日，山東大學2021年度專業(yè)技術職務及崗位聘任工作順利完成。經評審，本年度533位教職醫(yī)務員工晉升專業(yè)技術職務，722位晉升專業(yè)技術崗位級別，166位非事業(yè)編專業(yè)技術人員取得職稱資格，晉升評價激勵為隊伍建設持續(xù)賦能增效。

2021年度專業(yè)技術職務及崗位聘任工作于2021年9月底正式啟動，按照國家《深化教育評價改革總體方案》的要求，學校嚴格規(guī)范評審程序，創(chuàng)新評價機制，優(yōu)化評審服務，共受理各類申報材料2000余份，召開學校層面審核評審推薦會35場。通過系統(tǒng)謀劃，多措并舉，充分發(fā)揮職稱評價在立德樹人、學科發(fā)展、隊伍建設、文化引領、服務社會中的導向引領和激勵作用。

強化立德樹人。深入*給《文史哲》編輯部全體人員回信精神，堅持以師德為先、教學為要、育人為本，堅持將師德師風作為評價第一標準，進一步強化教書育人導向，嚴格教育教學基本職責，新增課堂教學評價環(huán)節(jié)，首次開通教學型教師崗位晉升通道，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，爭當“四個引路人”。

推進多元評價。強化“頂天立地”學術定位，鼓勵學科交叉融合創(chuàng)新，進一步突出質量貢獻導向，加強代表性成果評價的積極探索，制定實施《學科交叉型教師高級職務申報條件（試行）》。新增立德樹人及代表性學術貢獻填報模塊，更加關注實際貢獻、創(chuàng)新質量，鼓勵教師凝練研究方向，不斷提升評價的科學性。

科學規(guī)范賦能。完成2021?2022年度教師高級職務存量晉升崗位數(shù)調增工作，由各教學科研單位依據(jù)學科發(fā)展和人才隊伍建設規(guī)劃制定本年度使用計劃，經學校核定后自主依規(guī)使用。在加強部門協(xié)同基礎上，申報系統(tǒng)整合全類別數(shù)據(jù)，首次實現(xiàn)全流程在線操作。做好政策解釋、二級單位組織指導，赴校區(qū)組織專場政策宣講，完成微信、電話、來訪等各類咨詢上千人次，分步梳理推送材料報送清單及注意事項，評聘服務過程做到有理有據(jù)有溫度。兩項工作統(tǒng)籌組織，比去年提前10天在寒假前完成評審任務，首次于本月兌現(xiàn)工資待遇。

突出貢獻導向。深刻把握“扎根中國大地辦大學”的豐富內涵，鼓勵教職醫(yī)務員工主動融入和服務社會，作出堅實的“山大貢獻”。突出社會服務貢獻，對抗疫一線醫(yī)務人員、援藏援疆援青人員、特別是科技成果轉化取得顯著經濟和社會效益人員晉升發(fā)展予以重點支持。創(chuàng)新評價機制，做好非事業(yè)編專業(yè)技術人員職稱資格代評工作。

下一步，學校將按照國家教育評價改革和職稱制度改革導向要求，堅持*，緊密圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略,系統(tǒng)推進教育評價改革，努力形成彰顯山大、體現(xiàn)世界水的評價體系。