大學排名的評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度，使用的都是最能體現大學辦學水的關鍵指標，例如新生高考成績、畢業生就業率、論文數量與質量、成果轉化收入等，因此排名結果能夠客觀地反映大學的競爭性地位。那么2019年太原師范學院全國排名多少、太原師范學院歷年全國排名趨勢如何？本文高考知識網小編整理了一些關于太原師范學院全國排名的知識，詳細如下。

一、太原師范學院2019年最新排名

若按校友會版大學排行榜看，太原師范學院2019年全國排名第523位；2018年全國排名第547位；2017年全國排名第556位；2016年全國排名第518位；2018年全國排名第549位；2014年全國排名第432位；2013年全國排名第511位；2012年全國排名第477位；2011年全國排名第554位；2010年全國排名第569位。以下是太原師范學院歷年排名整理表：

二、太原師范學院成就簡介

;師資力量明顯增強,現有專職教師703人,其中教授60人、副教授235人 、講師263人、博士52人、碩士162人 、在讀博士及博士后28人;專業門類更加齊全,本科有計算機科學與技術、數學與應用數學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管、政治教育、體育教育、美術學、歷史學、物理學、生物科學、化學、信息與計算科學地理信息系統、漢語言文學、英語、經濟學、教育學、學前教育、音樂學、舞蹈編導、應用心理學、法學等30個師范和非師范本科專業,專科有英語(非師范)英語教育、計算機科學與技術、學前教育舞蹈教育、旅游管理等6個專業;涵蓋了高中的所有課程,專學科優勢更加突出,教育科學研究、中國現當代文學研究、中國古代文學研究、人文地理研究、自然地理研究、政治理論研究、藝術科學研究、數學研究、音樂學、經濟學、等學科專業,師資力量較強,已具備申報碩士學位授權學科、專業點的基本條件。

科研方面,以學科建設為主線,以形成科研優勢和為目的,構建以人為本的管理模式與運行機制,激勵高水成果的產出。1、設立了院立重點學科建設基金,籌集資金500萬元用于學科建設;2、設立了院學術帶頭人培養基金,每人每年資助2萬元;3、設立了科研成果獎勵基金,2004年度頒發科研成果資金24萬元;4、設立了院立科研項目基金,每項目資助5千元; 5、設立了科研量化考核制度。科研管理的改革,極大地促進了科研發展。僅2004年內全院發表學術論文673篇,出版學術專著及教學用書92部,被SCI、EI、SITP等權威索引期刊收錄5篇;學院目前承擔部(省)級以以上科研項目100余項,科研經費達到356.8萬元;人文地理學科、計算數學學科和中國現當代文學學科被確立為山西省重點扶持學科;王尚義教授、張瑞君教授、王川龍教授被確定為省級學術帶頭人。

年來,學院對外交流渠道更加通暢,合作辦學形式更趨多樣,學院向美國、英國、日本、西班牙、澳大利亞、新加坡常年派出留學生,在國內同北京師大、河北師大、太原理工大學、山西師大簽定了合作辦學協議。

太原師范學院堅持*,以本科師范教育為主,同時適當承擔非師范類本科教育、高等職業教育和各種形式的成人教育。未來的太原師范學院將在“崇德、博學、育人、團結、創新”的校訓指導下,成人教育改革和發展規律需要,有自己的鮮明的綜合性、開放性的新型的高等師范院校。

三、太原師范學院學生評價

1、大家都知道我們南校區是整個學校中條件最艱苦的，由于它的一些歷史原因加之現在榆次大學城新校區籌建工作導致的資金匱乏等等，造成它的一些硬件設施不是更新的很快。所以同學們抱怨最多的話題就是學校的硬件設施（比如教室，體育場，食堂...),但是正由于這一艱苦條件，產生了我們的“南區精神”，培養了我們不怕吃苦的品質，而這對于即將進入社會的我們來說是非常珍貴的。

2、學校現在除了南區學生（物理、生物、化學、中加希爾克學院），其他系別學生都搬到新校區了。但是新校區還在施工。宿舍住宿條件還好，餐廳現在也不錯。就是出行不方便。

3、說實話，我所讀的專業不是很好就業。生物科學??雖說是師范類，但是市場需求不多啊，畢業后很難找到滿意的工作。所以我們前仆后繼地走上了一條考研路，每年有80%的畢業生會選擇之，研究生畢業后有一部分人會選擇去當老師，但也有相當一部分人會跨專業從事其他方面的工作。

4、音樂系的音樂學是一本專業，英語也好像是一本的，剩下的就不知道了，幾乎就是二本的。

5、學校小了點，不過教學、生活條件都不錯，很舒服

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