閱讀理解耗時(shí)間任務(wù)型閱讀難

昨天下午5點(diǎn)，南京九中門口聚滿了等待的家長(zhǎng)，他們都在翹首以盼自己的孩子走出考場(chǎng)。很快，第一批孩子走了出來(lái)，記者和關(guān)心的家長(zhǎng)馬上把他們圍了起來(lái)。

“我感覺題目比較常，不算難，作文考的是一些縮寫詞，比如PM2.5，該不該收入漢語(yǔ)詞典。”來(lái)自玄武高級(jí)中學(xué)的林同學(xué)，有些羞澀又有些興奮地向大家“報(bào)告”。

難道今年的英語(yǔ)偏于簡(jiǎn)單？記者隨后又采訪了幾位考生。“我感覺難度還好，就是時(shí)間有點(diǎn)緊，像任務(wù)型閱讀難度挺大，我在上面花了不少時(shí)間，還有作文，以前多是圖片或材料，但今年是話題。”九中的侯同學(xué)說。旁邊一位女生也附和道，她也認(rèn)為任務(wù)型閱讀難。

來(lái)自13中的孫同學(xué)是一位理科兼報(bào)藝術(shù)類考生，他覺得今年的英語(yǔ)完形填空比較簡(jiǎn)單，作文雖然和時(shí)的題目不一樣，但寫起來(lái)也不算難，難度較大的應(yīng)該是閱讀理解，因?yàn)轭}量很大。“4篇閱讀理解，題目的數(shù)量分別是2題、3題、4題和6題，前面兩篇不算難，但最后兩篇一個(gè)是醫(yī)學(xué)類說明文，一個(gè)是書信，文章長(zhǎng)、題目多，做起來(lái)很耗時(shí)間。”他說。

長(zhǎng)江路上，眾多考生家長(zhǎng)自發(fā)排成一排組成“人墻”，攔停、指揮經(jīng)過的摩托車、電動(dòng)車等繞道。