政治：與山東卷相比變化明顯

點評老師：段敏，45歲。煙臺三中政治教師，中學(xué)高級教師。國家二級心理咨詢師。芝罘區(qū)高中政治教學(xué)先進(jìn)個人。煙臺市女職工愛崗敬業(yè)標(biāo)兵。

政治學(xué)科，在分?jǐn)?shù)的設(shè)置上，《經(jīng)濟(jì)生活》分值30分，《政治生活》分值24分，《文化生活》分值18分，《生活與哲學(xué)》28分，與去年全國卷的分值安排基本一致，《文化生活》分值略有增加。與山東卷相比，變化明顯。在選擇題的安排上，《經(jīng)濟(jì)生活》4題，《政治生活》3題，《文化生活》1題，《生活與哲學(xué)》4題。主觀題38題2問，從《政治生活》與《經(jīng)濟(jì)生活》的角度考核，39題3問，從《生活與哲學(xué)》、《文化生活》的角度考核。

在考試內(nèi)容上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了以下特點。

知識方面，立足對概念的理解（例如“互補產(chǎn)品”、“通貨緊縮”、“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系”等）、對主干知識的考查（例如從“價值觀的角度”、用“當(dāng)代國際社會”的知識等）。知識的覆蓋面很廣。

能力方面，重點考查學(xué)生解讀和獲取知識的能力、運用知識分析解讀材料的能力。例如38題第2問，從運用《經(jīng)濟(jì)生活》的知識，結(jié)合“一帶一路”的材料分析推動國際產(chǎn)能合作對我國及沿線國家是雙贏選擇。

情感態(tài)度價值觀方面，試題選擇的素材，以學(xué)科知識為依托，充分體現(xiàn)了政治學(xué)科的價值導(dǎo)向功能。例如：26題“華陰老腔”的創(chuàng)新與發(fā)展。39題 “抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價值觀迷失。”第2問，結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護(hù)英雄、弘揚中華民族精神。

地理：以能力立意

點評老師：煙臺三中地理組李衛(wèi)成，中學(xué)一級教師，多年擔(dān)任高三文科畢業(yè)班地理教學(xué)，多次榮獲區(qū)級、市級高中優(yōu)秀教師。

的高考文科綜合地理試題（全國卷），在能力的考查方面繼續(xù)延續(xù)了往年全國卷的風(fēng)格，注重對學(xué)生獲取信息的能力、運用知識的能力、描述闡釋事物的能力、論證探究問題的能力的考查。而在試題的難度、命題的角度等方面又發(fā)生了一些明顯的變化：

今年全國卷文綜地理試題與相比，有如下兩個變化：

試題難度明顯降低，整個試卷中沒有再出現(xiàn)學(xué)術(shù)性很強的試題，選擇題中涉及到的考點有：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、城市空間結(jié)構(gòu)，內(nèi)外力作用，自然帶垂直變化等知識點。重點考查學(xué)生對文字材料中關(guān)鍵信息的提取能力，如果學(xué)生不能夠通過閱讀材料去比較，分析排除干擾項，則很容易失分。綜合題36題以茉莉花茶為探究主題，考查農(nóng)業(yè)、工業(yè)和區(qū)域綜合發(fā)展，這一類型的試題，在高三復(fù)備考中是最常見的題型，試題中的四個設(shè)問，無論從答題的角度還是從分析問題的方向來看，學(xué)生都會比較好地把握，難度不大。

降低了區(qū)域定位試題的考查難度，增加了試題文字材料的閱讀量。選擇題設(shè)置了四個題組，其中產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和城市空間結(jié)構(gòu)兩個題組，屬于純文字性描述試題，沒有配圖。打破了地理“無圖不成題”的常規(guī)。綜合題36題、37題的閱讀量都比較大，但是文字的理論性不強，問題的設(shè)置貼生活，探究性強，尤其是37題以俄羅斯勘察加半島為背景，考查自然地理環(huán)境的整體性和差異性，問題的設(shè)置體現(xiàn)了學(xué)科滲透，需要運用相關(guān)學(xué)科的知識原理分析問題，有一定的難度，很好體現(xiàn)了高考的選拔性和試題區(qū)分度。

歷史：試題靈活但不偏頗

點評老師：王亞楠，煙臺三中高三歷史老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。

今年的文綜試題是第一次用全國新課標(biāo)卷，其中歷史部分從試題結(jié)構(gòu)、題型、題量相對往年全國卷沒有很大差別，整體比較穩(wěn)定。試題總體難度有所降低，靈活但不偏頗，注重考查學(xué)生對主干知識、階段特征和基本歷史學(xué)科素養(yǎng)的掌握。

十二道選擇題對政治史和經(jīng)濟(jì)史的考查大于史，對中國史考查大于世界史。材料閱讀量及閱讀難度相比往年都有所降低，但比較注重考查學(xué)生對歷史細(xì)節(jié)知識的靈活提取能力、基本概念和階段特征的理解和運用水，間接考查學(xué)生的基本史學(xué)素養(yǎng)。同時偏重考查大國關(guān)系和中國現(xiàn)代外交，注重聯(lián)系時政熱點話題。

歷史主觀題依然延續(xù)以往傳統(tǒng)。40題為常規(guī)題型，材料長短適中，以“人口增長與應(yīng)對舉措”為主題，貼合了當(dāng)下社會二胎全面開放政策下關(guān)于人口問題及思考的熱點話題。同時考查學(xué)生對基本歷史知識的靈活運用和基本歷史思維能力，體現(xiàn)了以史為鑒、服務(wù)現(xiàn)實的歷史價值。41題開放性創(chuàng)新題型也有所突破，采用小論文的方式，以“制度的構(gòu)想與建設(shè)”為主題，自擬論題并用史實論證。開放有度重能力，全面系統(tǒng)考查學(xué)生的知識整合能力、歷史邏輯思維、史論結(jié)合的歷史意識和嚴(yán)謹(jǐn)語言組織表達(dá)能力，具有一定的挑戰(zhàn)性。選修四選一都脫離教材，注重運用新材料、新情景考查學(xué)生基本歷史素養(yǎng)。