一、濟南有哪些專科院校

二、濟南護理職業學院簡介

濟南護理職業學院始建于1939年，為西方教會在濟南設立的重生助產講所。1953年，成立山東省濟南衛生學校，1994年，原濟南市結核病防治院并入山東省濟南衛生學校。2005年，山東省濟南衛生學校、濟南市農業學校和濟南市農業科學研究所合并組建新的山東省濟南衛生學校。2011年3月由山東省人民政府批準、教育部備案，學校升格為專科層次的國辦高校。

建校70多年來，先后為社會培養合格畢業生10萬余名，許多成長為省內外醫藥衛生行業的領導和技術骨干，其中，包括南丁格爾獎章獲得者、北京協和等知名醫院著名專家教授、省內各大醫院領導等。學院現有在校生萬人，生源遍布山東、安徽、遼寧、黑龍江、吉林、山西、河北、河南、內蒙、寧夏、甘肅、陜西、廣西、四川、貴州、新疆16個省、市、自治區。

學院環境和地理位置優越，校區位于濟南市歷城區港西路(旅游東路)3636號，占地600余畝，青山環抱，郁郁蔥蔥，依山而建，一步一景，是莘莘學子讀書學習的絕佳場所。學院圍繞“愛與健康”發展主題，按照“海綿城市”生態理念和“一軸、三維、五園、七星”規劃布局，以中草藥草木本為主調，以集約組團為形式，以山泉河湖石為元素，以醫藥歷史名人文化為延伸，正在打造國內首例以“海綿城市生態校園”為典范、以“藥用植物和芳香植物”為的立體綠色生態共享校園。

學院設有黨政辦公室、組織人事處、教務處、學生工作處、招生辦公室、就業指導處、財務處、總務處、設備基建處、安全保衛處10個管理機構，機關黨委、紀委辦公室、工會、婦委會、團委等黨群部門，教學單位設有護理系、藥學系、醫學技術系、食品營養系、康復保健系、口腔醫學系、公共衛生系、公共基礎部(思政德育部)、專業基礎部9個系部及圖書館、實訓中心、信息網絡中心3個教輔機構。

學院開設護理、助產、藥學、中藥學、醫學影像技術、醫療設備應用技術、藥品生產技術、口腔醫學技術、康復治療技術、社區康復、食品營養與檢測11個專科層次專業和7個五年一貫制高職層次專業。其中護理、藥學專業被教育部和財政部確定為中央財政“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”重點專業建設項目，護理專業是“山東省高等職業學校專業建設點”，護理專業教學團隊為山東省高等職業院校省級教學團隊。康復治療專業是山東省“3+2”對口貫通培養本科專業，標志著學院本科辦學跨出了關鍵一步。同時，學院是山東中醫藥大學濟南教學基地，濱州醫學院本科教學基地。

學院基礎設施完善。校舍建筑面積10萬方米，館藏圖書15萬冊。建有標準多媒體教室80個、校內實驗實訓室58個，擁有先進的虛擬仿真實訓室;建有標準的400米塑膠運動場和籃排球場，學生公寓、食堂等設施完備、服務一流，設有伊斯蘭清真食堂，供少數民族學生就餐。

學院師資力量雄厚。堅持“開門辦學、開放辦教育”理念，充分利用省會城市人才資源優勢，密切與各大院校、醫院、企業和科研院所合作，建立了一支專兼結合的高水師資隊伍。學院現有教職工388人，其中，在編教職工309人，校內專任教師181人，具有碩士以上學歷或學位者142人(含在讀)。2013年12月，濟南市人力資源和社會保障局批復我院崗位設置正教授12人，副教授75人。

積極布局“健康中國2030”。學院立足專業發展，進一步瞄準國際標準，積極對接大健康產業，探索“校企合作、醫養結合”新模式，圍繞以老年護理、康復護理、家政護理、社區護理、涉外護理為主方向的護理專業群建設，重點規劃推動“醫養教”相結合的“健康綜合體”建設項目，主要包括學院附屬醫院、養老護理中心和康復治療中心等重點項目。

