強基計劃招生是主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生,聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,由有關高校結合自身辦學,合理安排招生專業(yè),以下小編整理了相關信息,以供參考。

目標定位
強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,由有關高校結合自身辦學,合理安排招生專業(yè)。要突出基礎學科的支撐引領作用,重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。建立學科專業(yè)的動態(tài)調整機制,根據新形勢要求和招生情況,適時調整強基計劃招生專業(yè)。
招生辦法
在保證公公正的前提下,探索建立多維度考核評價考生的招生模式。高校根據有關拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要,制定強基計劃的招生和培養(yǎng)方案。符合高校報考條件的考生可在高考前申請參加強基計劃招生。高校依據考生的高考成績,按在各省(區(qū)、市)強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單。考生參加統一高考和高校考核后,高校將考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),根據考生填報志愿,按綜合成績由高到低順序錄取。有關高校要認真研究制定高中學生綜合素質評價使用辦法,并在招生簡章中提前向社會公布。
對于極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生,有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準,并提前向社會公布。考生參加統一高考后,由高校組織相關學科領域專家對考生進行嚴格考核,達到錄取標準的,經高校招生工作領導小組審定,報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分數線(合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數線)。
培養(yǎng)模式
招生高校要對通過強基計劃錄取的學生制定單獨人才培養(yǎng)方案和激勵機制,增強學生的榮譽感和使命感。實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃的高校,要加強對人才培養(yǎng)的統籌。對通過強基計劃錄取學生可單獨編班,配備一流的師資,提供一流的學習條件,創(chuàng)造一流的學術環(huán)境與氛圍,實行導師制、小班化等培養(yǎng)模式。暢通成長發(fā)展通道,對學業(yè)優(yōu)秀的學生,高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,本科階段培養(yǎng)要夯實基礎學科能力素養(yǎng),碩博階段既可在本學科深造,也可探索學科交叉培養(yǎng)。推進科教協同育人,鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大臺和協同創(chuàng)新中心等吸納這些學生參與項目研究,探索建立結合重大科研任務進行人才培養(yǎng)的機制。強化質量保障機制,建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制,對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調查機制和人才成長數據庫,根據質量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式,持續(xù)改進招生和培養(yǎng)工作。高校要加強對學生的就業(yè)教育和指導,積極為關鍵領域輸送高素質后備人才。教育部將加強對強基計劃的政策支持。
規(guī)范管理
高校強基計劃招生工作全程接受本校紀委監(jiān)督,并建立申訴途徑和舉報機制。嚴格組織高校考核,按照國家教育考試有關要求組織實施。筆試、面試安排在國家教育考試標準化考點進行,試題按機密級事項管理。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式,過程全程錄音錄像。完善信息公開公示,落實教育部、省級、校級三級信息公開制度,合理設置公開范圍,規(guī)范公開內容,主動接受監(jiān)督。嚴肅查處違規(guī)行為,對于違規(guī)違紀行為,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》嚴肅處理。對于因疏于管理,造成考場秩序混亂、大規(guī)模舞弊、招生嚴重違規(guī)的高校,取消其強基計劃招生資格,對相關責任人依法依規(guī)嚴肅處理并追責問責。
招生規(guī)模
起步階段,在部分一流大學建設高校(如下)范圍內遴選高校開展試點。相關高校可向我部申請并提交相關專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。我部組織專家綜合考慮高校的辦學定位、人才培養(yǎng)質量、科研項目及臺建設情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,按照“一校一策”的原則,研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。2020年起,不再組織開展高校自主招生工作。
高校要與各地教育部門充分溝通協商,統籌考慮國家政策與導向、招生定位和培養(yǎng)要求、各地高考綜合改革進程以及中學素質教育推進情況等因素,合理確定在各省(區(qū)、市)的強基計劃招生名額,并在各省(區(qū)、市)的分省計劃中安排。
試點高校
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、中國人民解放軍國防科技大學
強基計劃也稱基礎學科招生改革試點,主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,由有關高校結合自身辦學,合理安排招生專業(yè)。突出基礎學科的支撐引領作用,重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。
| 序號 | 學校名稱 | 省市 |
| 1 | 北京大學 | 北京 |
| 2 | 中國人民大學 | 北京 |
| 3 | 清華大學 | 北京 |
| 4 | 北京航空航天大學 | 北京 |
| 5 | 北京理工大學 | 北京 |
| 6 | 中國農業(yè)大學 | 北京 |
| 7 | 北京師范大學 | 北京 |
| 8 | 中央民族大學 | 北京 |
| 9 | 南開大學 | 天津 |
| 10 | 天津大學 | 天津 |
| 11 | 大連理工大學 | 遼寧 |
| 12 | 吉林大學 | 吉林 |
| 13 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 黑龍江 |
| 14 | 復旦大學 | 上海 |
| 15 | 同濟大學 | 上海 |
| 16 | 上海交通大學 | 上海 |
| 17 | 華東師范大學 | 上海 |
| 18 | 南京大學 | 江蘇 |
| 19 | 東南大學 | 江蘇 |
| 20 | 浙江大學 | 浙江 |
| 21 | 中國科學技術大學 | 安徽 |
| 22 | 廈門大學 | 福建 |
| 23 | 山東大學 | 山東 |
| 24 | 中國海洋大學 | 山東 |
| 25 | 武漢大學 | 湖北 |
| 26 | 華中科技大學 | 湖北 |
| 27 | 中南大學 | 湖南 |
| 28 | 中山大學 | 廣東 |
| 29 | 華南理工大學 | 廣東 |
| 30 | 四川大學 | 四川 |
| 31 | 重慶大學 | 重慶 |
| 32 | 電子科技大學 | 四川 |
| 33 | 西安交通大學 | 陜西 |
| 34 | 西北工業(yè)大學 | 陜西 |
| 35 | 蘭州大學 | 甘肅 |
| 36 | 國防科技大學 | 湖南 |
| 37 | 東北大學 | 遼寧 |
| 38 | 湖南大學 | 湖南 |
| 39 | 西北農林科技大學 | 陜西 |
強基計劃重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。此外還有部分高校在基礎醫(yī)學、工程力學、核工程與核技術、生物醫(yī)學科學、信息與計算科學、種子科學與工程、動物科學等專業(yè)進行招生。2022年北航新增飛行器動力工程,北理新增智能無人系統技術,西北工業(yè)大學新增航空航天類,各校招生專業(yè)有可能進一步放開。
2023年各大高校具體招生專業(yè),以當年高校實際發(fā)布的簡章為準。
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