24	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	-	-
25	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	203	108593
26	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
27	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	236	332788
28	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	-	-
29	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
30	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
31	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
32	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
33	(理工類，3年，10800元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	201	204815
34	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
35	(理工類，3年，12800元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
36	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	449	35711
37	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
38	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
39	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
40	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
41	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
42	(語(yǔ)種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	295	122127
43	(語(yǔ)種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
44	(后溪鎮(zhèn)興溪路879889號(hào))(語(yǔ)種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	-	-
45	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	-	-
46	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	256	203790
47	(語(yǔ)種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
48	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	297	156710
49	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	390	122727
50	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	348	111911
51	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	203	154695
52	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	374	133229
53	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	164	112183
54	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
55	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
56	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
57	(語(yǔ)種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	-	-
58	(語(yǔ)種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
59	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-
60	(語(yǔ)種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-

（一）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的招生計(jì)劃的 問題，其中包括廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生計(jì)劃和招...查看更多

（二）.廣東南方職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廣東南方職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廣東南方職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廣東南方職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、廣東南方職業(yè)學(xué)院辦學(xué)層次為專科、廈門...查看更多

（三）.福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院...查看更多

（四）.桂林山水職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將桂林山水職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考桂林山水職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、桂林山水職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、桂林山水職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多

（五）.湖北科技職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將湖北科技職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考湖北科技職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、湖北科技職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、湖北科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多

（六）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多

（七）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多

（八）.廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院對(duì)比廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多

（九）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多

（十）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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（十一）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 1、廈門興才職業(yè)...查看更多

（十二）.廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比邯鄲科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

擇校是每位高考考生和家長(zhǎng)嘴關(guān)心的一步，在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識(shí)網(wǎng)晨老師將廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比邯鄲科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好的問題，做了以下數(shù)據(jù)對(duì)比，報(bào)考廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比邯鄲科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等，考生在選擇時(shí)可以將自己考慮的點(diǎn)與之對(duì)比。一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比邯鄲科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年...查看更多

三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校概況廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)并納入全國(guó)統(tǒng)招計(jì)劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長(zhǎng)，是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤(rùn)心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類高職專業(yè)27個(gè)，在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)與生產(chǎn)對(duì)接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評(píng)估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以國(guó)家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國(guó)制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對(duì)接“福建自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)”和“廈門國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育強(qiáng)校。育人學(xué)校從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤(rùn)德為綱”實(shí)踐育人、“化德為要”活動(dòng)育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人臺(tái)，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實(shí)施三階段、108周、35個(gè)主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程臺(tái)結(jié)構(gòu)與功能的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實(shí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實(shí)踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動(dòng)矩陣，發(fā)揮活動(dòng)育人的養(yǎng)成作用；通過細(xì)化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬(wàn)工程等項(xiàng)目，實(shí)施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)和文明修身素質(zhì)拓展評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，實(shí)施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程臺(tái)結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對(duì)性，實(shí)施全課程育人。教學(xué)成果學(xué)校自建校以來，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目骨干專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群 2 個(gè)，省級(jí)高水專業(yè)群1個(gè)，市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群3個(gè)，省級(jí)示范專業(yè) 2 個(gè)，省市課題立項(xiàng) 122 個(gè)。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成