三、濟南職業學院簡介

濟南職業學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養畢業生10余萬人。學校面向全國10個省(區)招生，現有普通全日制高職在校生12500余人。

明晰質量主線、內涵發展辦學思路。學校持續探索發展的內在動力，明確了從規模擴張到質量內涵發展的辦學思路，學校始終堅持“立德樹人、服務發展、促進就業”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學指導，確立了“立校、服務強校、合作興校”的辦學方針，明確了“立足省會，引領全省，示范全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質優秀、品味高雅”，“技強業精、知行合一、務實思新”的高素質技術技能人才培養目標。學校適應濟南區域經濟發展，設立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經學院、商貿經濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創業學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設與濟南經濟發展密切相關的機電一體化技術、應用電子技術、物流管理、旅游管理等35個專業，形成了以裝備制造、電子信息、財經商貿、旅游等為主干大類的專業集群。為濟南市經濟社會發展和“打造四個中心，建設現代泉城”輸送了大批專業人才。

立德樹人為根本，校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制，堅持以*的培育踐行為主導，著力構建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協同協力，強化人文素養教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規范內化為師生自身的道德信念和行為準則，培養了品德高尚、品質優秀、品位高雅的“三品”技術技能人才，提高了教師的師德水和育人自覺。實施“3hé”(核-合-和)文化，涵養“三品”技術技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養學生“核心素養”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產教融合、校企合作、工學結合的高職教育規律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現代學徒制經驗被《人民日報》整版刊載。和：實現學生、教師、學校和衷共濟、和諧發展的目標。通過聚焦政治教育、內涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質量和辦學水，提升了工作的精細度和規范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以*培養學生核心素養，全校上下“合心合力”凝聚力量，構建了全面、自由、發展、優質的人文環境，實現學生、教師、學校與社會所構成的生態系統和衷共濟、內和外順、和諧發展的目標。

完善設施設備，創設優越教學條件。學校占地面積86.33萬方米，其中教學科研及輔助用房面積18.2萬方米;館藏紙質圖書百萬冊，固定資產總值7.4億元，其中教學儀器設備總值1.4億元，辦學條件居于全國領先地位。學校按照“五位一體”的建設思路，建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創新創業、教師培訓等五種功能為一體的實踐教學基地體系。聯合濟南二機床集團、海信集團、中創軟件等國內知名企業組建了濟南職業學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯絡工作站;濟南市市級綜合公共實訓中心和山東省旅游人才培訓基地落戶學校。由迅達(中國)電梯集團投入電梯實訓設備，共建魯豫區電梯從業人員上崗、技能培訓基地和院內電梯類實訓基地。校企共建校內實訓室167個，實訓場地面積35180.69方米，設備總數8721臺套(大型設備243臺套)，設備總值8864.99萬元;與523家企業建立了長期合作關系，建成267家校外實實訓基地。學院投入千萬元，聯合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內帶寬為基礎的校園信息化臺，校園網主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網絡信息點數7029個、管理信息系統數據總量12500GB，實現了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網絡化學習和工作環境。由于良好的信息化建設基礎，學校承擔了全國職業院校信息化大賽現場決賽，承辦了一系列省級和全國職業技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。

打造高水教師隊伍，實施創新發展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為63.13%、雙師素質比為97.61%;高級職稱比為32.36%。全國優秀教師2人，全國黃炎培職業教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學團隊7個。在教育教學實踐中，取得了教育部現代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設國家骨干專業、中央財政支持建設提升專業服務產業能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學成果二等獎、省級職業教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業技術研發課題107項、發表論文900篇、主編國家“十二五”規劃教材13部、全國職業院校技能大賽獲獎20多項、全省職業院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質大賽一等獎、全國首屆互聯網大賽一等獎等一系列教育教學成果。《2016-2017年度中國高職院校創新發展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學校以共56項發明專利、實用新型專利和外觀設計專利位列全省高職院校前列。

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