天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)排名 2025年全國最新排名第454名

更新時間：2023-08-16 19:57:54 高考知識網(wǎng) www.whxn.com.cn

大學(xué)排名的評價體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現(xiàn)大學(xué)辦學(xué)水的關(guān)鍵指標，例如新生高考成績、畢業(yè)生就業(yè)率、論文數(shù)量與質(zhì)量、成果轉(zhuǎn)化收入等，因此排名結(jié)果能夠客觀地反映大學(xué)的競爭性地位。那么2019年天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)全國排名多少、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網(wǎng)小編整理了一些關(guān)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)全國排名的知識，詳細如下。

一、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2019年最新排名

若按聚志愿版排行榜看，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2018年全國排名第454位，在天津排名第14位；2017年全國排名第401位，在天津排名第13位；2016年全國排名第404位，在天津排名第13位；2018年全國排名第377位，在天津排名第12位；2014年全國排名第369位，在天津排名第12位；2013年全國排名第418位，在天津排名第12位。以下是天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)歷年排名整理表：

年份	排名	院校	所在地	分省排名	類型	參考類型1	參考類型2
2018	454	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	14	師范	文理類	教學(xué)1型
2017	401	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	13	師范	文理類	教學(xué)1型
2016	404	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	13	師范	文理類	教學(xué)1型
2015	377	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	12	師范	文理類	教學(xué)1型
2014	369	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	12	師范	工學(xué)類	教學(xué)l型
2013	418	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	天津	12	師范	工學(xué)類	教學(xué)1型

二、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)成就簡介

學(xué)校現(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等6個學(xué)科門類。機械制造及其自動化、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、載運工具運用工程等三個學(xué)科為天津市重點學(xué)科。學(xué)校擁有高速切削與精密加工實驗室、信息傳感與智能控制重點實驗室2 個天津市重點實驗室,職業(yè)教育與管理研究中心為天津市人文社科重點研究基地。2003年,學(xué)校被批準為碩士學(xué)位授予權(quán)單位,在同類院校中首家獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。2008年,國務(wù)院學(xué)位辦批準學(xué)校在3個專業(yè)開展“中職教師在職攻讀碩士學(xué)位”培養(yǎng)工作。目前,學(xué)校有10個碩士點,36個本科專業(yè),其中,機械制造工藝教育、汽車維修工程教育、電氣技術(shù)教育、電子信息工程、職業(yè)技術(shù)教育管理、計算機科學(xué)與技術(shù)6個專業(yè)已建成優(yōu)勢()專業(yè)。

學(xué)校以興校,堅持“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,從上世紀九十年代開始,學(xué)校創(chuàng)立人才培養(yǎng)新模式,實行“雙證書”制,培養(yǎng)“一體化”職教師資(“雙證書”是指,學(xué)生不僅取得畢業(yè)證書,還要取得國家職業(yè)資格證書;“一體化”是指,畢業(yè)生既能講授專業(yè)理論課,又能指導(dǎo)專業(yè)技能訓(xùn)練)。1996年,學(xué)校又培養(yǎng)出我國具有國家高級職業(yè)資格證書的本科畢業(yè)生,成為我國培養(yǎng)“雙高”人才的第一校。1997年,我校“實行‘雙證書’制,培養(yǎng)‘一體化’職教師資”教學(xué)成果,榮獲國家級教學(xué)成果一等獎。2003年,進行“本科+技師”教學(xué)改革實踐,培養(yǎng)出我國首批獲得技師國家職業(yè)資格證書的大學(xué)本科畢業(yè)生。2005年,學(xué)校以《培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的新模式?“本科+技師”》教學(xué)成果再度榮獲國家教學(xué)成果一等獎。

2006年,該校在教育部本科教學(xué)工作水評估中獲得優(yōu)秀評價。2009年,該校“建設(shè)‘崇尚技能,注重應(yīng)用,鼓勵創(chuàng)新’校園科技文化,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”等3項教學(xué)成果榮獲天津市教學(xué)成果一等獎。

年來,我校學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等,共獲得國家一等獎9項、二等獎33項,三等獎7項,天津市一等級獎46項,二等獎64項。獲得第三屆CCTV杯全國大學(xué)生機器人電視大賽第三名。3萬余名畢業(yè)生成為有扎實理論知識和較高專業(yè)能力的“雙師型”職教師資以及社會急需的應(yīng)用型高級專門人才,學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在93%以上,名列天津市高校前茅。

學(xué)校設(shè)有職業(yè)教育研究所、非洲職業(yè)教育研究中心等17個學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。“十五”以來,學(xué)校教師承擔了國家“863”項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、科技部項目、教育部重點科學(xué)研究項目、勞動和社會保障部科技項目、天津市自然科學(xué)基金項目、天津市哲學(xué)社會科學(xué)重點學(xué)科建設(shè)項目、天津市教育科學(xué)規(guī)劃項目和天津市教委高校科技發(fā)展基金項目等省部級以上項目729項,獲得省部級獎勵23項,申請專利46項,出版專著272部。學(xué)校出版的學(xué)術(shù)刊物《天津工程師范學(xué)院學(xué)報》、《職業(yè)教育研究》,被評為天津市一級期刊;《職業(yè)教育研究》雜志還連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”,刊載的論文被《新華文摘》、《人大報刊復(fù)印資料》等刊物的轉(zhuǎn)載率居全國同類刊物前列。

三、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)生評價

1、說實話這學(xué)校真不咋地，學(xué)了五年完全每學(xué)什么實際的內(nèi)容，五年來上的課，沒有幾門是有營養(yǎng)的，都是敷衍的把課程安排滿了，口號說得好培養(yǎng)學(xué)生動手能力，其實在學(xué)校動手的機會真不多，像前面哪位學(xué)長說的，真不去報個好一點的專科，學(xué)的東西肯定多的多，

2、我是09級電子工程學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校整體還是很不錯的，不要總是埋怨學(xué)校如何不好，學(xué)校給提供的學(xué)習臺還是很不錯的，關(guān)鍵在于自己想不想學(xué)，據(jù)我所了解的，畢業(yè)生除了去當老師的，去世界500強企業(yè)工作的不在少數(shù)，在民營企業(yè)里擔任部門主管的也很多。所以，希望大伙兒多從自身找突破口，現(xiàn)在就可以問自己，未來畢業(yè)找工作時，你具備了什么樣的能力，讓用人單位錄用你。我建議盡早規(guī)劃好自己的職業(yè)規(guī)劃，可以從自己的興趣等方面入手。實在不知道自己要干什么職業(yè)，可以多看看智聯(lián)，獵聘等招聘網(wǎng)站，看他們需要什么樣的人才，然后朝這個方向不斷努力。

3、這學(xué)校要求分數(shù)越高的專業(yè)，越不還就業(yè)，而且校風都比較保守，還有就是學(xué)校的官網(wǎng)永遠也上不去，來這里你一定會和幼兒園一個感覺

4、好像公認的是機械制造及其自動化專業(yè)吧，這個專業(yè)目前只有一個班，屬于高技本的。不過機械、汽車、電子專業(yè)就業(yè)率都還是不錯的。

5、不太喜歡，一年四季都刮風。不過，天津的夜景真心漂亮。吃喝玩樂我們一般都去濱江道。天津的早點還是不錯的，正宗的煎餅果子，豆?jié){。